Garuda - Garba Rujukan Digital

Model Pembelajaran Index Card Math dan Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Ernawati Ernawati; Pertiwi Indah Lestari; Dedy Setyawan; Kasmiati Kasmiati
EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2022): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/equals.v5i1.1305

Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen untuk melihat apakah ada perbedaan hasil belajar peserta didik kelas X SMAN 4 Maros pada materi persamaan linier dan pertidaksamaan satu variabel. Sampel dalam penelitian ini adalah sejumlah peserta didik dari dua kelas di SMAN 4 Maros yaitu kelas X MIPA 1 dan MIPA 2. Implementasi model pembelajaran kooperatif Index Card Math diterapkan pada kelas X MIPA 1 dan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray (TS-TS) pada kelas X MIPA 2. Instrumen penelitian yang digunakan merupakan tes uraian yang sudah valid oleh tim validator. Peserta didik kelas Eksperimen I diajar menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Model Index Card Math memiliki nilai rata-rata 86,94 dan simpangan baku 7,954, sedangkan peserta didik kelas Eksperimen II diajar dengan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray (TS-TS) memiliki nilai rata-rata 90,83 dan standar deviasi 8,484. Dari hasil analisis hipotesis diperoleh bahwa Ho diterima dan H1 ditolak dengan nilai sig sebesar 0,265 > 0,05 sehingga tidak ada perbedaan rata-rata hasil belajar matematika peserta didik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif Index Card Math dan Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik.

Pengaruh Media Laboratorium Virtual Berbasis Android Mobile terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Biologi FKIP Universitas Muslim Maros pada Mata Kuliah Teknik Laboratorium Pertiwi Indah Lestari; Rahmawati Rahmawati
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 19, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemica.v19i2.12768

ABSTRAK Media laboratorium virtual berbasis android mobile merupakan alternatif media untuk mengatasi kertebatasan sarana dan prasarana praktikum dengan menggunakan perangkat mobile berbasis android. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media laboratorium virtual berbasis android mobile terhadap hasil belajar mahasiswa biologi FKIP Universitas Muslim Maros. Jenis penelitian ádalah penelitian eksperimen dengan subyek penelitian yaitu mahasiswa program studi pendidikan biologi yang sedang menempuh mata kuliah teknik laboratorium pada semester genap (VI) tahun akademik 2017/2018 yang berjumlah 32 orang. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik pemberian pretest-postest untuk hasil belajar. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan bantuan SPSS Versi 20 for Windows. Dari hasil analisis data diperoleh sampel berdistribusi normal dengan ketentuan Sig (0,715) > α (0,05) untuk kelas kontrol dan Sig (0,927) > α (0,05) untuk kelas eksperimen. Signifikansi (Sig) Based on Mean adalah sebesar 0,358 > 0,05, menunjukkan varians kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah sama atau homogen. Nilai t hitung dan nilai Sig (2-tailed = 0,003) < ½ α (0,05) maka Ho ditolak. Jadi ada pengaruh positif penerapan media laboratorium virtual berbasis android mobile terhadap hasil belajar mahasiswa. Kata kunci: Media Laboratorium Virtual, Android Mobile, hasil belajar ABSTRACT Virtual media laboratory based android mobile is an alternative media to overcome the limitations of practicum facilities. This study aimed to determine the effect of the virtual media laboratory based android mobile towards students’ learning outcomes majoring in Biology Education at Faculty of Teacher Training and Education the University of Muslim Maros. This study was an experiment research. The subjects of the research were Biology Education students who were enrolled on the laboratory course. The number of students who were joining this research were 32 students. They were at the fourth semester in academic year 2017/2018. This research used pretest-posttest design as the techniques of data collection to examine students’ achievement in learning. The collected data then were analyzed using normality, homogeneity, and hypothesis test by using SPSS 20.0 for windows device. From the data analysis, the result showed that normal distribution of the sample was Sig (0,715) > α (0,05) for the control class and Sig (0,927)> α (0,05) for the experimental class. Significance (Sig) Based on Mean was 0.358> 0.05, showing that the variance of the control class and the experimental class were the same or homogeneous. The t-value and the p-value were (2-tailed = 0.003)

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Nur linda; Pertiwi Indah Lestari; Sri Maya
Binomial Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Binomial
Publisher : Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v5i2.1514

Penelitian ini merupakan penelitian true eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran word square terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 5 Maros. Pengambilan sampel dilakukan dengan simple random yakni dari kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dengan model pembelajaran word square dan XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional pada tahun pelajaran 2021/2022. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes pilihan ganda sebanyak 20 item yang tervalidasi. Data penelitian dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil analisis data menujukkan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran word square pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 82,66 dan standar deviasi 7.182 sedangkan siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata 74,84 dan standar deviasi 8.180. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel (4,060 > 1,671). Sehingga hasil penelitian ini menujukkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran word square terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 5 Maros.

The Effectiveness Time Token Learning Model on Learning Outcomes of Biology Education Students Rizki Amalia Nur; Pertiwi Indah Lestari; Nurhidayah Nurhidayah; Rika Riyanti
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine the effectiveness of the application of the time-token learning model to biology learning outcomes at Universitas Muslim Maros. This type of research is quantitative and uses pre-experimental methods. The form of the pre-experimental method used is a one-group pretest-posttest. To determine the effectiveness of time-token learning, measurement and observation techniques are used. measurement technique by giving essay tests (pre- and post-tests). Based on the t-test calculation results, a sig (2-tailed) of 1.000 0.05 was obtained. Thus, it can be concluded that the application of the time token learning model is effectively used to improve student learning outcomes.

Biology Teacher Creativity at SMKN Maros Regency in Solving Online Learning Problems by Utilizing E-Learning Pertiwi Indah Lestari; Rizki Amalia Nur; Rika Riyanti
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 13, No 1 (2022): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v13i1.11998

This study employed a qualitative method to determine the teachers’ creativity in utilizing e-learning media in online learning. This study implemented a survey approach that involved theories, relevant evidence, and existing facts by emphasizing the structural model (path) of the relationship between the variables studied. The subjects of this study were 20 students of SMKN 2 Maros and four homeroom teachers. The data collecting technique used by the researchers were questionnaires and online interviews. The data analysis technique referred to by Miles and Huberman, namely data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. Based on research, the teachers' creativity at SMKN 2 Maros in utilizing e-Learning was 82.5 and 85 in the high creativity category. Therefore, the creativity in using e-Learning during the online learning process was high.ABSTRAK: Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui kreativitas guru dalam pembelajaran daring dengan memanfaatkan media e-learning dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan survey yang melibatkan teori, bukti yang relevan, fakta dan kenyataan yang ada pada penekanan model struktural (jalur) hubungan antar variabel yang dikaji. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa SMKN 2 Maros dan 4 orang guru kelas. Teknik yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah dengan cara angket, wawancara secara daring. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data Miles and Huberman yaitu, data reduction, data display, dan conclusion drawing/verivication. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan kreativitas guru SMKN 2 Maros dalam memanfaatkan media e-Learning termasuk dalam kriteria kreativitas yang tinggi dengan skor 82,5 dan 85, artinya kreativitas guru dalam memanfaatkan media e-Learning selama proses pembelajaran daring tergolong tinggi.

Student Eco-literacy in Preventing Ecological Damage Pertiwi Indah Lestari; Hikmah Rusdi; Rina Novianty; Sri Maya; Ernawati Ernawati
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 14, No 1 (2023): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v14i1.16238

This study aimed to determine student eco-literacy by giving projects in the Waste Management course. This qualitative research uses a survey approach to obtain data from certain natural places (not made by researchers). Still, researchers carry out the treatment in collecting data by distributing questionnaires and giving eco-literacy projects to 26 FKIP UMMA students. The data analysis technique used was Miles and Huberman’s data reduction. The analysis showed that all aspects received a positive response from students of 98%. It means that students were interested in writing to take part in learning by utilizing the environment as a source of learning. The projects produced by students showed an attraction to eco-literacy learning by giving projects.ABSTRAK: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ekoliterasi mahasiswa dengan pemberian proyek pada mata kuliah Pengolahan Limbah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan survey, metode survey digunakan untuk mendapatkan data dari tempat tertentu yang alamiah (bukan buatan peneliti) tetapi peneliti melakukan perlakuan dalam pengumpulan data dengan mengedarkan angket dan pemberian proyek ekoliterasi pada Mahasiswa FKIP UMMA berjumlah 26 orang. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data Miles and Huberman. Hasil analisis diperoleh bahwa seluruh aspek yang dinyatakan sebagai kemampuan ecoliterasi mahasiswa proyek mendapatkan respon positif dari mahasiswa sebesar 98%. Hal ini berarti mahasiswa tertarik secara tertulis untuk mengikuti pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar begitu pula dengan proyek yang dihasilkan oleh mahasiswa menunjukkan bahwa ada daya tarik pembelajaran ekoliterasi dengan pemberian proyek.

