Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mizan (e-Journal) Farabi Jurnal Adabiyah Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi AkMen JURNAL ILMIAH Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Celebes Education Review Jurnal Al-Dustur Hunafa: Jurnal Studia Islamika Jurnal Teknik Mesin Sinergi JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis Jurnal Bisnis dan Kewirausahaan
Misbahuddin Misbahuddin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Celebes Education Review

 1 
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 SATAP LK KALMAS YANG DI AJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (STST) DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG Misbahuddin Misbahuddin; Faihatuz Zuhairoh; Jeranah jeranah
Celebes Education Review Vol 1 No 1 (2019): April 2019
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) Wilayah IX Sulawesi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37541/cer.v1i1.552

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model Two Stay Two Stray dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung dan apakah hasil belajar siswa yang menggunkan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two stray lebih tinggi dari pada model pembelajaran langsung . Penelitian ini adalah penelitian Eksperimen Semu. Penelitian dilakukan di SMPN 9 Satap Lk.Kalmas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan model pembelajaran Two Stay Two Stray dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol yang diajar dengan model pembelajaran Langsung. Dari hasil analisis statistik deskriptif diperoleh hasil bahwa kelompok yang diberi model pembelajaran Two Stay Two Stray dikategorikan tinggi dengan rat-rata nilai 72,44 dengan standar deviasi 12,627 dan kelompok yang diberi model pembelajaran langsung berada dalam kategori sedang dengan nilai rata-rata 61,71 dengan standar deviasi 8,305 sedangkan hasil analisis imperensial diperoleh thitung sebesar 2,954 kemudian dibandingkan ttabel pada taraf signifikan α = 0,05 dan dk = 33 diperoleh ttabel = 1,694 karena thitung > ttabel atau 2,954 > 1,694 sehingga H1 terima, artinya hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran Two Stay Two Stray. Lebih tinggi dibanding hasil belalajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran langsung.
Co-Authors Abdurrahman Wahid Abdullah Adri Lundeto Ahmad Arief Arini - Pratiwi Asfira Yuniar Faihatuz Zuhairoh Hasnil Oktavera Hasnil Oktavera Hasyim Aidid Ibtisam Ibtisam Jeranah jeranah Kurniati Kurniati Laksono Trisnantoro Muh Reza B Muhammad Arsyad Suyuti Najwa Hasania Nurfyana Narmia Sari Patmawati Patmawati Rahmah Muin Razali Razali Rusdi Nur Siti Nurhasana Mokodompit Sukmawati Sukmawati Sulham Karim Made Aming Wais Al-Qarni Zainuddin Soga