Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Teknik Hidro JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Riset Pendidikan Dasar JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar EduBase : Journal of Basic Education Padaringan : Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Innovative: Journal Of Social Science Research Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal Innovation In Education
Nasrah Nasrah
PGSD, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EduBase : Journal of Basic Education

 1 
Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Pada Murid Sekolah Dasar Rosdiana Rosdiana; Nasrah Nasrah; A. Muafiah Nur
EduBase : Journal of Basic Education Vol 4 No 2 (2023): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : Jurnal IAI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v4i2.1189

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu guru sering kali menyampaikan materi pelajaran IPA dengan metode ceramah, sehingga murid merasa bosan dan kurang tertarik untuk belajar IPA. Hal ini dapat menyebabkan hasil belajar murid menjadi rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran inkuiri murid kelas V SD Inpres 12/79 Hulo Kabupaten Bone. Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang mencakup empat kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah murid kelas V SD Inpres 12/79 Hulo Kabupaten Bone sebanyak 13 murid yang terdiri atas 6 laki-laki dan 7 perempuan. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes (evaluasi), dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri, hasil belajar IPA murid kelas V SD Inpres 12/79 Hulo Kabupaten Bone mengalami peningkatan. Pada siklus I, nilai rata-rata hasil belajar murid 60 dengan 5 murid atau dengan presentase 38%. Sedangkan pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 93 dengan 13 murid atau dengan presentase 100%. Dari hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa hasil belajar IPA pada murid kelas V SD Inpres 12/79 Hulo Kabupaten Bone dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran inkuiri.
Co-Authors A. Muafiah A. Muafiah A. Muafiah Nur A. Muafiah Nur Adelia Adelia Amri Amal Amri Amal Anisa Anisa Asmayani Asmayani Astuti Nandu Dewi Hikmah Marisda Farida Gaffar Fatima Azis Fitri Yanty Muchtar Kaharuddin Kaharuddin Kaharuddin Kaharuddin Lidan Lidan Maricar, Farouk Miftahul Rahmi Muafiah Nur Muhammad Ilham S Novianti Novianti Nurfadilah Islami Nurjannah Nurjannah Nursyafika Nursyafika Nurul Magfirah Rahmawati Rahmawati Rahmi Inri Sam Rexy Fernanda Risfaisal Risfaisal Riska Amaliah Riska Azizah Rosdiana Rosdiana Widiasih