Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.533
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal IKA AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer Acarya Pustaka Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Bahasa Indonesia Prima Lampuhyang Journal of Digital Learning and Education Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia Journal of Educational and Cultural Studies International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science International Proceedings of Nusantara Raya
Kadek Wirahyuni
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
PEMANFAATAN MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MELAYA Ni Made Dwi Cahyani; I Putu Mas Dewantara; Kadek Wirahyuni
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 12 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v12i4.62364

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan pemanfaatan yang ditempuh guru terkait penggunaan media video animasi pada pembelajaran menulis teks eksplanasi di kelas VIII C SMP Negeri 2 Melaya, dan (2) mendeskripsikan hasil yang ditempuh siswa terkait penggunaan media video animasi pada pembelajaran menulis teks eksplanasi di kelas VIII C SMP Negeri 2 Melaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran di SMP Negeri 2 Melaya dilakukan secara tatap muka dan telah menerapkan media video animasi sebagai media pembelajaran dalam tiga tahapan pembelajaran yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Pembelajaran teks eksplanasi yang dilakukan dengan pemanfaataan video animasi dikatakan berhasil dibuktikan dengan hasil nilai peserta didik di atas rata-rata.
The Implementation of Blended Learning Strategy to Face 21st Century: Library Research Kadek Wirahyuni; Gede Suwiwa
International Proceedings of Nusantara Raya Vol. 2 (2023): Nowadays: Indonesia and South Korea in Literarture and Culture
Publisher : Lembaga Kajian Nusantara Raya UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The present study aimed at investigating the characteristics of blended learning strategy, its benefits, its challenges, and teachers’ role. The study was designed in library study in which all the data were obtained from reviewing related articles. Some steps were conducted, namely identifying topic, formulating research questions, planning research, making use as source of data, setting the criteria, limiting the aspects, and interpreting the obtained data. The results of the study show that 1) the characteristics of blended learning depend on combination of online and offline setting and technology; 2) the benefits cover the flexibility of blended learning strategy, different design of learning to be done, easy access to obtain learning resources, concerning student-centered-learning, and training students’ critical thinking; 3) the challenges cover four main problems, namely technical problems, lack of self-regulation, limited social interaction, and technological skills; and 4) teachers have role as motivator, manager, and facilitator. Blended learning strategy can be a useful learning strategy in the 21st century learning. It is suggested to conduct further study on the effectiveness of blended learning strategy considering the level of education.
Respons Siswa terhadap Penggunaan Aplikasi Wordwall pada Pembelajaran Teks Berita Kelas VII SMP Negeri 3 Pringgarata Andika Putri Anantha; Kadek Wirahyuni; Made Sri Indriani
Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia Vol. 3 No. 3 (2023): November (IN PRESS)
Publisher : STKIP AGAMA HINDU SINGARAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teachers as one of the main components must be able to understand students and manage their learning paths so that they can shape students' abilities and character. A teacher must also be capable of creating an interesting learning environment to stimulate students' learning motivation or interest. The use of interactive learning media can help optimize student learning interests, one of which is the Wordwall application. Therefore, the study focuses on student responses to the use of the Wordwall application in the learning of news text in the VIIA of SMP Negeri 3 Pringgarata. The subjects of this study are students of the VIIA of SMP Negeri 3 Pringgarata while the object of this research is the student's response to learning news text using the wordwall application. Data collection methods include observations, tests, documentation, and questionnaires. The data analysis techniques used are qualitative descriptive. The findings in this study were the average response data of students to the use of Wordwall applications obtained from Cycle I action was 41.7% which was in the positive category, while the average student response data to the application Wordwall received from the Cycle II action was 46.5% which was in the very positive category.
Developing Electronic Module Assisted by Professional Flip PDF Application in Kepewaraan Course Kadek Wirahyuni; I Nengah Martha; I Nengah Suandi
International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Том 1 № 03 (2023): International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science
Publisher : Pt. Riset Press International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59653/ijmars.v1i03.217

