Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research
Giovanni Oktavinanda
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFL Students’ Difficulties in Answering Listening TOEFL of Short Dialogue Test Endah Anisa Rahma; Giovanni Oktavinanda; Veni Nella Syahputri; Rusma Setiyana; Ana Elvia Jakfar
International Conference on Multidisciplinary Research Vol 5, No 2 (2022): ICMR
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/pic-mr.v5i2.5408

Abstract

This study investigates the most difficult parts in listening comprehension test faced by undergraduate students from Universitas Teuku Umar. The subject was 30 students who have taken the TOEFL test more than three times. The study used descriptive qualitative research. The data were taken from students’ TOEFL score and interview. This study focused on 13 aspects of short dialogues (synonym, similar sound, Who, What and Where, Passive, Negative Expression, Double Negative, Negative with Comparative, “Almost Negative”, Expression of Surprise, Expression of Agreement, Uncertainty and Suggestion, Wishes and Untrue Condition, Idiomatic Expression) which adopted from Longman Complete Course for the TOEFL Test. The result found that the most difficult aspects in listening comprehension of short dialogue test were similar sound, uncertainty and suggestion, idiom words, and synonym. It was revealed that the most difficult aspect in listening Part A (short dialogue) is similar sound that was proven from students’ incorrect answer (97%), only 3% of them answered correctly, followed by Uncertainty and Suggestion (94%) and idiom words (94%), only 2% of students answered correctly from each of the aspect, and synonym (90%), 3% of them chose the right answers. The result of interview found that most of them got unfamiliar with the sound, lack of practice and low motivation in learning a foreign language. It can be stated that the most difficult aspect in listening short dialogue is similar sound and the factors that cause them hard to answer short dialogue part come from external (unfamiliar sound) and internal problems (lack of practice and low motivation). Keywords: Listening Comprehension, Short Dialogue Problems, TOEFL Test.
PENGUATAN PARTISIPASI PELAJAR TERHADAP PEMILIHAN UMUM SERENTAK TAHUN 2024 MENUJU FREE AND FAIR Alimas Jonsa; Agus Pratama; Najamudin; Nurasma Aripin; Aduwina Pakeh; Giovanni Oktavinanda
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.3221

Abstract

Kegiatan penngabidan kepada masayarakat dilatarbelakangi dari beberapa fenomena yang terjadi seperti abstain dalam pemilih Pemilahan umum, money poitic sehingga bertentangan dengan asas penyelenggaraan pemilihan umum. Berdasarakan data, 55% pemilih pada pemilu tahun 2024 didominiasi oleh generasi muda, salah satu kategori generasi muda merupakan pemilih pemula dengan usia 17 Tahun. Jika dikalkulasikan dari segi usia, status pemilih pemula merupakan pelajar jenjang sekolah menengah atas atau sederajat serta mahasiswa . Tujuan pelaksanaan kegiatan yaitu untuk memberikan pengetahuan kepada pelajar tentang pentingnya partisipasi dalam pemilihan pada Pemilu. Kegiatan diusung melalui sosiaslisasi dengan metode ceramah dan diskusi. Adapun sasaran kegiatan dalam pengabdian ini yaitu pelajar SMA kelas 12 (Dua belas). Hasil kegiatan pengabdian dibagi dalam dua sesi, sesi pertama pre-test pata tahapan ini siswa telah mengetahui arti dari pemilu akan tetapi masih terdapat beberapa siswa yang tidak memberikan tanggapan terkait pentingnya partisipasi pemilih pada pemilu mendatang. Pada sesi yang sama dilanjutkan dengan penyampaian materi terkait pemilu dan pentingnya partisipasi dalam pemilu. tahapan kedua meliputi kegiatan diskusi dan kesimpulan materi. Berdasarakan hasil post-test menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa terhadap materi pemilu dan pentingnya partisipasi dalam pemilihan umum. Kegiatan penguatan seperti ini perlu dilaksanakan secara berkelanjutan mengigat pada tahun 2024 akan ada dua pesta demokrasi yang dilaksanakan.
Co-Authors Aduwina Pakeh Agus Pratama Alimas Jonsa Ana Elvia Jakfar Endah Anisa Rahma, Endah Anisa Najamudin Nurasma Aripin RUSMA SETIYANA Veni Nella Syahputri, Veni Nella