Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

1.463

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Lectura : Jurnal Pendidikan Journal on Education Deiksis KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat

Sigit Widiyarto

Universitas Indraprasta PGRI

Author-ID : 2400975

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Pemanfaatan Pembelajaran ICT Dalam Optimalisasi Proses Belajar Mengajar Guru SMP Arief Nugroho Wibowo; Agus Supandi; Andri Andri; Sigit Widiyarto
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol 4 No 2 (2020): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v4i2.2148

The development of information technology and telecommunications greatly affected the world of education. By utilizing technology, education would be more advanced and not be left behind. Not only that, the teaching and learning process would be more effective, efficient, interesting and fun. Unfortunately, not all teachers were able to use technology as a learning medium. SMP N 8 Bekasi is a junior high schools located in Bekasi. Distance from the city of Bekasi to the government center (Jakarta) was about 20 km. With the distance that was not too far, the utilization of technology in the world of education should be very high. But the reality was different. the use of technology to help the teaching and learning process is still very minimal. Especially computers as learning media. This was because the skills in operating a computer were still very minimal. From the results of the situation analysis, what was needed by the teachers in the three schools is ICT (Information Communication Technologies) training. The training was specifically for the operation of some software that could help teachers in the learning process. Some of these software include power point, excel, macromedia flash, and movie maker.

PKM Pelatihan Wirausaha Dengan E-Learning Menggunakan Cisco Webex Pada Komunitas Wirausaha Pemula Nusantara Yayasan Kawis Dan Pkt Kecamatan Pasar Rebo Aster Pujaning Ati; Shedriko Shedriko; Subhan Harie; Hanggono Arie Prabowo; Dewi Purwaningsih; Loecita Sandiar; Sigit Widiyarto
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol 5 No 1 (2021): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v5i1.2505

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan memberikan ceramah atau penyuluhan yang berupa penyampaian informasi untuk materi tertentu yang dapat bersifat umum maupun khusus. Dalam kegiatan kali ini materi yang akan disampaikan berkaitan dengan bidang kewirausahaan. Namun uniknya, proses penyampaian akan dilakukan melalui suatu media teknologi informasi yaitu Cisco Webex. Media Webex ini masih bersifat terbuka untuk umum atau gratis untuk digunakan oleh kalangan masyarakat umum. Cisco Webex adalah suatu media komunikasi audio visual yang dilakukan dengan menggunakan jaringan komunikasi internet. Kecepatan dan kapasitas bandwith sangat menentukan bagi kelancaran penggunaan media tersebut. Dengan menggunakan Webex, kita dapat melakukan komunikasi dengan siapapun dan kapanpun dengan biaya yang relatif murah dibandingkan bila komunikasi dilakukan dengan tatap muka di daerah tertentu, dengan dihadiri oleh para peserta dari daerah lain. Sedangkan materi yang akan disampaikan adalah konsep dalam melakukan kegiatan kewirausahaan pada umumnya. Para peserta akan mendapatkan informasi melalui streaming dengan menggunakan media Webex di komputernya masing-masing di dalam kelas. Kata kunci : wirausaha, pemula, nusantara, cisco, webex, yayasan, kawis

Pembinaan Karakter Siswa Kelas IX melalui Kegiatan Membaca Kritis di MTs Nurul Hikmah dan SMP Driewanti Bekasi, Jawa Barat Nicky Rosadi; Priyono; Sigit Widiyarto
KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2020): KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/kangmas.v1i1.38

Pembelajaran Bahasa Indonesia tidak sekadar mencapai keterampilan berbahasa Indonesia, tetapi mengarah pada peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Berkaitan dengan hal tersebut, salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif melalui kegiatan membaca. Oleh karena itu, salah satu jenis keterampilan membaca yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis adalah keterampilan membaca kritis. Tujuan pengabdian masyarakat ini ialah untuk membina karakter siswa melalui kegiatan membaca kritis. Kegiatan pengabdian masyarakat ini akan diadakan di dua sekolah yang ada di Kota Bekasi. Peserta kegiatan ini adalah siswa-siswi kelas IX di MTs Nurul Hikmah dan SMP Driewanti Bekasi. Di sekolah ini terdapat dua kelas rombongan belajar kelas IX, dengan jumlah siswa sebanyak 42 anak.

