Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

3.935

P-Index

This Author published in this journals

All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Edukasi Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JURNAL TARBIYAH Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Getsempena English Education Journal Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Didaktika: Jurnal Kependidikan AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Al-Ihtirafiah Innovative: Journal Of Social Science Research Euclid El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of International Multidisciplinary Research

Rora Rizky Wandini

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Author-ID : 2592706

Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Menganalisis Hasil Pembelajaran IPA dengan Melakukan Berbagai Eksperimen terhadap Perubahan Sifat dan Wujud Benda Rora Rizky Wandini; Nur Khofifah; Rizkia Ramadani; Tazira Dwi Putri; Wadika Sholihan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam pertumbuhan suatu bangsa. Berdasarkan pemikiran tersebut, maka perlu dilakukan peningkatan kualitas proses belajar mengajar tentang mata pelajaran IPA konsep perubahan wujud benda dengan melakukan penelitian kelas dengan tujuan meningkatkan kualitas peserta didik dalam berbagai bidang dalam rangka meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan metode eksperimen. Hasil eksperimen tersebut menghasilkan yaitu buah apel yang dikupas dibiarkan di udara mengalami perubahan warna dari putih menjadi warna kecoklatan. Setelah itu gula pasir yang dipanaskan mengalami perubahan wujud dari bentuk, warna, dan bentuk atau wujud butiran (padat) berubah menjadi caramel (cair) tapi setelah didiamkan beberapa waktu, caramel tersebut berubah ke wujud padat lagi tapi tidak berubah ke bentuk semula (butiran). Soda kue yang dicampur dengan cuka mengahasilkan gelembung-gelembung gas. Air teh yang dicampur air jeruk nipis mengalami oksidasi sehingga terjadi perubahan warna dari gelap menjadi lebih terang. Putih telur yang dicampur dengan cuka mengakibatkan struktur protein yang terkandung didalam putih telur menjadi rusak sehingga putih telur menjadi agak bergumpal.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dengan Memahami Berbagai Sifat Perubahan Fisika dan Kimia dengan Metode Eksperiman/Percobaan Rora Rizky Wandini; Sepnita Nurma Wardhani; Siti Khairunisa Lubis; Arsita Dewi; Wirna Risqi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan Metode Eksperimen dalam upaya meningkatkan penerapan konsep berbagai sifat pada perubahan fisika dan kimia yang di jadikan satu menjadi IPA pada Sekolah Dasar (SD). Eksperimen ini dilakukan untuk mengetahui perubahan suatu zat yang terjadi pada bahan-bahan yang digunakan seperti teh, buah apel/kentang, air jeruk nipis dan lainnya. prinsip yang digunakan dalam percobaan ini adalah analisa kualitatif, yaitu analisa yang mengamati perubahan wujud, warna, bentuk, adanya gas dan perubahan suhu. Hasil yang di dapat pada percobaan ini adalah apabila kentang yang telah di kupas kemudian di biarkan di tempat terbuka (O2) maka kentang akan mengalami perubahan warna yang menjadi kecoklatan. Kemudian pada percobaan lainnya juga akan mengalami perubahan. Jadi, dalam percobaan ini zat memiliki sifat yang berbeda-beda karena setiap zat memiliki susunan sifat-sifat tertentu. Zat-zat tersebut juga mengalami perubahan yang bisa menghasilkan zat jenis baru (perubahan kimia) dan bisa pula tidak menghasilkan zat baru (perubahan fisika).

Peningkatan Sikap Ilmiah Siswa melalui Metode Eksperimen dalam Pembelajaran IPA Kelas IV SD/MI Rora Rizky Wandini; Dahlia Ritonga; Mia Septiani Hasibuan; Riska Dwi Prasasti; Tantri Yundira
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap ilmiah peserta didik menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV SD/MI. Penelitian ini menggunakan metode kombinasi antara penelitian tindakan kelas dan kuasi eksperimen. Selama kegiatan belajar mengajar, siswa telah melaksanakan aktifitas dengan baik seperti memperhatikan penjelasan guru/teman kelompok, siswa membaca LKS, bekerja dengan menggunakan alat peraga secara bersama-sama dan mencatat yang relevan dengan pembelajaran. Subjek penelitian tindakan kelas adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah. Populasi penelitian kuasi ekspermen ini seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri/Madrasah Ibtidaiyah. Sampel penelitiannya dipilih dua kelas di SD/MI yaitu kelas IVA dan IVB. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Analisis data menggunakan rata-rata (mean) dan uji-t. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan sikap ilmiah siswa secara signifikan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas IV. Sikap ilmiah siswa yang paling menonjol atau meningkat secara signifikan dari siklus ke siklus adalah sikap rasa ingin ingin tahu siswa. Hal itu dibuktikan dengan persentase perolehan nilai sikap ilmiah siswa yang semakin meningkat dari siklus kesiklus.