Student Eco-literacy in Preventing Ecological Damage Pertiwi Indah Lestari; Hikmah Rusdi; Rina Novianty; Sri Maya; Ernawati Ernawati
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 14, No 1 (2023): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v14i1.16238

This study aimed to determine student eco-literacy by giving projects in the Waste Management course. This qualitative research uses a survey approach to obtain data from certain natural places (not made by researchers). Still, researchers carry out the treatment in collecting data by distributing questionnaires and giving eco-literacy projects to 26 FKIP UMMA students. The data analysis technique used was Miles and Huberman’s data reduction. The analysis showed that all aspects received a positive response from students of 98%. It means that students were interested in writing to take part in learning by utilizing the environment as a source of learning. The projects produced by students showed an attraction to eco-literacy learning by giving projects.ABSTRAK: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ekoliterasi mahasiswa dengan pemberian proyek pada mata kuliah Pengolahan Limbah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan survey, metode survey digunakan untuk mendapatkan data dari tempat tertentu yang alamiah (bukan buatan peneliti) tetapi peneliti melakukan perlakuan dalam pengumpulan data dengan mengedarkan angket dan pemberian proyek ekoliterasi pada Mahasiswa FKIP UMMA berjumlah 26 orang. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data Miles and Huberman. Hasil analisis diperoleh bahwa seluruh aspek yang dinyatakan sebagai kemampuan ecoliterasi mahasiswa proyek mendapatkan respon positif dari mahasiswa sebesar 98%. Hal ini berarti mahasiswa tertarik secara tertulis untuk mengikuti pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar begitu pula dengan proyek yang dihasilkan oleh mahasiswa menunjukkan bahwa ada daya tarik pembelajaran ekoliterasi dengan pemberian proyek.

Pengaruh Virtual Laboratorium yang Terintegrasi dengan Mobile Game Edukasi Smartphone pada Praktikum Penentuan Senyawa Asam dan Basa Hikmah Rusdi; Pertiwi Indah Lestari
Chemistry Education Review (CER) Volume 7 Nomor 1 September 2023
Publisher : Program Pasca Sarjana UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/cer.v7i1.47949

This study aims to determine the effect of Virtual Laboratories Integrated with Mobile Educational Smartphone Games integrated virtual laboratories on learning outcomes in the practice of determining acid and base compounds. This type of research is a quasi-experimental with one group pretest posttest experimental design. The sample of this study were 10 semester 1 students who were determined by the simple total technique. The instrument used in this research is the learning achievement test. The results of data analysis can be concluded that there is an effect of virtual laboratories on student learning outcomes with a sig (2-tailed) value less than 0.05 (0.000 <0.05).

Needs Analysis of E-Flipbook as Digital Literacy Media in Conservation Biology Learning Pertiwi Indah Lestari; Rizki Amalia Nur
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 10 (2023): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i10.5060

The purpose of this study was to analyse the level of need for learning resources or teaching materials for students in the Digital Age and to find out opportunities for media development with e-flipbooks in learning that can be used as a source of digital literacy. This research is descriptive research with a survey method. Descriptive research is used to understand and obtain a picture that occurs in the field as it is without making changes or interventions to the research target. The results of interviews and questionnaires of students and lecturers stated that a digital-based literacy media is needed that can increase student learning independence and can eliminate student boredom in learning including the development of e-flipbook teaching materials. In addition, lecturers and students need a digital-based literacy media in Conservation Biology Learning

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search