Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Arvyaty Arvyaty
Universitas Halu Oleo
Humanities Education Environmental Science Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BUTON TENGAH Juliati Juliati; Lambertus Lambertus; Arvyaty Arvyaty
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v8i2.13657

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimenposttest only control groupdesign,untuk mengetahu:(1) Aktivitas belajar siswa kelas VIII SMPN 10 Buton Tengah yang diajarkan dengan  model pembelajaran Inkuiri, (2) Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMPN 10 Buton Tengah sebelum dan setelah diajar dengan model pembelajaran inkuiri (3) Pengaruh pendekatan pembelajaran Inkuiri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMPN 10 Buton Tengah. Populasi seluruh siswa kelas VIII SMPN 10 Buton Tengah berjumlah 97 siswa. Sampel terdiri 32 siswa kelas VIIIB. Teknik analisis data menggunakan deskriptif dan statistik inferensial, yakni: (1) keaktifan siswa pada pelaksanaan model pembelajaran inkuiri meningkatan yaitu 76,6% menjadi 90,62%. Pelaksanaan pembelajaran inkuiri oleh guru mengalami peningkatan yaitu 88,4% sampi 94,8% (2) Deskripsi kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIIIB SMPN 10 Buton Tengah sebelum dan setelah 60,78 dan 75,53 (3) Kemampuan pemecahan masalah  matematika siswa lebih baik secara signifikan, setelah diajar dengan model pembelajaran inkuiri.
KUALITAS TES SUMATIF MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII DI MTs NEGERI 1 KONAWE SELATAN DAN DI SMP NEGERI 12 KONAWE SELATAN Edi Saputra; Zamsir Zamsir; Arvyaty Arvyaty
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i1.16748

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:(1)Tingkat kesukaran setiap butir tes sumatif matematika,(2)Daya pembeda setiap butir tes sumatif matematika,(3)Validitas setiap butir tes sumatif matematika,(4)Pengecoh setiap butir tes sumatif matematika,(5)Reliabilitas tes sumatif matematika dan (6)Kesalahan baku pengukuran(KBP) tes sumatif matematika. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah lembar jawaban siswa MTsN 1 Konsel berjumlah 114 lembar dan SMPN 12 Konsel berjumlah 136 lembar. Dari pengolahan data diperoleh kesimpulan:(1)Tingkat kesukaran tes sumatif matematika MTsN 1 Konsel dan SMPN 12 Konsel belum dikatakan baik.(2)Daya pembeda tes sumatif matematika MTsN 1 Konsel dan SMPN 12 Konsel dikatakan cukup baik.(3)Pengecoh tes sumatif matematika MTsN 1 Konsel dan SMPN 12 Konsel dikatakan efektif.(4)Validitas tes sumatif MTsN 1 Konsel dan SMPN 12 Konsel dikatakan baik.(5)Indeks reabilitas tes sumatif matematika MTsN 1 Konsel sebesar 0,328 dikatakan rendah dan SMPN 12 Konsel  sebesar 0,508 dikatakan sedang.(6)Besarnya indeks KBP MTsN 1 Konsel sebesar 1,941 dan SMPN 12 Konsel sebesar 2,668
DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 RAHA Awaluddin Awaluddin; Wa Ode Mustika; Arvyaty Arvyaty
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i1.16743

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X SMA Negeri 2 Raha. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Gambaran kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X MIA3 yang berada pada kategori sangat baik 45%, kategori baik 40%, kategori cukup 15% dan rata-rata nilai tiap indikator yakni 73,75. Gambaran kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X MIA 4 yang berada pada kategori baik 50%, kategori cukup 40% dan kategori kurang 10% dan rata-rata nilai tiap indikator yakni 59,375. Gambaran kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X MIA 5 yang berada pada kategori sangat baik 52,38%, kategori baik 38,09%, kategori cukup 9,52% dan rata-rata nilai tiap indikator yakni 76,78. Secara umum gambaran kemampuan komunikasi matematis siswa Kelas X SMA Negeri 2 Raha terdapat 32,78% yang berada pada kategori sangat baik, 42,62% yang berada pada kategori baik,  21,31% yang berada pada kategori cukup dan 3,27% yang berada pada kategori kurang. Sehingga kemampuan komunikasi matematis siswa berada pada kategori baik
PENGARUH METODE KUMON TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTSN 2 KONKEP Heriyanti Heriyanti; Arvyaty Arvyaty; Ikman Ikman
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 8, No 3 (2020)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v8i3.16598

Abstract

Jenis penelitian adalah ex post facto. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Kumon terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 2 Konkep tahun ajaran 2019/2020 dengan jumlah sampel penelitian 21 siswa. Teknik pengumpulan data yakni Observasi dan tes tertulis. Data yang dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang negatif antara Kumon terhadap hasil belajar matematika siswa dengan koefisien korelasi (????) sebesar -0,437, artinya pengaruh metode Kumon terhadap hasil belajar matematika siswa termasuk dalam kategori negatif yang sedang dengan kontribusi metode Kumon dilihat pada koefisien determinasi sebesar 19,1% menyatakan besar pengaruh Kumon terhadap hasil belajar yang dapat dijelaskan selebihnya di luar penelitian. Metode Kumon juga mempengaruhi hasil belajar matematika siswa ditunjukkan dengan persamaan regresi Ŷ = 130,639 - 0,869 X. Koefisien X -0,420 menyatakan bahwa setiap, setiap kenaikan satu satuan skor metode Kumon maka akan diikuti dengan penurunan kemampuan hasil belajar matematika sebesar -0,869.
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PADA SISWA SMP NEGERI 19 KENDARI Mustika Mustika; Suhar Suhar; Arvyaty Arvyaty
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v10i1.23845

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ada tidaknya perbedaan rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis antara tiga kelompok gaya belajar (visual, auditori dan kinestetik) pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 19 Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 19 Kendari tahun pelajaran 2020/2021 semester genap yang terdistribusi dalam 3 kelas paralel.  Penentuan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 19 Kendari. Karena dalam penelitian ini menggunakan seluruh populasi sebagai sampel penelitian, maka dapat juga disebut penelitian populasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa angket gaya belajar, dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbentuk soal uraian. Hasil analisis data diperoleh dengan menggunakan pengujian hipotesis uji anova satu jalur didapatkan hasil bahwa ada perbedaan rata-rata antara ketiga kelompok gaya belajar (visual, auditori, dan kinestetik) pada siswa kelas VIII SMP Negeri 19 Kendari
Co-Authors Awaluddin Awaluddin Damsir Dima Darmawati Darmawati Dorce Banne Pabunga Edi Saputra Era Maryanti Heriyanti Heriyanti Ikman Ikman Juliati Juliati Ketut Siskayanti Lambertus Lambertus Muamal Gadafi Muh. Safiudin Saranani Mustika Mustika Novanda H. Novanda H. Salim Salim Suhar Suhar Wa Ode Mustika Wa Ode Tanti Milawati Zamsir Zamsir