Penggunaan Metode Eksperimen pada Materi Sifat dan Perubahan Wujud Benda dalam Meningkatkan Keterampilan Kognitif Siswa Rora Rizky Wandini; Rizki Nanda Setiawan; Rolisa Sibuea; Rossa Aulia Putri Barus
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Kemampuan kognitif merupakan suatu proses dalam diri manusia yang berlangsung di sistem saraf pusat yang memungkinkan seseorang untuk berpikir. Belajar, mengembangkan ide, mempertimbangkan suatu peristiwa, memecahkan masalah, berkaitan erat dengan keterampilan kognitif. Kualitas seorang siswa dipengaruhi oleh kualitas seorang guru dalam memberikan pengetahuan yang membuat siswa aktif dalam belajar. Salah satu upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa melalui metode pembelajaran eksperimen. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah kelompok 7 kelas PGMI 2 semester VI Universitas Islam Negeri Sumatera Utara dengan jumlah anggota empat orang. Lokasi dalam penelitian ini yaitu di rumah anggota kelompok masing-masing. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 22-24 April 2022. Yang terjadi pada benda sebelum dan sesudah perubahan yaitu sebelum perubahan seluruh benda masih berwujud seperti semula. Setelah perubahan benda berubah wujud, warna dan rasa. Berdasarkan hasil eksperimen yang telah dilakukan, peneliti bisa mengambil kesimpulan bahwa penggunaan metode eksperimen ini berpengaruh signifikan terhadap keterampilan kognitif pada materi sifat dan wujud benda. Hal ini dapat dilihat pada saat peneliti memecahkan sendiri percobaan yang dilakukannya dengan kemampuan berpikirnya.

Model Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Rora Rizky Wandini; Jihan Fadillah Lbs; Manisha Azzuhro; M Farhan Chairy Bahri; Shinta Sima
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pada anak sekolah dasar, biasanya dinyatakan bahwa semua aspek kecerdasan peserta didik seperti kecerdasan Intelektual, kecerdasan emosi dan kecerdasan ruhaniah tumbuh dan berkembang secara luar baik. Pada ini, pembelajar muda hanya akan melihat sesuatu yang nyata secara holistik dan mampu memahami hubungan antar konsep-konsep secara sederhana. Untuk itu, proses pembelajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan tingkat keahlian. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana model pembelajaran tematik di sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah. Maka dari ittu, dalam penelitian metode yang digunakan adalah menggunakan studi literatur yang dikembangan setiap judul yang dicari dibuku, jurnal, majalah, dan lainnya untuk menari referensi jurnal ini. Hasil penelitian ini adalah Model pembelajaran dalam belajar mengajar itu banyak dan bisa menjadikan acuan para pengajar (guru) untuk membuat pembelajaran lebih aktif dan lebih menarik. Pembelajaran yang efektif menjadikan hasil yang lebih maksimal dalam belajar mengajar. Peserta didik pun akan lebih aktif, dan banyaknya interaksi yang kepada guru dan siswa, siswa dan guru.

Metode Eksperimen pada Proses Pembelajaran Perubahan Wujud Benda pada Sekolah Dasar Rora Rizky Wandini; Chairul Bariyah; Habibah Aini Lubis; Nabila Maulidah Nur; Syafna Mardhatillah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Metode eksperimen adalah cara penyajian pelajaran dimana peserta didik melalukan percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri suatu yang dipelajari dalam proses belajar mengajar. Dengan metode ini peserta didik dituntut untuk mengalami sendiri, mencari kebenaran, mecoba dan menarik kesimpulan atas proses yang dialaminya. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui proses pembelajaran siswa sekolah dasar dengan menggunakan metode eksperimen sederhana dalam proses pembelajaran perubahan wujud benda pada sekolah dasar. Metode penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah metode analisis deskriptif. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar kerja siswa (LKS). Hasil penelitian menunjukan bahwa setiap benda memiliki bahan penyusun yang berbeda. Perbedaan bahan penyusun menghasilkan sifat yang berbeda obyek. Sifat benda menentukan fungsi bahan yang akan dibuat. Sifat dan bentuk benda dapat berubah karena pemanasan, pembakaran, perubahan suhu, karat dan pembusukan. Perubahan pada benda ada yang dapat Kembali ke bentuk semua dan ada yang tidak. Hasil penelitian lainnya juga menegaskan bahwa dengan menggunakan metode eksperimen pada materi perubahan wujud benda dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan memberikan pembelajaran bermakna pada peserta didik.

