Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.924
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Phinisi Integration Review JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Nuances of Indonesian Language Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Fundamental Sciences Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Usman Usman
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN TEKNIK AVERSI DALAM MEMODIFIKASI PERILAKU MENYIMPANG MURID AUTIS KELAS DASAR IV DI SD INPRES MACCINI BARU MAKASSAR Andhar wijaya; Usman Usman
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling Volume 6 Number 2 December 2020
Publisher : Program Studi bimbingan Konseling PPs UNM Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppk.v6i2.14797

Abstract

This research aims to describe applying aversion techniques to modify the deviant behaviour of students with autism. This research method is single-subject experimental research with an A-B-A research design. The approach used was quantitative. The subjects were 10-year-old female students with autism who attend SD Inpres Maccini Baru Makassar. The source of the data obtained from observation, interviews, treatment and documentation techniques. The results showed that applying the aversion technique affected decreasing deviant behaviour of students with autism. These results indicated by the application of the aversion techniques in modifying deviant behaviour: 1) Baseline 1 (A1) stable with a percentage of 100%; 2) Intervention (B) stable with a percentage of 57, 75%; 3) Baseline 2 (A2) stable with a percentage of 40%; 4) Analysis between conditions did not occur overlapping data. It concluded that the aversion technique application reduces or even eliminate students' deviant behaviour with autism in grade IV of SD Inpres Maccini Baru Makassar.
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DARING PADA KELAS XI DI SMA NEGERI 9 SINJAI Sakaria Sakaria; Usman usman; Andi Fakhira Hasda
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (42.464 KB) | DOI: 10.59562/progresif.v1i1.27455

Abstract

Problematika pembelajaran bahasa Indonesia berbasis daring pada kelas XI di SMA Negeri 9 Sinjai. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis daring pada kelas XI di SMA Negeri 9 Sinjai (2) mendeskripsikan problematika pembelajaran bahasa Indonesia berbasis daring pada kelas XI di SMA Negeri 9 Sinjai. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu pada pelaksanaan pembelajaran daring bahasa Indonesia kelas XI di SMA Negeri 9 Sinjai, guru bahasa Indonesia telah membuat perencanaan pembelajaran berupa RPP dan melaksanakan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi whatsapp dan google classroom. Selain itu, diakhir pembelajaran guru melakukan evaluasi pembelajaran berupa memberikan penugasan kepada siswa, tetapi dalam pelaksanaan pembelajaran daring tersebut belum terlaksana secara maksimal karena terdapat beberapa problem atau masalah dalam pembelajaran yaitu, kurangnya motivasi belajar, perbedaan pemahaman siswa, keterbatasan kuota dan jaringan internet, kurangnya minat belajar, dan keterbatasan dalam mengontrol pembelajaran.
PENERAPAN TEKNIK AVERSI DALAM MEMODIFIKASI PERILAKU MENYIMPANG MURID AUTIS KELAS DASAR IV DI SD INPRES MACCINI BARU MAKASSAR Andhar wijaya; Usman Usman
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling Volume 6 Number 2 December 2020
Publisher : Program Studi bimbingan Konseling PPs UNM Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (72.179 KB) | DOI: 10.26858/jppk.v6i2.14797

Abstract

This research aims to describe applying aversion techniques to modify the deviant behaviour of students with autism. This research method is single-subject experimental research with an A-B-A research design. The approach used was quantitative. The subjects were 10-year-old female students with autism who attend SD Inpres Maccini Baru Makassar. The source of the data obtained from observation, interviews, treatment and documentation techniques. The results showed that applying the aversion technique affected decreasing deviant behaviour of students with autism. These results indicated by the application of the aversion techniques in modifying deviant behaviour: 1) Baseline 1 (A1) stable with a percentage of 100%; 2) Intervention (B) stable with a percentage of 57, 75%; 3) Baseline 2 (A2) stable with a percentage of 40%; 4) Analysis between conditions did not occur overlapping data. It concluded that the aversion technique application reduces or even eliminate students' deviant behaviour with autism in grade IV of SD Inpres Maccini Baru Makassar.
PKM Pelatihan Guru tentang Identifikasi, Asesmen dan Adaptasi Kurikulum bagi PDBK di SLB Arnadya Makassar Usman Usman; Triyanto Pristiwaluyo; Purwaka Hadi
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (407.482 KB)

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah Sekolah Luar Biasa (SLB) SLB Arnadya Makassar. Masalahnya adalah: guru umumnya masih merasa kurang mampu: (1) Melakukan identifikasi dan asesemen, (2) mengembangkan profil peserta didik, (3) melakukan adaptasi kurikulum, (4) Menentukan program yang tepat untuk diberikan kepada peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK) sesuai dengan profilnya berdasarkan hasil asesmen dan adaptasi/analisis kurikulum. Metode yang digunakan adalah: ceramah, diskusi, brainstorming, tanya jawab dan demonstrasi. Hasil yang dicapai adalah: Hasil yang dicapai melalui kegiatan PKM ini mengidikasikan bahwa para guru yang mengikuti kegiatan PKM ini sudah memahami bahwa: (1) identifikasi dan asesmen sangat penting dilakukan sebelum melakukan adaptasi kurikulum dan merancang/membuat PPI, (2) Data hasil identifikasi dan asesmen yang telah dilakukan oleh guru sangat berguna dan menjadi salah satu bentuk tanggung jawab profesionalnya (akuntabilitasnya) kepada pihak-pihak terkait (terutama kepada orang tua peserta didik), (3) praktek pembelajaran yang dilakukan berpedoman pada PPI yang benar-benar adaptif bagi PDBK yang dihadapi di kelas, (4) setiap anak didik berkebutuhan khusus mendapatkan akses pendidikan yang layak dan bermutu. Kata kunci: Identifikasi, Asesmen, Adaptasi Kurikulum dan Peserta Didik Berkebutuhan Khusus
PKM Sosialisasi Intervensi Dini Anak Autis Melalui Penerapan Metode ABA kepada Guru-Guru SLB Jenne Tallasa Kabupaten Gowa Usman Usman; Dwiyatmi Sulasminah; Purwaka Hadi
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING EDISI 8: SEMNAS 2020
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.655 KB)

Abstract

Abstract. Partners of the Community Partnership Program (PKM) are the Jene Tallasa Special School (SLB), Gowa Regency. The problems are: (1) Partners do not have good and correct insight and understanding about early intervention of students with Autism, (2) Partners have have a good and correct insight and understanding of the concepts and characteristics of children with autism, (3) Partners do not have the understanding and skills to apply the ABA method in early intervention in students with autism, while there are quite a lot of students with autism compared to children with special needs others at the school. The methods used are: lectures, discussions, brainstorming, question and answer and demonstrations. The results achieved are: (1) Partners have a fairly good insight and understanding of the nature and urgency of early intervention for students with Autism, (2) Partners already have good and correct insight and understanding of the concepts and characteristics of Autistic children, (3) Partners already have an understanding and are skilled enough to apply the ABA method in conducting early intervention on Autistic students.
PERANAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI PENDEKATAN INKUIRI DALAM PENCAPAIAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA MAHASISWA TINGKAT PERTAMA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Usman Usman
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 8, No 3 (2012): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.991 KB) | DOI: 10.35580/jspf.v8i3.917

Abstract

Abstrack :Role Model Approach Learning Through Inquiry berbasisi Problems In Physics Student achievement Concept Mastery of First Instance physical education study program. This study aimed (1) to assess student achievement of mastery of physics concepts are taught with a problem-based learning model through the inquiry approach and mastery of the concepts of physics students taught by conventional learning model, (2) to determine the response of students to the problem-based learning model through inquiry approach . This study uses a pre-experimental design and descriptive nature, data collection techniques through tests, questionnaires and observation. Engineering data analyst done with descriptive statistics that include mean value, standard deviation and percentage analysis. The results showed that (1) the achievement of student mastery of physics concepts are taught with a problem-based learning model through inquiry approach higher than students taught with conventional learning, (2) students generally responded positively to the model approach to problem-based learning through inquiry . Students were interested, easier to understand and have the perception that the problem-based learning model with the inquiry approach to learning can be applied to enable students, to encourage motivation, and improve their understanding of physics concepts.Abstrak:Peranan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Melalui Pendekatan Inkuiri Dalam Pencapaian Penguasaan Konsep Fisika Mahasiswa Tingkat Pertama Program Studi Pendidikan Fisika. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pencapaian penguasaan konsep fisika mahasiswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah melalui pendekatan inkuiri dan penguasaan konsep fisika mahasiswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional, (2) untuk mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap model pembelajaran berbasis masalah melalui pendekatan inkuiri. Penelitian ini menggunakan metode pre–eksperimental design dan bersifat deskriptif, teknik pengumpulan data melalui test, angket dan observasi. Teknik analis data dilakukan dengan statistik deskriptif yang meliputi nilai rata-rata, standar deviasi dan analisis presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pencapaian penguasaan konsep fisika mahasiswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah melalui pendekatan inkuiri lebih tinggi dibandingkan dengan mahasiswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional, (2) mahasiswa pada umumnya memberi respon positif terhadap model pembelajaran berbasis masalah melalui pendekatan inkuiri. Mahasiswa merasa tertarik, lebih mudah memahami dan mempunyai persepsi bahwa model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan inkuiri yang diterapkan dalam pembelajaran dapat mengaktifkan mahasiswa, membangkitkan motivasi, dan meningkatkan penguasaan konsep fisika.Kata Kunci: Model Pembelajaran
PEMODELAN TEMPERATUR UDARA PERMUKAAN DENGAN MENGGUNAKAN GEOMETRIC BROWNIAN MOTION (STUDI KASUS WILAYAH MAKASSAR) Miftafari Zakaria; Pariabti Palloan; Agus Susanto; Sulistiawaty Sulistiawaty; Usman Usman
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 18, No 2 (2022): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v18i2.32855

Abstract

Penelitian berupa pemodelan terhadap temperatur udara pemukaan di wilayah Makassar dari Juli 2016 sampai Desember 2019. Penelitian ini bertujuan untuk memodelkan dan mengevaluasi temperatur udara permukaan di wilayah Makassar menggunakan metode Geometric Brownian Motion dan MAPE (Mean Absolute Percentage Error) serta membandingkan trend (kecendrungan) secara aktual dengan hasil prediksi temperatur udara. Adapun hasil berupa nilai ekspektasi, variansi, dan volatilitas secara berurutan untuk wilayah Paotere (0,000015), (0,000537), (0,023183), wilayah Parangtambung (0,000016), (0,000565), (0,023774), dan wilayah Sudiang (0,000016), (0,000565), (0,0237). Dari hasil analisis menggunakan MAPE (Mean Absolute Percentage Error) diperoleh nilai untuk Paotere Ra1 4,90%, Ra2 5,65%, Ra3 4,34%, Parangtambung Ra1 4,23%, Ra2 3,42%, Ra3 5,03%, dan Sudiang Ra1 4,43%, Ra2 5,19%, Ra3 3,67%. Berdasalkan hasil perbandingan trend temperatur secara aktual dengan hasil prediksi menggunakan Geometric Brownian Motion maka pemodelan yang dilakukan dapat digunakan untuk memprediksi temperatur udara permukaan di wilayah Makassar.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPA (FISIKA) SMPN DI KABUPATEN ENREKANG Andriyana Andriyana; Usman Usman; Helmi Helmi
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 18, No 2 (2022): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v18i2.32958

