Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Neutrino Indonesian Journal of Learning Education and Counseling JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Syamsul Bachri Thalib
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Analisis Model Faktor-faktor Penentu Kecenderungan Perilaku Kekerasan Siswa SMA Syamsul Bachri Thalib
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 32, No 1 (2005)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was designed to explore the effects of extrinsic and intrinsic factors on violence. A structural equation model (SEM) was applied for analyzing more comprehensive and integrative determinant factors of violence, which involved 589 subjects (280 male and 309 female) of public school students in South Sulawesi. Extrinsic factors included violence experience, parenting, and parent education, while intrinsic factors included students’ temperament and self-concept. The research found that there was a positive correlation between violence’ experience with violence, and between authoritarian and permissive parenting with violence. There was a significant negative correlation between authoritative parenting with violence, between temperament with violence, and between self-concept and violence. There was significant difference of violence behavior between male and female student. The male student is higher than female student.
Meta-Analisis Tentang Perilaku Koping Prevenstif dan Stres Ahmad Muhammad Diponegoro; Syamsul Bachri Thalib
Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Vol. 6 No. 12 (2001)
Publisher : Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/psikologika.vol6.iss12.art5

Abstract

This meta-analysis study focused on preventive coping and stress. Individual's study don't shows the  result that not always consistent and sometimes contradict each other.  So,  it is difficult to get the inclusive and integrative conclusion.The purpose of this study is to integrate the results of the study that varied about the relation between preventive coping and stres throughmeta-analysis procedure. The subject analysis contained 15 studies that consist 2816 sample size.  The result of this study reveals that (a) there is a relation between preventive coping and stres (rho= -0,383,  interval confidence 95% = -0,02 <P  < 0,74); (b) variance due  to sampling error=0,0043 (15,09%); (c) variance due to variation of reliability=  0,0012 (4. 18%).  This meta-analysis support concfution in the current literatur. The relation between preventive coping and stress became consis­ tence 1f we  consider the research artifact. either the amount of the sample, subject characteristics of research instruments. Key words: meta-anausls. penlaku koping  preventif, dan sires 
Sequentially planned integrative counseling for children untuk mengurangi kecemasan berbicara di depan kelas Muhammad Fiqri Syahril; Nurul Maulida Alwi; Syamsul Bachri Thalib
JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Volume 4 Nomor 2 Agustus 2020
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/jurkam.v4i2.728

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kecemasan siswa berbicara di depan kelas pada siswa SD Negeri Tidung Makasar, untuk mengetahui gambaran pelaksanaan teknik sequentially planned integrative counseling for children dalam mengurangi kecemasan berbicara di depan kelas siswa SD Tidung Makassar dan untuk mengetahui penerapan teknik sequentially planned integrative counseling for children dapat mengurangi kecemasan berbicara di depan kelas pada siswa SD Negeri Tidung Makassar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian single subject research (SSR) dengan desain A-B-A. Subjek penelitian berjumlah 2 orang siswa yang teridentifikasi mengalami kecemasan berbicara di depan kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah dengan menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis visual. Hasil penelitian menunjukan bahwa teknik sequentially planned integrative counseling for children dapat mengurangi kecemasan berbicara di depan kelas.
Evaluasi Kinerja Akademik Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar Syamsul Bachri Thalib
Neutrino Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Publikasi dan UKI Press UKI Toraja.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.58 KB)

Abstract

This study aim to determine the academic performance of the study program at the Faculty of Education State University of Makassar, covering (a) the implementation of learning (attendance of lecturers,student attendance, lecture materials), (b) the implementation of academic advisory tasks, (c) the implementation of the advisory thesis, (d) the availability and type of learning infrastructure and facilities, (e) improvement of qualifications and competence of lecturers and education personnel: and (f) student service and student achievement. Data collection techniques include (a) documentation, used to collect data on learning, academic, and thesis, lecturer and student conditions, achievement of lec turers and students, (b) interviews, used to collect data on students activities and students academic achievement, and (c) observation, used to collect data on campus facility and environment conditions. The result of data analysis shows that (a) the implementation of the learning is done well, (b) the implementation of academic supervisor’s job is done well, (c) the supervisor of the final project/ student thesis follow the procedure as it should, but found some thesis tha plagiarism is suspected in some programs, (d) availability of academic facilities and infrastructure is sufficient, but maintenance of campus cleanliness and beauty still needs to be improved (e) qualified and competence of lecturers quite well, (f) ratio of lecturer and student in certain study program less ratio, (g) achievement of lecturer, student, ang student affairs achievement well.
Pembelajaran Daring di TK/PAUD Selama Pandemi Covid-19 dan Dampaknya Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Usman Usman; Syamsul Bachri Thalib; Herlina Herlina
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.453 KB)

Abstract

Abstrak. Pembelajaran daring di TK/PAUD selama masa Pandemi Covid-19 memunculkan berbagai macam dampak, baik dari sistem pendidikan hingga perkembangan sosial-emosional siswa. Penelitian ini akan mengkaji beberapa hal penting selama masa pandemi Covid-19, diantaranya pengelolaan kegiatan pembelajaran oleh guru TK/PAUD, pelaksanaan kegiatan pembelajaran oleh guru TK/PAUD, manajemen evaluasi pembelajaran, hambatan-hambatan yang dialami guru TK/PAUD dalam pengelolaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil pembelajaran, usaha-usaha yang dilakukan guru TK/PAUD dalam mengatasi permasalahan pembelajaran dan gambaran dampak pembelajaran daring terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 74 orang guru TK/PAUD yang dipilih secara porpusive sampling. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa dalam pengelolaan pembelajaran, guru melakukan beberapa hal, seperti pengelolaan tugas, kunjungan rumah, meeting online, mengefektifkan komunikasi, meeting offline, belajar dengan lingkungan, memotivasi, dilakukan sebisanya, dan lain sebagainya yang telah dibahas di bagian pembahasan. Dalam pelaksanaan pembelajaran, guru menggunakan grup WhatsApp, belajar dari rumah, tatap muka terbatas, melakukan visualisasi pembelajaran, memberikan lembar kerja dan buku paket serta menggunakan Zoom. Untuk mengevaluasi pembelajaran siswa TK/PAUD, guru menilai dengan melihat tugas siswa, perkembangan anak, dokumentasi, laporan orangtua dan apa adanya. Adapun hambatan-hambatan yang ditemukan oleh guru terdiri atas hambatan secara internal dan eksternal. Usaha-usaha yang dilakukan guru terhadap hambatan tersebut adalah kunjungan rumah, memaksimalkan komunikasi, perhatian lebih, belajar langsung bersyarat, menyederhanakan pembelajaran, memberikan buku ajar, variasi media, mengefektifkan evaluasi, menanamkan pola pikir baru, meningkatkan religiusitas, memberi bantuan dan mendesain suasana belajar yang nyaman. Terakhir, terkait gambaran perkembangan sosial-emosional siswa tergolah baik Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Sosial-Emosional, Covid-19, Anak Usia Dini
Penelusuran Profil Potensi Akademik Siswa SMAN Di Kabupaten Wajo Syamsul Bachri Thalib; Herlina Herlina
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.003 KB)

Abstract

Abstrak. Potensi verbal dan numerik adalah potensi dasar yang harus dimiliki oleh setiap siswa. Sejauh ini, belum ditemukan penelitian yang membahas tentang potensi verbal dan numerik secara spesifik di Kabupaten Wajo dengan menggunakan Psikotes. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) profil potensi verbal dan numerik siswa baru SMAN di Kabupaten Wajo. (2) Perbedaan signifikan antara potensi verbal dan numerik. (3) Gambaran kemampuan potensi akademik siswa apabila dipetakan berdasarkan daerah zonasi. (4) Gambaran potensi akademik siswa laki-laki dan perempuan dilihat dari kemampuan numerik dan verbalnya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa SMAN Kabupaten Wajo dengan karakteristik tertentu, yakni duduk di bangku kelas X, tidak mempunyai gangguan kognitif, mampu membaca dan mengoperasionalkan matematika dasar. Dalam penelitian ini, sampel yang berhasil dikumpulkan oleh peneliti berjumlah 991 siswa yang berasal dari lima sekolah, yakni SMAN 2 Wajo, SMAN 6 Wajo, SMAN 7 Wajo, SMAN 11 Wajo, dan SMAN 13 Wajo. Pengumpulan data menggunakan psikotes dengan dua subtes, yakni tes potensi verbal dan potensi numerik. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan diolah menggunakan SPSS versi 21.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) potensi verbal siswa SMAN di Kabupaten Wajo tergolong baik yakni sekitar 77,4 %. Potensi numerik siswa SMAN di Kabupaten Wajo tergolong baik yakni berkisar 86,3 %. (2) Terdapat perbedaan signifikan antara potensi verbal dan numerik siswa SMAN di Kabupaten Wajo. (3) Potensi verbal dan numerik siswa SMAN di Kabupaten Wajo sudah baik ditinjau dari pemetaan zonasi tempat siswa bersekolah. (4) Tidak ada perbedaan signifikan potensi verbal dan numerik antara siswa SMAN laki-laki dan perempuan di Kabupaten Wajo. Kata Kunci: Potensi Verbal, Potensi Numerik, Psikotes
Peningkatan Kedisiplinan Belajar Siswa melalui Teknik Shaping Paiqa Widiya Dana; Akhmad Harum; Syamsul Bachri Thalib
Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Vol. 5 No. 2 (2023): Maret
Publisher : ILIN Institute Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/ijolec.v5i2.1868