Pengaruh Metode Think, Pair, And Share dan Struktur Kalimat Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Sigit Widiyarto
Deiksis Vol 9, No 01 (2017): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode think pair and share dan struktur kalimat terhadap keterampilan berbicara Bahasa Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan analisis dua jalur (Anova). Data dan informasi di lapangan memakai hasil tes. Sampel diambil pada kelas VII SMPI Azzuhriyah Jatiasih Bekasi. Jumlah siswa pada kelas kontrol dan eksperimen sebanyak 60 siswa. Berdasarkan analisis data yang dihitung dengan memakai SPSS 22 dapat disimpulkan: 1) Terdapat pengaruh signifikan metode think, pair, and share (TPS) terhadap keterampilan berbicara Bahasa Indonesia. 2) Tidak terdapat pengaruh Metode TPS dan struktur kalimat secara bersama-sama terhadap keterampilan berbicara Bahasa Indonesia. 3) Terdapat Pengaruh Struktur Kalimat terhadap Keterampilan berbicara Bahasa Indonesia. Kata Kunci : metode TPS, struktur kalimat dan keterampilan berbicara

Pengaruh Penggunaan Media Permainan Scrabble Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas X, SMA Tugu Ibu, Depok, Jawa Barat Mu'thia Mubasyira; Sigit Widiyarto
Deiksis Vol 9, No 03 (2017): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Peneliti ini dilakukan di kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pada kelas eksperimen, peneliti menggunakan media scrabble sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa anak lebih antusias dan aktif belajar di kelas. Penggunaan media permainan scrabble dapat membantu tercapainya tujuan pembelajaran. Terdapat perbedaan rata-rata pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Rata-rata kelas kontrol sebesar 29,4, sedangkan kelas eksperimen sebesar 82,4. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh sebesar 17% antara kelas yang menggunakan media permainan scrabble dan kelas yang tidak menggunakan media permainan. Kata Kunci: permainan, scrabble, menulis, prosedur.

Metode Partisipatori untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Argumentasi Pada Siswa MTs Nurul Hikmah Kota Bekasi Nana Suyana; Aster Pujaning Ati; Sigit Widiyarto
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas pemakaian metode partisipatori untuk meningkatkan kemampuan menulis kalimat argumentasi. Penelitian ini memakai rancangan eksperimen yang dilakukan pada satu kelompok saja tanpa kelompok pembanding (The One Group Pretest Posttest). Subyek penelitian Siswa MTs Nurul Hikmah, dengan sampel data sebanyak 40 siswa. Data diolah dengan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan pada, Uji Normalitas, Homogenitas dan T Sampel Berpasangan dengan tingkat signifikan α =5%, Hasil uji normalitas didapat nilai Shapiro-Wilk 0.73 sehingga pada α = 5%= 0.05 < Sig.= 0, sampel data berasal dari distribusi normal. Pada Uji Homogenitas Varians Levene Nilai Sig. 0.573, pada tingkat signifikansi α = 5 % =0.05 < Sig.0.573 sehingga dapat dikatakan sampel data berasal dari varians yang Homogen, dapat disimpulkan pada tingkat kepercayaan 95%, rata-rata kemampuan menulis argumentasi setelah perlakuan dengan memakai metode partisipatori (mean sebesar 78.6854) dibanding sebelum memakai media (mean sebesar 61.8765). Dengan kata lain, pemakaian metode partisipatori berpengaruh signifikan pada tingkat kepercayaan 95%.

PENGARUH METODE PARTISIPATORI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERWIRAUSAHA SISWA SMK Siti Alifah; Dwi Narsih; Sigit Widiyarto
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2019): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v10i1.2410

Bidang kewirausahaan yang dilaksanakan di sekolah perlu mendapat perhatian khusus. Pemerintah dan masyarakat perlu bekerjasama dalam meningkatkan minat dan kemampuan berwirausaha siswa. Pihak sekolah perlu menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan kondisi dan situasi sekolah. Guru yang menggunakan metode pembelajaran diharapkan dapat Meningkatkan kemampuan berwirausaha. Namun penggunaan metode sering diabaikan.Sehingga pembelajaran tidak maksimal. Upaya untuk meningkatkan kemampuan berwirausaha perlu digalakkan, dan memerlukan kerjasama yang baik para stakeholder pendidikan. Bidang kewirausahaan sangat penting bagi perkembangan ekonomi indoensia,karena jumlah wirausahawan di Indonesia masih sedikit dibandingkan negara tetangga. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode Partisipatori dan minat belajar terhadap kemampuan berwirausaha. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu metode kuantitatif. Sampel yang digunakan sebanyak 25 siswa SMK. Data diambil dengan menggunakan angket (pada variabel pembelajaran dan minat belajar), sedangkan kemampuan berwirausaha dengan menggunakan tes praktek uji kemampuan. Uji klasik yang digunakan adalah normalitas dan linierlinitas. Setelah itu data diolah dengan menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat pengaruh pembelajaran partisipatori dan minat belajar terhadap kemampuan berwirausaha, terdapat pengaruh pembelajaran partisipatori terhadap kemampuan berwirausaha, dan tidak terdapat pengaruh minat belajar terhadap kemampuan berwirausaha. Agar pembelajaran untuk berwirausaha dapat meningkatkan kemampuan berwirausaha, maka perlu adanya pembeajaran yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa SMK.

