Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.727
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Humanitas: Indonesian Psychological Journal Journal of Educational, Health and Community Psychology Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Psikostudia : Jurnal Psikologi Konstelasi: Konvergensi Teknologi dan Sistem Informasi Psyche 165 Journal Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi
Hadi Suyono
Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan

 1 
Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar SMA Muhammadiyah Al-Mujahidin Gunungkidul Adi Arsoniadi; Mujidin Mujidin; Hadi Suyono
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 3 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jisip.v5i3.2109

Abstract

Pendidikan yaitu suatu proses pembelajaran yang berjalan sepanjang hidup. Tiap pelajar pasti mau memperoleh prestasi belajar memuaskan. Namun, untuk mendapatkan prestasi tersebut tidaklah mudah, beberapa faktor yang bisa mempengaruhi prestasi belajar salah satunya yaitu kebiasaan belajar yang baik adalah kunci utama untuk mendapatkan prestasi akademik yang baik, lantaran dapat membuat situasi belajar yang mendukung. Semakin tinggi penguasaan materi pada suatu mata pelajaran sehingga prestasi belajar juga akan semakin tinggi. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui apakah benar kebiasaan belajar mempengaruhi prestasi belajar. Penelitian ini memakai metode pendekatan kuantitatif, didapatkan hasil bahwa kebiasaan belajar menjadi salah satu faktor prestasi belajar pada siswa dan pengaruhnya cukup signifikan.
Co-Authors A.M. Diponegoro Adi Arsoniadi Birrulwalidaini Birrulwalidaini Chintia Amanda Chintia Amanda Chintia Amanda Choirul Anam Dinda Khairunnisa Dinda Putri Rachmadani Dwi Nurmala Fatwa Tentama Herlina Siwi Widiana Lismawati Lismawati Muhammad Nur Syuhada Mujidin, Mujidin Mus-ab Buenae Purwadi Putri Cahyanti Rahmah Fitroh Rahmah Fitroh Rahmah Fitroh Sumaryanto, Sumaryanto Suryanto, Suryanto Triantoro Safaria Yuni Nirwanasari