Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal STUDIA ISLAMIKA Journal of Nonformal Education EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Kolaboratif Sains JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aqlania Rausyan Fikr: Jurnal Studi Ilmu Ushuluddin dan Filsafat Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Attractive : Innovative Education Journal Ana Bulava Jurnal Pendidikan Anak Hermeneutik : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Ibtidai'y Datokarama: Jurnal Pendidikan Dasar IJCIED
Ahmad Syahid
UIN Datokarama Palu, Indonesia
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PUMPING STUDENT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4 KASIMBAR Dianti, Misbala; Syahid, Ahmad; Normawati, Normawati
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31934/jom.v1i1.750

Abstract

Skripsi ini membahas tentang Penerapan Model pembelajaran Pumping Student dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Kasimbar dengan rumusan permasalahan yakni bagaimana penerapan model pembelajaran pumping student dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Kasimbar? dan bagaimana implikasi penerapan model pembelajaran pumping student dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Kasimbar?.Menjawab permasalahan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, serta menggunakan teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian skripsi ini yakni:penerapan model pembelajaran pumping student dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Kasimbar yakni: (1) sebelum menerapkan model pembelajaran ini, guru mengidentifikasi gaya belajar siswa yang dilakukan diawal semester genap kelas VII, agar dapat menyesuaikan tentang cara memompa semangat belajar siswa (2) guru mengelompokkan peserta didik berdasarkan gaya belajar visual, audio, dan kinestetik (3) dalam membuat RPP guru mencantumkan model pembelajaran pumping student dan menganalisa metode, teknik dan media yang akan digunakan sesuai dengan gaya belajar siswa (4) guru menerapkan model pembelajaran pumping student dengan memperhatikan gaya belajar siswa untuk memompa motivasi belajar siswa (5) pada gaya belajar visual guru menekankan pembelajaran secara visual, misalnya menggunakan media gambar atau teks materi, pada gaya belajar audio guru menekankan pembelajaran dengan menceramahkan materi pelajaran secara berulang-ulang dan pada gaya belajar kinestetik selain menceramahkan materi dengan diserta gerakan tubuh dan demonstrasi guru menekankan praktek-praktek pada materi pelajaran praktek (6) guru mengevaluasi pembelajaran dan melakukan remedial bagi peserta didik yang tidak tuntas dengan pemberian tugas sesuai dengan gaya belajar peserta didik. Dan implikasi penerapan model pembelajaran pumping student dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Kasimbar: (1) memudahkan peserta didik menyerap materi pelajaran karena diajarkan sesuai gaya belajar mereka (2) peserta didik dapat mengetahui gaya belajar masing-masing sehingga dapat belajar sesuai dengan karekteristik gaya belajar tersebut (3) guru dapat melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan gaya belajar pesertadidik, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan (4) dapat meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi pelajaran yang dipelajari.Kata Kunci        :  Model pembelajaran, pumping student, hasil belajar
TELAAH HERMENEUTIKA HADIS YUSUF AL-QARDHAWI Syahid, Ahmad
Rausyan Fikr: Jurnal Studi Ilmu Ushuluddin dan Filsafat Vol. 16 No. 1 (2020): Januari-Juni 2020
Publisher : Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/rsy.v16i1.551

Abstract

Al-Qardhawi menawarkan konsep dan metodologi yang sangat cerdas dan solutif dalam memahami sunah Nabi. Tidak hanya itu, ia juga menunjukkan bagaimana umat Islam harus melakukan interaksi yang ideal dengan sunah. Tulisan ini adalah studi literatur, yaitu meneliti data yang berkaitan dengan tema dengan memeriksa referensi yang berkaitan dengan studi utama, khususnya pemikiran Yusuf al-Qardhawi tentang hadis. Selain itu, kitab atau buku lain digunakan juga sebagai pelengkap penelitian ini. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah deskriptif analisis. Dilihat dari jenisnya tulisan ini termasuk riset kepustakaan (library research). Hasil dari tulisan ini menjelaskan bahwa cara al-Qardhawi dalam memahami hadis adalah dengan menerapkan beberapa prinsip yang sesuai dengan maqāṣid al-syarī’ah, yaitu: (1) memahami sunah sesuai petunjuk al-Qur’an, (2) menghimpun hadis-hadis yang terjalin dalam tema yang sama, (3) penggabungan atau pentarjihan antar hadis-hadis yang tampak bertentangan, (4) memahami hadis dengan mempertimbangkan latar belakang serta tujuannya, (5) membedakan antara sarana yang berubah-ubah dan sasaran yang tetap, (6) membedakan yang hakiki dan majazi, (7) membedakan yang gaib dan yang nyata, (8) memastikan makna kata-kata dalam hadis.
Penyuluhan Pendidikan: Membangun Keterampilan Abad 21 Berbasis Al-Qur’an & Kearifan Lokal Bagi Santri I-Generation Sittika, Achmad Junaedi; Kejora, Muhamad Taufik Bintang; Syahid, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.661 KB)

Abstract

Saat ini penguasaan keterampilan abad 21 menjadi kecakapan mutlak yang harus dimiliki oleh para santri sebagai generasi muda bangsa khususnya generasi Z atau lebih dikenal i-Generation. Disisi lain kemajuan teknologi internet dan informasi berpeluang memberi dampak negatif apabila mereka jauh dari nilai-nilai Al-Qur’an bahkan mendegradasi nilai-nilai kearifan lokal debagai warisan luhur budaya bangsa. Untuk itu dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan melakukan edukasi kepada santri agar mampu membangun keterampilan abad 21 berbasis Al-Qur’an dan kearifan lokal. Metode pengabdian dilaksanakan berupa penyuluhan yang diikuti oleh 32 santri Pondok Pesantren Al-Hidayah Purwakarta. Penyuluhan dilaksanakan dengan menerapkan protokol kesehatan. Materi yang disampaikan mengenai: Islam dan Pendidikan Abad 2, Keterampilan abad 21 dan Generasi Z (I-Generation), dan Urgensi kearifan lokal berbasis Al-Qur’an dalam membangun keterampilan abad 21. Penyampaian materi disampaikan secara sistematis sesuai dengan kebutuhan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan peserta. Selain itu aktivitas penyuluhan terlaksana secara aktif, interaktif dan menyenangkan. Peserta penyuluhan diberikan kesempatan untuk bertanya dan para penyaji menjawab sesuai dengan kepakaran masing-masing. Pihak mitra dan para peserta mengharapkan adanya tindak lanjut yang mengarah pada hardskill seperti pelatihan menulis artikel online atau pelatihan membuat konten video untuk berdakwah di media sosial.
Local Potential Development (Local Genius) in Community Empowerment Hidayat, Dayat; Syahid, Ahmad
Journal of Nonformal Education Vol 5, No 1 (2019): February 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jne.v5i1.18343

Abstract

Community entrepreneurship training is one of strategies to improve community economic empowerment. Entrepreneurship training is carried out to improve the ability of the learners to develop their business. This program was carried out because the community's entrepreneurial ability in the CLC Assolahiyah in Karawang regency was still deficient. The aim of this research is to describe the identification of local resources in the development of entrepreneurship for community empowerment through training and mentoring the community entrepreneurship. The approach in this research is qualitative. Research method used is case study to describe local potential development in community empowerment. Data collection techniques used are observation, interview, and documentation study. Data analysis techniques are interactive models, through the stages of data collection, data reduction, display data, conclusions, and verification. The result concludes that the development strategy of community entrepreneurial program begins with the identification of local potential resources, both natural resources and human resources. The results of the entrepreneurship training are the growth and development of productive skills, technical skills, physical skills, social skills, managerial skills, and intellectual skills of the learner’s entrepreneurship. The impact of developing local potentials in implementing entrepreneurship programs is increasing the empowerment of community entrepreneurship. The indicator is the increase of independence, community empowerment and economic income generation.
Teknik Identifikasi Program Paket C dalam Meningkatkan Keterampilan Fungsional Warga Belajar Syahid, Ahmad
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 1, No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v1i1.14792

Abstract

Tujuan penelitian ini menganalisis tentang teknik identifikasi kebutuhan belajar program Paket C, dan peningkatan keterampilan fungsional warga belajar Paket C di PKBM Buana Mekar. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk mendeskripsikan pembelajaran kewirausahaan untuk pemberdayaan kelompok pemuda produktif. Subyek penelitiannya satu orang pengelola PKBM, satu orang tutor dan tiga orang warga belajar Paket C. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi. Tahapan penelitian melalui tahap: orientasi, eksplorasi, dan member check. Analisis data menggunakan model interaktif melalui langkah-langkah: koleksi data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menyimpulkan tujuan identifikasi program Paket C untuk menyusun kebutuhan belajar, perencanaan, proses, penentuan waktu, penyediaan sarana, dan media pembelajaran. Teknik identifikasi menggunakan Kartu SKBM, wawancara, angket, observasi, pertemuan kelompok, dan teknik indikator sosial. Hasil pembelajaran Paket C berbasis keterampilan fungsional menekankan pada pengembangan pengetahuan, sikap dan keterampilan kewirausahaan.
Pelatihan Kewirausahaan Budidaya Burung Puyuh pada Kelompok Belajar Usaha Citra Mandiri di Kabupaten Karawang Puspitasari, Vita Oktaviani; Syahid, Ahmad
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i1.23448

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis proses, hasil, faktor pendukung dan faktor penghambat pelatihan kewirausahaan budidaya burung puyuh di KBU Citra Mandiri Desa Bengle. Pendekatan penelitian digunakan dengan metode studi kasus. Penelitian ini dilakukan di KBU Citra Mandiri dengan menentukan lima orang subyek penelitian yang terdiri dari satu orang penyelenggara, satu orang instruktur dan 3 orang warga belajar. Instrument penelitian menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Tahap pada penelitian ini, yaitu: tahap orientasi, tahap eksplorasi, dan tahap member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelatihan kewirausahaan budidaya burung puyuh dilatarbelakangi oleh upaya meningkatkan kemampuan dan sumber daya manusia, khususnya para pemuda pengangguran di Desa Bengle. Materi pelatihan tentang penyediaan sarana dan peralatan, pengadaan bibit, pemeliharaan puyuh, perawatan dan panen serta pemasaran. Metode yang digunakan ceramah, demonstrasi, tanya jawab, diskusi dan praktek. Dana pelatihan didapat dari desa dan dari iuran para pengurus sera warga belajar. Cara penilaian dengan tes tulis, tes lisan dan praktek. Hasil pelatihan kewirausahaan budidaya burung puyuh menunjukkan, minimal warga belajar mampu membudidayakan burung puyuh dari proses beternak sampai pemasaran.
Maka, Berkacalah Pada Apa yang Diajarkan Ahmad Syahid
EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan EDUKASI | VOLUME 2, NOMOR 4, OKTOBER 2004
Publisher : Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32729/edukasi.v2i4.395

Abstract

Maka, Berkacalah Pada Apa yang Diajarkan
Konsep Epistemologi Keilmuan Islam Muhammad Abid Al-Jabiri Ahmad Syahid
Aqlania: Jurnal Filsafat dan Teologi Islam Vol 12 No 1 (2021): June
Publisher : Jurusan Aqidah dan Filsafat Islam Fakultas Ushuluddin dan Adab UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/aqlania.v12i1.3950

Abstract

Kondisi nalar Arab mengalami stagnasi yang cukup akut. Akibatnya, dunia Arab mengalami ketertinggalan dibanding dengan nalar modern yang semakin berkembang. Problem mendasar tersebut menjadi tantangan tersendiri bagi M. Abid al-Jabiri untuk membangkitkan nalar Arab dari tidur panjang. Al-Jabiri berpendapat bahwa dunia Arab dan Islam tidak harus menutup mata dari perkembangan dunia Barat, justru harus terjadi dialog kritis dan dialog peradaban. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah deskriptif analisis. Dilihat dari jenisnya penelitian ini termasuk riset kepustakaan (library research). Sumber pengambilan data yang digunakan adalah beberapa pustaka dari buku dan jurnal yang memaparkan tentang “Epistemologi Keilmuan Islam al-Jabiri”. Hasil dari tulisan ini menjelaskan bahwa al-Jabiri sangat menekankan epistemologi pemikiran Arab kontemporer sebagai jalan untuk menghadapi modernitas. Dalam upaya merekostruksi nalar Arab kontemporer, al-Jabiri membagi tiga nalar epistemologi yaitu bayani, burhani dan irfani. Apabila sinergitas ketiga paradigma epistemologi tersebut dilakukan maka teks atau naṣ keagamaan tidak lagi gamang berdialog dengan isu-isu kontemporer, karena teks tersebut sebenarnya sudah membawa pesan universal tentang kemanusiaan (humanity), keadilan (justice), dan kesetaraan (equality).
PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DARING DI TK SATAP INPRES 1 BALUASE KECAMATAN DOLO SELATAN KABUPATEN SIGI Sri Alfianti; Ahmad Syahid; M. Ikhsan Kahar
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 2 No. 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol2.Iss2.38

