Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Prima Edukasia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Journal of Education Technology Jurnal Pendidikan Progresif Pancaran Pendidikan Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education)
Haryanto Haryanto
Yogyakarta State University
Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN

 1 
Pembelajaran konstruktivistik meningkatkan cara berpikir divergen siswa SD Haryanto Haryanto
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol 8, No 1 (2015): Maret
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (857.161 KB) | DOI: 10.21831/jpipfip.v8i1.4927

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model pembelajaran konstruktivistik yangefektif untuk mengembangkan cara berpikir divergen dan konvergen siswa SD. Metodepenelitian yang digunakan untuk mencapai tujuan tersebut adalah pendekatan RD(Research and Development) model Borg and Gall. Hasil penelitian adalah; 1) pembelajarandi SD Sleman Iebih dominan mengembangkan cara berpikir konvergen daripada caraberpikir divergen, 2) model pembelajaran yang sering diterapkan guru adalah modelpembelajaran ekspositori, yang menjadikan metode ceramah sebagai metode utama, 3)penerapan model pembelajaran konstruktivistik mampu meningkatkan cara berpikirdivergen dan konvergen siswa SD, 4) penerapan model pembelajaran konstruktivistikmampu meningkatkan aktivitas belajar siswa SD, 5) penerapan model pembelajarankonstruktivistik mampu meningkatkan hasil belajar siswa SD, dan 6) sistem evaluasiportofolio mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa SD
Co-Authors Abdul Aziz Saefudin Ali Muhtadi Ari Kusmiatun Arifah Indah Setyorini Asih Purwanti Budi Rahman Budi Wijayarto Christina Ismaniati Desi Dwi Jayanti Dyah Ayu P Dyah Kemala F Estu Miyarso Gusti Izhar Hanifah Nuryani Ibnu Salam Indra Haryanto Sindang Lurah Lina Nida Zulfa* M. Khairudin Mei Latipah Noviarda Yastika Nurdiansah Dwi Sasongko Setyo Eko Atmojo Ujang Nendra Pratama Wahyu Kurniawati Windi Fitriani