Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.055
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Infinity Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal SOLMA SYUKUR (Jurnal Inovasi Sosial dan Pengabdian Masyarakat) Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura BEMAS: Jurnal Bermasyarakat Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Euclid
Asih Miatun
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Euclid

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Tingkat Kecemasan Matematika Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Humaira Humaira; Asih Miatun
Euclid Vol 10, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v10i1.8528

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji (1) pengaruh penggunaan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, (2) pengaruh kecemasan matematika siswa terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, dan (3) interaksi antara model PBL dan tingkat kecemasan matematika terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-experimental. Sampel pada penelitian ini merupakan siswa kelas VII SMPN 149 Jakarta yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Data pada penelitian dikumpulkan menggunakan tes kemampuan komunikasi matematis dan angket kecemasan matematika. Metode pengolahan data menggunakan ANOVA dua jalan dan uji komparasi ganda Scheffe. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan komunikasi matematis sampel yang menerima pembelajaran  dengan model PBL lebih baik daripada sampel yang tidak menerima pembelajaran dengan model PBL; (2) ditemukan perbedaan yang signifikan dalam kemampuan komunikasi matematis siswa berdasarkan tingkat kecemasan matematika mereka. Siswa pada tingkat kecemasan matematika rendah memiliki kemampuan komunikasi matematis yang sangat baik dibandingkan dengan siswa pada tingkat kecemasan matematika sedang dan tinggi; (3) tidak ada interaksi antara model PBL dan tingkat kecemasan matematika terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.Kata Kunci. PBL, Kecemasan Matematika, Komunikasi Matematis.
Co-Authors Afifah Nafis Ayu Faradillah Faradillah, Ayu Habibah Nurhani Zulfah Humaira Humaira Jusra, Hella Khusna, Hikmatul Krisna Satrio Perbowo Luffy Ardiansyah Lutfia Fitriyani Meita Larasati Nur Alifa Deviar Refiyanti Nur Alifa Deviar Refiyanti Nurafni Nurafni Nurafni Nurafni Rizqa Rahmatiya Sandra Nindiani Suci Sue Johnston-Wilder Syafika Ulfah Trisna Roy Pradipta Ulfah, Syafika Windia Hadi, Windia Zahrani Dhea Safitri