Abstract

This study aims to 1) analyze the characteristics of the e-module in the Kepewaraan course at the Universitas Pendidikan Ganesha and 2) analyze the quality of the e- in the Kepewaraan course at the Universitas Pendidikan Ganesha. This study applied the ADDIE model, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of the study were; 1) a learning content expert, media expert, learning design expert, and language expert; 2) three students in the fifth semester, and 3) six people in small groups. Data collection methods were observation, interviews, and questionnaires. The research results show that; 1) the characteristics of this e-module have been developed through several stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation; 2) the score from content experts is categorized into good qualifications (96.47%), the score of learning design experts is categorized into very good qualifications (93.33%), the score of learning media experts is categorized into very good qualifications (97.5 %), the score of individual trials is classified into very good qualifications (95.53%), and the score of small group trials is categorized into very good qualifications (95.53%). Based on the results of the experts, it can be concluded that the e-module in the Kepewaraan course is feasible to apply.
PEMANFAATAN MEDIA KORAN DIGITAL “KOMPAS.COM” DALAM PEMBELAJARAN TEKS BERITA DI KELAS VIII B SMP NEGERI 1 TEJAKULA Ni Made Widiani; I Nyoman Yasa; Kadek Wirahyuni
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 13 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v13i1.63325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media koran digital "kompas.com" dalam pembelajaran teks berita,  mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII B pada pembelajaran teks berita dengan memanfaatkan “kompas.com”, mendeskripsikan respons siswa terhadap pemanfaatan media koran digital "kompas.com" dalam pembelajaran teks berita di kelas VIII B, mendeskripsikan hambatan yang dihadapi guru dan siswa pada pemanfaatan media koran digital "kompas.com" dalam pembelajaran teks berita di kelas VIII B SMP Negeri 1 Tejakula. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, dan wawancara. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pemanfaatan media koran digital "kompas.com" dalam pembelajaran teks berita di kelas VIII B memberikan kejelasan materi karena teks berita yang digunakan bersifat aktual, nyata, dan mudah dipahami, Membaca berita di Kompas.com dapat memberikan inspirasi dalam mengembangkan kemampuan menulis dengan argumen yang kuat, pengorganisasian ide yang baik, dan penggunaan bahasa yang tepat, Siswa memberikan respons positif terhadap pemanfaatan media koran digital "kompas.com" dalam pembelajaran teks berita karena siswa mampu memahami cara mencari berita di "kompas.com" dan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada berita yang mereka pilih, Hambatan yang dihadapi guru berkaitan dengan ketersediaan perangkat keras seperti gawai dan sambungan internet belum merata dimiliki siswa. Sedangkan hambatan yang dihadapi siswa berkaitan dengan pemahamaan siswa dalam mengidentifikasi unsur-unsur teks berita
PENGGUNAAN VIDEO YOUTUBE KONTEN KREATOR (JEROME POLIN) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI TEKS BIOGRAFI KELAS X A PERHOTELAN SMK N 1 SINGARAJA Ketut Ayu Suriantini Dewi; Kadek Wirahyuni; I Putu Mas Dewantara
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 13 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v13i1.65143

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan. Penggunaan video YouTube konten kreator (Jerome Polin) sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya kaidah kebahasaan dalam teks biografi menggunakan media pembelajaran video YouTube konten kreator (Jerome Polin). Tanggapan guru dan siswa dalam penggunaan video YouTube konten kreator (Jerome Polin) sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya kaidah kebahasaan dalam teks biografi di SMK Negeri 1 Singaraja. Objek penelitian ini adalah penggunaan media YouTube konten kreator (Jerome Polin) sebagai media dalam pembelajaran teks biografi khususnya mengenai kebahasaaan. Pada penelitian ini metode yang digunakan untuk pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penggunaan media video youtube konten kreator “Jerome Polin” dalam pembelajaran kaidah kebahasaan teks biografi berjalan dengan cukup baik 2) Pembelajaran kaidah kebahasaan dalam teks biografi menggunakan media video youtube konten kreator Jerome Polin cenderung meningkatkan niat, ketertarikan, serta pemahaman siswa dalam kaidah kebahasaan 3) Guru menilai video youtube konten kreator Jerome Polin sangat membantu dalam meningkatkan atensi dan perhatian siswa untuk fokus pada materi yang disampaikan kepada siswa oleh guru utamanya pada kaidah kebahasaan.
PENGGUNAAN MEDIA LECTORA INSPIRE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PERSUASI SISWA SMP NEGERI 7 SINGARAJA Ni Luh Putu Susi Ardiningsih; Kadek Wirahyuni; I Nyoman Yasa
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v13i2.68948

Abstract

Penelitian tindakan kelas (PTK) ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media Lectora Inspire pada siswa kelas VIII; mendeskripsikan peningkatan hasil belajar pada pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media Lectora Inspire pada siswa kelas VIII; mendeskripsikan respons siswa terhadap penggunaan media Lectora Inspire dalam pembelajaran menulis teks persuasi di kelas VIII D SMP Negeri 7 Singaraja. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, metode tes, dan metode angket/kuisioner. Data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan dekskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pelaksanaan pembelajaran yang tepat dalam penelitian ini ditekankan pada penegasan teknik-teknik penulisan yang kuat, kata-kata persuasif, dan bukti-bukti yang mendukung;  Penggunaan media Lectora Inspire juga dapat membantu meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks persuasi. Pada pratindakan skor rata-rata klasikal 61,91 (kurang), siklus I memperoleh nilai rata-rata klasikal 70,2 (cukup), sedangkan pada siklus II nilai rata-rata klasikal siswa menjadi 82 (baik); siswa memberikan tanggapan sangat positif terhadap penggunaan media Lectora Inspire dalam pembelajaran menulis teks persuasi, pada siklus I memperoleh rata-rata 23,3 (sangat positif) sedangkan pada siklus II memperoleh rata-rata 23,5 (sangat positif). Diharapkan kepada guru bahasa Indonesia di SMP Negeri 7 Singaraja agar menerapkan pembelajaran ini sesuai langkah yang ditemukan dalam penelitian.
Co-Authors Agus Aan Jiwa Permana Andika Putri Anantha Anita Dwi Berlian Putri Anjani, Arnum Hardyanti Arnum Hardyanti Anjani Gde Artawan Gede Arta Sujana Putra Gede Suwiwa Hijriyah Hijriyah I Nengah Martha I Nengah Suandi I Nengah Suandi I Nyoman Yasa I Putu Mas Dewantara Juliantari, Ni Kadek Ketut Ayu Suriantini Dewi M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . Made Sri Indriani Ni Luh Putu Susi Ardiningsih Ni Made Dwi Cahyani Ni Made Rai Wisudariani Ni Made Widiani Ni Putu Dwi Sucita Dartini Sujana Putra, Gede Arta Tania Dwitayanti