Abstract

Analisis Kemampuan Berpikir Divergen Peserta Didik Kelas VIII pada Mata Pelajaran IPA (Fisika) SMPN di Kabupaten Enrekang. Penelitian ini adalah penelitian survei yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir divergen peserta didik kelas VIII SMPN di Kabupaten Enrekang pada mata pelajaran IPA(Fisika) pada tahun ajaran 2021/2022. Adapun variabel dalam penelitian ini yaitu kemampuan berpikir divergen peserta didik. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas VIII SMPN di Kabupaten Enrekang. Dalam penelitian ini, peneliti membagi wilayah Kabupaten Enrekang menjadi 3 bagian, yaitu Enrekang bagian Utara (Enrekang Duri), Enrekang bagian tengah (Enrekang Kota), dan Enrekang bagian Selatan (Enrekang Maiwa) dimana masing masing bagian diwakili oleh 1 sekolah sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah 70 siswa.  Indikator kemampuan berpikir divergen yang diteliti meliputi kelancaran, keluwesan, keaslian, dan elaborasi. Data hasil penelitian diperoleh dengan cara memberikan tes kemampuan berpikir divergen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa skor rata-rata kemampuan berpikir divergen peserta didik kelas VIII SMPN di Kabupaten Enrekang berada pada kategori sedang dengan persentase 45,71%.
Relationship Between Learning Styles and Physics Learning Outcomes of Class X Science Students Fatmawati Fatmawati; Khaeruddin Khaeruddin; Abdul Haris; Pariabti Palloan; Usman Usman
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10, No 3 (2022): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jpf.v10i3.8987

Abstract

This study aims to describe the learning styles and physics learning outcomes of class X science students at MAN 1 Polewali Mandar and the relationship between the two variables. This research is a quantitative descriptive research employing survey design. Data collection were carried out by distributing online learning style questionnaires using google forms and giving cognitive tests in the form of multiple choice to 124 students. To help determine the influence of learning styles toward learning outcomes of physics, inferential analysis in the form of Pearson product moment correlation analysis was used. The results showed thatthe most of the students in class X science at MAN 1 Polewali Mandar had visual learning styles, and only few of them had kinesthetic learning styles and auditory learning styles. Some students were not categorized in one specific learning style as they are not dominant in any of the three.In addition, majority of the female students had a visual learning style, while majority of the male students had kinesthetic learning style. Furthermore, the students’ physics learning outcomes were in medium category. Finally, there was a weak relationship between learning styles and students' physics learning outcomes.
Analisis Perubahan Garis Pantai Berdasarkan Data Citra Satelit di Wilayah Pesisir Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan Usman Usman; Muhammad Azis Irbani
Indonesian Journal of Fundamental Sciences Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (396.576 KB) | DOI: 10.26858/ijfs.v5i2.11113

Abstract

This study aims to analyze the changes in the coastline in the coastal of Makassar city by using Digital Shoreline Analysis System (DSAS) method. The data used in this study was secondary data in the form of Landsat 5 and Landsat 8 digital satellite data which were acquired on 8 April 2019 and have been corrected radiometrically and geometrically obtained from the Lembaga Penerbangan dan Antariksa Nasional (LAPAN). The data was processed using ArcGIS 10.3 to obtain the overlay result. Shoreline Movement (NSM) and End Point Rate (EPR) methods used to calculate shoreline change calculations. Observation of shoreline changes takes 12 years using data in 2006, 2010, 2013, and 2018. Based on the results of the analysis with the method of Digital Shoreline Analysis System (DSAS) found that during 12 years the coast of Makassar experienced a change in coastline which is accretion due to reclamation that occurred in Tallo and Tamalate sub-districts.
Co-Authors Abd Halik Abd Haling Abdul Haris Agus Susanto Andhar wijaya Andi Fakhira Hasda Andini Andini Andriyana Andriyana Aulia Nurkarima Jais Dwiyatmi Sulasminah Fatmawati Fatmawati Hadis, Abdul Haerunisyah Haerunisyah Herlina Bunga' Karongi Herlina Herlina Idza Sri Anugrah Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin, Khaeruddin Khairunnisa Justika Ningrum Miftafari Zakaria Muhamad Arsyad Muhammad Asrul Sultan Muhammad Azis Irbani Mustafa Mustafa Natriani Syam Nur Ainun Azizah Syam Nur Azizah Nur Ilmi Nur Yani Nuralia Safitri Nurfadhilah Nurfadhilah Nurhayati B P Palloan Pariabti Palloan Purwaka Hadi Rahayu Rahayu Sakaria Sakaria Sitti Nurhidayah Ilyas Sulistiawaty Sulistiawaty Surya Surya Syamsuddin Syamsuddin Syamsul Bachri Thalib Triyanto Pristiwaluyo Vistarani Arini Tiwow Wahyu Nugraha Yulia Yulia