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan disiplin belajar siswa setelah dberikan konseling individual dengan teknik shaping. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian terdiri dari 2 orang subjek. Penelitian ini menggunakan single subject research dengan desain penelitian A-B-A. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik shaping efektif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa
Pengaruh Kegiatan Self Healing Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Sri Wahyuni M; Syamsul Bachri Thalib; Abdullah Sinring
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 5 No. 2 (2024): Januari
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v5i2.2235

Abstract

 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui gambaran motivasi belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Sinoa, (2) Untuk mengetahui gambaran pelaksanaan kegiatan Self Healing untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik, (3) Untuk mengetahui pengaruh kegiatan Self healing terhadap motivasi belajar peserta didik. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen desain, jenis penelitian yang digunakan adalah Pra-experiment desain. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sinoa yang berjumlah 58 orang siswa, kemudian sampel yang digunakan yaitu 10 orang siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis statistic deskriptif, analisi statistic non parametrik Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tingkat motivasi belajar peserta didik SMP Negeri 1 Sinoa sebelum diterapkan kegiatan self healing berada pada kategori rendah, akan tetapi setelah diberikan kegiatan self healing tingkat motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan yaitu berada pada kategori tinggi. (2) Pelaksanaan kegiatan self healing dilakukan dalam konseling kelompok yang terdiri atas empat tahap dan berjalan sesuai dengan scenario yaitu, tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan terdiri atas kegiatan meditasi atau relaksasi, yakin terhadap diri sendiri, melakukan kegiatan yang lebih positif, dan melakukan curah pendapat, serta tahap pengakhiran (Terminasi). (3) Penerapan kegiatan self healing dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik SMP Negeri 1 Sinoa.
Pengaruh Psychological well-being dan Minat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS Di SMAN 10 GOWA Eko Setiadi; Syamsul Bachri Thalib; Mustafa Mustafa
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 21 No 01 (2024): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v21i01.3824

Abstract

The objectives of this research are to determine: 1) the description of students' psychological well-being, 2) the interest in learning among students in the class, 3) whether psychological well-being affects students' learning motivation, 4) whether interest in learning affects students' learning motivation, and 5) whether psychological well-being and interest in learning together affect students' learning motivation. The method used in this research is quantitative. The analysis employs statistical and econometric methods. The results of the research indicate that 1) the description of students' psychological well-being is high, 2) the description of students' interest in learning is at a moderate percentage based on the analysis conducted, and the indicator of enjoyable lessons is a highly desired indicator by students while learning, 3) partially, psychological well-being affects learning motivation, 4) partially, interest in learning affects students' learning motivation, 5) the coefficient of determination (R2) shows a positive relationship between psychological well-being (X1) and interest in learning (X2) on students' learning motivation.
Co-Authors Ahmad Muhammad Diponegoro Akhmad Harum, Akhmad Eko Setiadi Herlina Herlina Muhammad Fiqri Syahril Mustafa Mustafa Nurul Maulida Alwi Paiqa Widiya Dana Sinring, Abdullah Sri Wahyuni M Usman Usman