Articles
<![CDATA[Sosialisasi Dan Pembekalan Strategi Pemasaran Produk Olahan Pisang Pada Siswa Pondok ]]>
<![CDATA[Dellia Mila Vernia]]>;
<![CDATA[Sigit Widiyarto]]>;
<![CDATA[Dwi Narsih]]>;
<![CDATA[Mu'thia Mubasyira]]>;
<![CDATA[Leni Tiwinyanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol 4 No 1 (2020): Pengabdian Untuk Mu negeRI ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM UMRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (249.451 KB)
|
DOI: 10.37859/jpumri.v4i1.1919
<![CDATA[Marketing strategy is very important in business processes. This process is the final process of a production. Community service activities are carried out in the rice fields of Ciputat sub-district, South Tangerang, West Java. This activity focuses on empowering orphanage students, especially in the provision of effective marketing methods, it is hoped that pondok students have an interest in entrepreneurship. The number of participants was 26 children. The activity will take place from the beginning of December 2019 until March 2020. The implementation method is used with counseling, mentoring and program evaluation. Achieved results: students can independently market products according to target sale, students know the market share, and can use online marketing.]]>
<![CDATA[PENGARUH KOMPETENSI DAN KEPUASAAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMKN 23 JAKARTA UTARA ]]>
<![CDATA[Dwi Narsih]]>
<![CDATA[ UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 1 No 1 (2017): Februari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30599/utility.v1i1.67
<![CDATA[Sebagai bangsa yang besar, diharapkan dapat memperhatikan kemampuan dan kompetensi guru. Tanpa adanya guru yang baik, maka akan sulit bangsa ini dapat mensejajarkan ilmu pengetahuan dan teknologi bangsa yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja, pengaruh kepuasan kerja terhadap kinerja dan pengaruh kompetensi dan kepuasaan guru terhadap kinerja guru. Penelitian ini memakai metode kuntitatif, dengan uji prasyarat normalitas dan linieralitas. Setelah itu memakai uji Anova danUji t. Sampel diambil dari para guru yang mengajar di SMKN 23 Jakarta Utara. Jumlah sampelsebanyak 25 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Adanya pengaruh kepuasan kerja teradap kinerja, 2) tidak adanya pengaruh kompetensi terhadap kinerja, dan 3) terdapat pengaruh kompetensi dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru.]]>
<![CDATA[Penggunakan Metode Kooperatif Learning pada Materi ASEAN IPS Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Hasil Belajar ]]>
<![CDATA[Loecita Sandiar]]>;
<![CDATA[Dwi Narsih]]>
<![CDATA[ PALAPA Vol 7 No 2 (2019): NOVEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M STIT Palapa Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (270.817 KB)
|
DOI: 10.36088/palapa.v7i2.374
<![CDATA[The purpose of this Classroom Action Research (CAR) was carried out with the aim to find out the increase in social studies learning achievements of ASEAN material through the application of cooperative learning methods to class VI SDN Jatiasih Bekasi students in 2018/2019. This Classroom Action Research was carried out by applying the Jigsaw type cooperative learning model in order improve the quality of the learning process and is a concept of learning activities that help teachers in carrying out mathematics learning activities on fractions taught by trying to maximize the active role of students, especially the knowledge they have and how they are applied in everyday life. With this concept, learning outcomes are expected to be more meaningful for students. The learning process takes place naturally in the form of activities students work and experience, not transfer knowledge from teacher to student. The quality of learning is more important than learning outcomes. Classroom Action Research (CAR) is carried out in stages 2 cycles, and the results of the actions taken have been proven to be able to improve student learning outcomes / achievements in terms of classical student mastery learning in the first cycle of 53%, could increase to 74.5% in the second cycle and in terms of the average value of the evaluation results of 74.5 in the second cycle of 79.2, this means there is an increase of 22%. From the results of this class action research also showed an increase in the level of student learning activities from 3 categories Active Enough in the first cycle to 3.5 Active categories, Active categories in the second cycle to 3.8 categories Very Active means there was an increase of 28.5%.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pajak PPh 21 Dalam Rangka Membangun Kesadaran Pajak Pada Siswa SMK Bangun Persada Bekasi ]]>
<![CDATA[Sigit Widiyarto]]>;
<![CDATA[Dwi Narsih]]>;
<![CDATA[Aster Pujaning Ati]]>;
<![CDATA[Dellia Mila Vernia]]>;
<![CDATA[Siti Alifah]]>
<![CDATA[ Intervensi Komunitas Vol 2 No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[ITB Ahmad Dahlan Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32546/ik.v2i1.675