Efektivitas Story Telling dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SD Negeri 6 Kota Bekasi Sigit Widiyarto; Luluk Setyowati; Muâ€™thia Mubasyira; Nur Rizkiyah; Loecita Sandiar; Lidya Natalia Sartono
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.1396

Abstract This research discusses learning English in early childhood. There are still pros and cons, whether early childhood can learn English at school. Learning in kindergarten students is expected to adjust to their age. Learning must be fun and while playing. This research is expected to open insights and insights into thinking about teaching English at Pertiwi Kindergarten, Bekasi City. Respondents were 40 students of Kindergarten B. The research was conducted at State Kindergarten 6, Bekasi, West Java. The method used is a class action research method. Almost 2 cycles of English learning were carried out. The first and second cycles use story telling in learning. Telling stories that are still relevant to student learning is an alternative method of learning English. The results of the study showed that the second cycle reached 70 while the third cycle reached 72. These results were categorized as good. Teachers can use story telling combined with the game method, both inside and outside the classroom. This method can be developed with other methods such as storytelling with dolls, pictures, books and videos.. Keywords: story telling, English learning, students Abstrak Penelitan ini membahas tentang pembelajaran bahas Inggris pada anak usia dini. Masih ada pro dan kontra, apakah anak usia dini dapat belajar bahasa Inggris di sekolah. Pembelajaran pada siswa SD diharapkan menyesuaikan pada umur mereka.Pembelajaran harus menyenangkan dan sambil bermaian. Penelitian ini diharapkan dapat membuka wawasan dan cakrawala berpikir tentang penajaran bahasa Inggris di taman kanak kanak Pertiwi Kota Bekasi. Responden adalah siswa SD sebanyak 40 anak.Penelitian dilakukan pada SD Negeri 6 kota Bekasi Jawa Barat. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Sebanyak 2 siklus dilakukan pembelajaran bahasa Inggris. Siklus pertama dan kedua menggunakan story telling dalam pembelajaran. Story telling yang masih relevan dengan pembelajaran siswa, menjadi salah satu alternatif metode belajar bahasa Inggris. Hasil penelitian menukujukan pada siklus dua mencapai 70 sedangkan siklus tiga mencapai 72. Hasil ini dikatagorikan sudah baik. Guru dapat menggunakan story telling di padukan dengan metode permainan, baik didalam kelas maupun diluar kelas. Metoda ini dapat dikembangkan dengan metoda lain sepeti story telling dengan boneka, gambar, buku dan pengguaan video. Kata Kunci: bercerita, pembelajaran bahasa Inggris, siswa

Penyuluhan Menulis Cerpen Pada Siswa SMPN Terbuka 23 Bekasi Jawa Barat Maria Cleopatra; Sara Sahrazad; Ibnu Harmi Dja’far; Toto Widiarto; Sutina Sutina; Sigit Widiyarto
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/jppm.v8i2.382

Menulis masih merupakan kegiatan yang memerlukan tuntunan dan penyuluhan. Para siswa masih merasa belum optimal dalam menulis. Tujuan kegiatan ini untuk memberikan penyuluhan dan keteramplan menulis cerpen pada siswa SMPN Terbuka 23 Bekasi. Metode kegiatan meliputi teori dan praktek. Siswa diberikan pendampingan selama proses penulisan. Proses dilakukan selama 3 bulan. Siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan ini sebanyak 19 siswa. Evaluasi berdasarkan kualitas penulisan, jumlah kata dan ketuntasan menulis. Terdapat 14 siswa yang mampu menuntaskan penulisan cerpen. Hasil penulisan cerpen mampu membawa siswa menjadi insan yang berbakat dalam menulis. Siswa tidak ragu dan malu untuk menulis cerpen. Sekolah dapat memberikan program lanjutan dan pelatihan lain seperti membaca puisi, agar siswa lebih unggul dalam penulisan cerita pendek. Writing is still an activity that requires guidance and counseling. The students still feel not optimal in writing. The purpose of this activity is to provide counseling and short story writing skills to students of SMPN 23 Bekasi Open. Activity methods include theory and practice. Students are provided with assistance during the writing process. The process was carried out for 3 months. Students who participated in this activity as many as 19 students. Evaluation based on the quality of writing, the number of words and the completeness of writing. There were 14 students who were able to complete short story writing. The results of writing short stories are able to bring students to become talented people in writing. Students do not hesitate and are embarrassed to write short stories. Schools can provide advanced programs and other training such as reading poetry, so that students excel in writing short stories

Co-Authors Agus Supandi Andri Andri Arief Nugroho Wibowo Aster Pujaning Ati CLEOPATRA, MARIA Dewi Purwaningsih Dja’far, Harmi Ibnu Dwi Narsih Hanggono Arie Prabowo Lidya Natalia Sartono Loecita Sandiar Loecita Sandiar Mu'thia Mubasyira Muâ€™thia Mubasyira Nana Suyana Nia Damayanti Nova Yulianti Nur Rizkiyah Priyono Ronald Haries Hamonangan Rosadi, Nicky Sara Sahrazad Setyowati, Luluk Shedriko Shedriko Siti Alifah Subhan Harie Sutina Sutina Toto Widiarto

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search