Abstract

Penelitian ini membahasa tentang peran orang tua dan guru terhadap anak pada pembelajaran daring di TK Satap Inpres 1 Baluase Kecamatan Dolo Selatan Kabupaten Sigi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa peran orang tua dan guru terhadap anak pada pembelajaran daring di TK Satap Inpres 1 Baluase Kecamatan Dolo Selatan Kabupaten Sigi tidak lepas dari peran dan tanggung jawab orang tua apalagi pada masa pandemi saat ini yang mengharuskan anak untuk belajar di rumah dengan didampingi oleh orang tua. Selain orang tua, guru juga sangat berperan penting dalam melakukan upaya tertentu agar pembelajaran daring dapat bermanfaat dan tentunya menyenangkan, guru juga harus menciptakan suasana belajar jadi lebih menyenangkan bagi anak didik agar anak tidak mudah bosan. Pembelajaran daring dapat berjalan dengan lancar, bermakna, serta tercapai hasil belajar yang baik harus didukung oleh kemampuan guru terhadap penguasaan komputer dan internet.
Implementation of Mastery Learning in Improving Student's Understanding of Islamic Religious Education Subjects at SMA Negeri 2 Sigi Bahdar Bahdar; Juraid Juraid; Ahmad Syahid
International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Vol. 4 No. 2 (2022): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/ijhess.v4i2.2350

Abstract

Background: This research is an educator-centered learning method implemented in Islamic religious education learning, which some education experts consider in the country as the cause of not achieving the learning objectives as a whole. New educator-centered understanding can realize one learning goal: the knowledge aspect, while the spiritual, social, and skill aspects are still neglected. The learning method that can recognize all learning objectives is mastery learning. To get a clear picture of mastery learning will be presented in this study. Objective: This study aims to determine the implementation of mastery learning in improving students' understanding can also be considered a learning method that can be implemented to complement the shortcomings of Islamic religious education learning methods so far. Methods: This research approach is descriptive with data collection methods using observation, interviews, and documentation research—the location of this research is SMA Negeri 2 Sigi. Then the data analysis technique used by the researcher is through data reduction, data presentation, data verification, and checking the validity of the data. Results: It is known that the implementation of mastery learning in SMA Negeri 2 Sigi through preparatory steps before the teacher teaches, implementation of knowledge, evaluation, enrichment, and remedial learning. It is also known that mastery learning can improve students' understanding of Islamic religious education subjects. Conclusion: This study concludes that three main things support the implementation of mastery learning in SMA Negeri 2 Sigi. The first is a quality-based curriculum. Local government policies and money. Both human resources and technology. Third, the cooperation of all learning elements by implementing the competitive work method with appropriate rewards.
Co-Authors Abdullah, Sartika Andrie Chaerul Badrin Badrin Bahdar Bahdar Colle Said, Colle Dayat Hidayat Dianti, Misbala Fatmawati Fatmawati Husni Husni Juraid Juraid kadir, surni Kejora, Muhamad Taufik Bintang M. Ikhsan Kahar Mariana, Siska Normawati Normawati, Normawati Nur Afni Palufi, Ayi Nutfi Puspitasari, Vita Oktaviani Puspitasari, Vita Oktaviani Saepudin Mashuri Sagaf S. Pettalongi Sri Alfianti Umaira, Umaira