<![CDATA[Pajak merupakan pilar kuat untuk membangun negara. Pajak juga menjadi alat pemerataan kesejahteraan bangsa. Salah satu pajak yang penting adalah PPh 21. Penerimaan pajak mengalami peningkatan yang cukup signifikan baik dalam jumlah nominal maupun persentase terhadap jumlah keseluruhan pendapatan negara. Di sisi lain persentase Wajib Pajak masih sangat kecil jika dibandingkan dengan jumlah seluruh penduduk di Indonesia. Hal ini menunjukan kesadaran masyarakat Indonesia untuk membayar pajak masih rendah. Pajak merupakan pilar kuat untuk membangun negara. Pajak juga menjadi alat pemerataan kesejahteraan bangsa. Salah satu pajak yang penting adalah PPh 21. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat tentang pajak, melalui pemberian materi secara tori dan praktek dapat mengubah pola pikir dan kemampuan tentang pajak lebih baik. Kemampuan siswa tentang pajak PPH 21 mendapat nilai rata–rata sebesar 75.4. Kemampuan praktek perhitungan pajak dan sosialisasi pajak mendapat nilai yang cukup baik. Tim menyarankan agar program sadar membayar pajak dapat dilkasnakan pada saat hari pajak, tiap thu, agar siswa dapat belajar tentang pajak secara berkesinambungan.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE PARTISIPATORI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERWIRAUSAHA SISWA SMK ]]>
<![CDATA[Siti Alifah]]>;
<![CDATA[Dwi Narsih]]>;
<![CDATA[Sigit Widiyarto]]>
<![CDATA[ Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2019): Lectura: Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31849/lectura.v10i1.2410
<![CDATA[Bidang kewirausahaan yang dilaksanakan di sekolah perlu mendapat perhatian khusus. Pemerintah dan masyarakat perlu bekerjasama dalam meningkatkan minat dan kemampuan berwirausaha siswa. Pihak sekolah perlu menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan kondisi dan situasi sekolah. Guru yang menggunakan metode pembelajaran diharapkan dapat Meningkatkan kemampuan berwirausaha. Namun penggunaan metode sering diabaikan.Sehingga pembelajaran tidak maksimal. Upaya untuk meningkatkan kemampuan berwirausaha perlu digalakkan, dan memerlukan kerjasama yang baik para stakeholder pendidikan. Bidang kewirausahaan sangat penting bagi perkembangan ekonomi indoensia,karena jumlah wirausahawan di Indonesia masih sedikit dibandingkan negara tetangga. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode Partisipatori dan minat belajar terhadap kemampuan berwirausaha. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu metode kuantitatif. Sampel yang digunakan sebanyak 25 siswa SMK. Data diambil dengan menggunakan angket (pada variabel pembelajaran dan minat belajar), sedangkan kemampuan berwirausaha dengan menggunakan tes praktek uji kemampuan. Uji klasik yang digunakan adalah normalitas dan linierlinitas. Setelah itu data diolah dengan menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat pengaruh pembelajaran partisipatori dan minat belajar terhadap kemampuan berwirausaha, terdapat pengaruh pembelajaran partisipatori terhadap kemampuan berwirausaha, dan tidak terdapat pengaruh minat belajar terhadap kemampuan berwirausaha. Agar pembelajaran untuk berwirausaha dapat meningkatkan kemampuan berwirausaha, maka perlu adanya pembeajaran yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa SMK.]]>
<![CDATA[Analisis Perkembangan Usaha Pabrik Roti Reyhan terhadap Pemberdayaan Masyarakat di Wilayah Kelurahan Batu Ampar ]]>
<![CDATA[Dwi Narsih]]>
<![CDATA[ JUDICIOUS Vol 3 No 2 (2022): Judicious ]]>
Publisher : <![CDATA[Neolectura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37010/jdc.v3i2.1110
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perkembangan usaha pabrik roti Reyhan terhadap pemberdayaan masyarakat guna menambah pendapatan masyarakat di wilayah kelurahan Batu Ampar. Pada penelitian ini, menggunakan metode penelitian kualitatif. Pendekatan yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan cara melakukan observasi, wawancara (interview) dan dokumentasi. Teknik pengambilan sample pada penelitian ini menggunakan Teknik purposive sampling Populasi dari penelitian ini adalah masyarakat yang berada pada lingkungan pabrik roti Reyhan di RT 03 RW 04 Kelurahan Batu Ampar Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Pabrik roti Reyhan dapat memberdayakan masyarakat dengan mempekerjakan masyarakat dari RT 03. Hal tersebut menunjukkan bahwa pabrik roti Reyhan dikatakan berhasil dalam memberdayakan masyarakat sehingga masyarakat sekitar RT 03 RW 04 dapat bekerja dan menghasilkan yang akan digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Dalam proses pemberdayaannya, karyawannya diberikan pelatihan agar dapat memiliki kemampuan baru yang nantinya akan berguna untuk kedepannya jika ingin membuka usaha sendiri dan juga pabrik roti Reyhan tidak melihat latar belakang dari karyawannya untuk dapat bekerja di pabrik roti Reyhan.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMK Mardi Bakti Jakarta ]]>
<![CDATA[Windi Haryani]]>;
<![CDATA[Dwi Narsih]]>;
<![CDATA[Saripah Saripah]]>
<![CDATA[ Duconomics Sci-meet (Education & Economics Science Meet) Vol 2 (2022): Implementing Education and Economic Standard Throughout ASEAN Nations ]]>
Publisher : <![CDATA[Neolectura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (958.853 KB)
|
DOI: 10.37010/duconomics.v2.5903