Eksperimen Perubahan Wujud Benda Menggunakan Cuka, Soda Kue dan Susu Rora Rizky Wandini; Adinda Tri Wahyuni; Windy Ramadhani; Irna Yunita; Tazkia Nafira
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Cuka adalah larutan yang utamanya mengandung campuran 3 asam asetat dan air. Asam asetat ini dihasilkan dari fermentasi etanol oleh bakteri asam asetat. Cuka saat ini sering digunakan sebagai bahan tambahan memasak. Cuka adalah golongan asam lemah yang paling mudah didapat Cuka dibuat melalui proses fermentasi cairan beralkohol atau cairan manis yang telah difermentasi untuk menghasilkan etanol oleh bakteri asam asetat. Beberapa bahan fermentasi, seperti kelapa, beras, kurma, kesemek, madu, dan lain-lain, dapat digunakan untuk membuat cuka.Soda kue, atau yang disebut juga dengan baking soda, merupakan salah satu bahan makanan tambahan yang mengandung bahan kimia sodium bikarbonat atau natrium bikarbonat. Tujuan penelitian terhadap cuka dan soda kue untuk mengetahui hasil dari leburan (NaHCO3) dengan (CH3COOH) yang akan menghasilkan Gelembung yang menyebabkan terbentuknya gas karbon dioksida (CO2). Berdasarkan hasil percobaan yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan sebagai beriukut: Soda kue (NaHCO3) dan asam cuka (CH3COOH) pada saat bereaksi akan menghasilkan garam yaitu asam asetat dan natrium karbonat (asam lemah), asam karbonat tersebut akan memuai menjadi air dan gas karbondioksida (CO2).

Penerapan Model Eksperimen untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perubahan Wujud Benda Rora Rizky Wandini; Evrina Yanti Harahap; Cut Maslina Mutia; Nur Azza Adila; Ayu Amalia; Ratih Yuana Sari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Sifat dan wujud benda merupakan materi pembelajaran IPA di SD yang pembelajarnnya berupa eksperimen, baik itu berupa wujud, dan sifat yang terjadi pada benda tersebut. Langkah awal yang dilakukan penulis, yaitu tuntutan nyata di lapangan, mengenai pembelajaran IPA pada konsep perubahan wujud benda, sebagaimana tuntutan kurikulum KTSP.Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk lebih memahami tentang konsep perubahan wujud benda siswa pada kelas tinggi. Hipotesis dalam penelitian ini adalah apabila pembelajaran konsep perubahan wujud benda siswa pada kelas tinnggi ini menggunakan metode eksperimen, maka pemahaman siswa akan lebih meningkat. Penelitian ini dilakukan dengan eksperimen yang nyata dan baik, kemudian teknik pengumpulan data yang digunakan teknik observasi dan tes. Untuk pengolahan data menggunakan analisisa deskripsi kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep perubahan wujud benda siswa di kelas tinggi. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen yaitu dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi perubahan wujud benda. Hal ini terlihat dari kemampuan siswa dalam melaksanakan percobaan yang diberikan.

Co-Authors Adinda Putri Usmanda Adinda Tri Wahyuni Agung Kurniadi Arsita Dewi Atika Zahrani Purba Ayu Amalia Ayu Ramadhani Chairul Bariyah Chairul Bariyah Cut Maslina Mutia Dahlia Ritonga Dinda Jauhara HS Dini Aprilia Kartika Eka Sagita Emeliya Sukma Dara Damanik Emeliya Sukma Dara Damanik Emeliya Sukma Dara Damanik Emeliya Sukmadara Damanik Evrina Yanti Harahap Habibah Aini Lubis Irna Yunita Isnaini Siagian Jihan Fadillah Lbs Lailatun Nur Kamalia Siregar Luthfi Adam Lubis M Farhan Chairy Bahri Manisha Azzuhro Maya Rani Sinaga Melani Albar Mia Septiani Hasibuan Nabila Maulidah Nur Nirwana Anas Nur Azza Adila Nur Khofifah Nuriza Dora Nurul Fadillah Ratih Yuana Sari Riska Dwi Prasasti Rizka Ardini Rizki Nanda Setiawan Rizkia Ramadani Rolisa Sibuea Rossa Aulia Putri Barus Sakinah Aprianni Sepnita Nurma Wardhani Shinta Sima Sholihatul Hamidah Daulay Siti Aminah Siti Khairunisa Lubis Susanti, Eka Susanti Eka Syafna Mardhatillah Syaukani Syaukani Tantri Yundira Tasha Aina Tazira Dwi Putri Tazkia Nafira Wadika Sholihan Wahyu Iskandar Windy Ramadhani Wirna Risqi

Title Search

Found 8 Documents Search Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling