Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal EMT KITA JURNAL GALUNG TROPIKA Jurnal Informasi dan Teknologi Agrisurya : Jurnal Agribisnis Dan Sumber Daya Pertanian Indonesian journal of teaching and learning Journal of Education and Culture Jurnal Riset Guru Indonesia JLE: Journal of Literate of English Education Study Program Ase Journal Journal Metaverse Adpertisi
Syamsinar
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Indonesian journal of teaching and learning

 1 
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS PADA SISWA KELAS VIII.8 MTSN 1 OKU TIMUR MELALUI PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING Syamsinar
Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL) Vol. 1 No. 1 (2022)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v1i1.209

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan penerapan Problem Based Learning yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika materi teorema pythagoras. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.8 Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 OKU Timur yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, dan observasi. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan interpretasi, dan (4) analisis dan refleksi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar siswa kelas VIII.8 Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 OKU Timur pada siswa melalui penerapan Problem Based Learning. Data prasiklus dengan nilai rata-rata kelas 57,92 dengan persentase ketercapaian KKM 36,11% atau 13 siswa tuntas dari 36 siswa. Pada siklus I meningkat menjadi 67,78 atau 19 siswa tuntas (52,78%) tetapi nilai ini belum mencapai KKM 69 yang telah disepakati. Pada siklus II meningkat menjadi 88,89% atau 32 siswa tuntas dengan rata-rata nilai siswa 82,92. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika materi teorema pythagoras sehingga layak untuk diterapkan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 OKU Timur.
Co-Authors Abd. Rahim Arief, Rosdiana Astiantih , Susi Bachtiar, Irmah Halimah Basri Sufa Durya, Ngurah Pandji Mertua Agung Listyawati , Bintang Permana Musran Munizu Nur Mahmudah, Fitri Nurbaya Nurcayah Pratiwi , Alifiah RATNAWATI Ratnawita Ratnawita Ray Suryadi, Ray Sufa, Basri Swastika, Yesi Syahribulan Syamsiar Zamzam Unga Mega, Dian Asri Usmia, Sitti