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah ntuk mengetahui hubungan Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi siswa SMK Mardi Bakti Jakarta. Penulis menggunakan metode Kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AK yaitu 34 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik non probability sampling yakni sampel jenuh, jadi sampel pada penelitian ini adalah 34 siswa. Variabel penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel (X) Minat Baca dan Variabel (Y) yaitu Hasil Belajar teknik analisis data dilakukan dengan rumus uji-t pada taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa thitung=1,11 <ttabel=2,037, maka diperoleh kesimpulan bahwa tidak terdapat hubungan antara Minat Baca terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Siswa SMK Mardi Bakti Jakarta.]]>
<![CDATA[The Influence of Field Work Practices on Entrepreneurial Interests of Class XII Students of the Online Business and Marketing Department at Perintis 1 Vocational High School, Depok ]]>
<![CDATA[Fani Adha]]>;
<![CDATA[Dwi Narsih]]>
<![CDATA[ International Journal of Informatics, Economics, Management and Science (IJIEMS) Vol 2 No 2 (2023): IJIEMS (August 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Jayakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52362/ijiems.v2i2.1190
<![CDATA[Research Objectives to determine the Effect of Field Work Practices Against the Interest in Entrepreneurship of Class XII Students of the Online Business and Marketing Department at Perintis 1 Vocational School, Depok. The population of this study are students of class XII SMK Perintis 1 Depok, totaling 70 learners. The total sample of 41 students was taken using simple random sampling. Method of collecting data using observation, questionnaire (questionnaire) and documentation. Results Simple Linear Regression Analysis research Y=0.685+0.996X, where constant value (a) or a fixed value of 0.685, meaning at the time of influence field work practices equal to 0, then the interest in entrepreneurship of 0.685 and if ????=0.996, it means that every 1% increase in practice field work, then the interest in entrepreneurship will also increase by 0.996. This shows that there is an influence between field work practices and entrepreneurial interest. Correlation coefficient of 0.789 indicates there is strong relationship between fieldwork practice and interest entrepreneurship. The coefficient of determination is 0.6225 which means 62.25% of this variable affects the interest in entrepreneurship while the remaining 37.75% is contributed by other factors, such as factors that come from the family environment, environment Education and community environment. Results obtained from hypothesis testing which shows the value of ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? (8.024 > 1.684) which states that there is an influence between work practices field on the interest in entrepreneurship of class XII students majoring online business and marketing at SMK Peintis 1 Depok. Field Work Practices, Interest in Entrepreneurship]]>
<![CDATA[BIMBINGAN BELAJAR GRATIS UNTUK SISWA TIDAK MAMPU SEBAGAI USAHA PENINGKATAN HARD SKILL MASYARAKAT DI KABUPATEN BOGOR ]]>
<![CDATA[Dwi Narsih]]>;
<![CDATA[Nur Rizkiyah]]>;
<![CDATA[Siti Amaliah Nurjanah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa Vol 2, No 3 (2023): Jurnal PKM Batasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/pkmbatasa.v2i3.2069
<![CDATA[Pendidikan adalah modal penting yang harus dimiliki setiap orang karena dengannya masyarakat dapat lebih berdaya dan bertahan hidup di masa depan. Namun, saat ini, beberapa orang merasa sulit untuk mendapatkan pendidikan yang layak dan murah, terutama bagi mereka yang kurang mampu. Namun, seharusnya semua orang dapat mendapatkan pendidikan. Untuk meningkatkan kemampuan hard skill masyarakat di Kabupaten Bogor, penulis dan tim memberikan bimbingan belajar gratis kepada siswa yang tidak mampu. Penulis menyadari betapa pentingnya kemampuan hard skill di pasar kerja. Kegiatan ini dilakukan di wilayah Citayam Kabupaten Bogor, Jawa Barat, sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat. Perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut adalah langkah-langkah yang kami ambil. Kegiatan yang kami lakukan termasuk literasi, numerik, adaptasi teknologi digital, dan meningkatkan motivasi siswa yang kurang mampu di Kabupaten Bogor. Hasil dari analisis pelaksanaan kegiatan ini menunjukkan bahwa tujuan yang diharapkan telah tercapai.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PUBLIC SPEAKING DALAM MENINGKATKAN SOFT SKILL REMAJA MASJID AL HADAD SAWANGAN DEPOK ]]>
<![CDATA[Dwi Narsih]]>;
<![CDATA[Nur Rizkiyah]]>;
<![CDATA[Rindang Wahjuningtijas]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa Vol 1, No 3 (2022): Jurnal PKM Batasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/pkmbatasa.v1i3.1199
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mengusung tema pelatihan public speaking yang bertujuan untuk dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat khususnya remaja masjid Al Hadad Sawangan Depok. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan soft skill remaja masjid Al Hadad terutama dalam keterampilan berkomunikasi di depan public. Selain itu kegiatan ini juga dapat melatih kepercayaan diri peserta pelatihan maupun masyarakat pada umumnya]]>
