Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Sains AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Abdi Masyarakat INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Istech Journal (International Science And Technology Journal) Jurnal Ilmu Komputer, Sistem Informasi, Teknik Informatika (JILKOMSITI)
Ike - Festiana
Universitas Nahdlatul Ulama Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS MASALAH PADA MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA Festiana, Ike -; -, Sarwanto -; -, Sukarmin -
Jurnal Inkuiri Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Inkuiri
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik modul fisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis, (2) mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa setelah mengikuti pembelajaran menggunakan modul fisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis. Jenis penelitian ini adalah research and development yang menggunakan model 4-D meliputi: define, design, develop, dan disseminate, untuk mengembangkan modul fisika berbasis masalah. Teknik pengumpulan data dimulai dengan tahap pra penelitian; analisis siswa, kurikulum, dan materi; tujuan pengembangan modul; pemilihan format berdasarkan kriteria modul; desain awal modul, validasi draf I, uji coba kecil, dan uji coba di kelas. Instrumen yang digunakan adalah angket untuk validasi modul, silabus, RPP, kisi-kisi soal kemampuan berpikir kreatif, serta angket respon siswa dan guru. Pengembangan modul dinilai berdasarkan kelayakan isi, penyajian, dan bahasa oleh 2 dosen, 2 guru, dan 3 peer review. Hasil penelitian ini adalah (1) kualitas modul fisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis yang dikembangkan berkategori baik, dan (2) kemampuan berpikir kreatif siswa setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan modul fisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis mengalami peningkatan.
PENGEMBANGAN MODUL FISIKABERBASIS MASALAH PADA MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWASMA Festiana, Ike; -, Sarwanto; -, Sukarmin
Jurnal Inkuiri Vol 3, No 3 (2014): Jurnal Inkuiri
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik modul fisika berbasis masalah pada materi listrikdinamis, (2) mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa setelah mengikuti pembelajaranmenggunakan modul fisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis. Jenis penelitian ini adalah researchand development yang menggunakan model 4-D meliputi: define, design, develop, dan disseminate, untukmengembangkan modul fisika berbasis masalah. Teknik pengumpulan data dimulai dengan tahap prapenelitian; analisis siswa, kurikulum, dan materi; tujuan pengembangan modul; pemilihan formatberdasarkan kriteria modul; desain awal modul, validasi draf I, uji coba kecil, dan uji coba di kelas.Instrumen yang digunakan adalah angket untuk validasi modul, silabus, RPP, kisi-kisi soal kemampuanberpikir kreatif, serta angket respon siswa dan guru. Pengembangan modul dinilai berdasarkan kelayakan isi,penyajian, dan bahasa oleh 2 dosen, 2 guru, dan 3 peer review. Hasil penelitian ini adalah (1) kualitas modulfisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis yang dikembangkan berkategori baik, dan (2) kemampuanberpikir kreatif siswa setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan modul fisika berbasis masalahpada materi listrik dinamis mengalami peningkatan.
Perkembangan Eksperimen Fisika Ditinjau dari Filsafat Sains Festiana, Ike
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 2 No 1 (2018): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - Mei 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.501 KB) | DOI: 10.30599/jipfri.v2i1.147

Abstract

Scientific knowledge as well as experiment keeps on growing every day.  Experiments flourished in the seventeenth century. Previously, information about world development was obtained by connecting the roles of prominent epistemology. Experimentation is defined as a planned program for restoring hypotheses by providing empirical evidence to people. Science is a process of seeking the truth. Activities in finding the truth involves a series of scientific method including experiment. The development of physics history is divided into five periods. Period one is indicated by the absence of systematic and independent experiment. In period two, experimental methods had been accountable, and well accepted as a scientific issue. In period three, (investigations developed more rapidly when classical physics development began to be foundation of current famous quantum physics). Period four which is called The Old Quantum Mechanics is indicated by the invention of microscopic phenomena. Period five is well known by the emergence of new quantum mechanics theory.
Perkembangan Eksperimen Fisika Ditinjau dari Filsafat Sains Ike Festiana
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 2 No 1 (2018): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - May 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.501 KB) | DOI: 10.30599/jipfri.v2i1.147

Abstract

Scientific knowledge as well as experiment keeps on growing every day. Experiments flourished in the seventeenth century. Previously, information about world development was obtained by connecting the roles of prominent epistemology. Experimentation is defined as a planned program for restoring hypotheses by providing empirical evidence to people. Science is a process of seeking the truth. Activities in finding the truth involves a series of scientific method including experiment. The development of physics history is divided into five periods. Period one is indicated by the absence of systematic and independent experiment. In period two, experimental methods had been accountable, and well accepted as a scientific issue. In period three, (investigations developed more rapidly when classical physics development began to be foundation of current famous quantum physics). Period four which is called The Old Quantum Mechanics is indicated by the invention of microscopic phenomena. Period five is well known by the emergence of new quantum mechanics theory.
PROFILE OF STUDENT REPRESENTATION OF ELECTRICAL ENGINEERING AT PHYSICS LECTURE Ike Festiana
ISTECH Journal (International Science And Technology Journal) Vol. 1 No. 1 (2018): Istech Journal (International Science And Technology Journal)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (157.626 KB)

Abstract

Representation is very important used in electrical engineering students in physics lectures. Representation consists of verbal, mathematics, diagrams, and graphs. This research uses case study method in electrical engineering students who are physics lectures. Data were collected using questionnaires, observations sheet, and interview guidlines. Based on the questionnaire, the results of the teaching materials used are not yet complete using multi representation, the lecture model does not use multi representation, and the problem is used more using verbal and mathematic representation. Electrical engineering courses are required by using multi representation.
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS MASALAH PADA MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA Ike - Festiana; Sarwanto - -; Sukarmin - -
INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA Vol 3, No 2 (2014): INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA
Publisher : Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/inkuiri.v3i2.9682

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik modul fisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis, (2) mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa setelah mengikuti pembelajaran menggunakan modul fisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis. Jenis penelitian ini adalah research and development yang menggunakan model 4-D meliputi: define, design, develop, dan disseminate, untuk mengembangkan modul fisika berbasis masalah. Teknik pengumpulan data dimulai dengan tahap pra penelitian; analisis siswa, kurikulum, dan materi; tujuan pengembangan modul; pemilihan format berdasarkan kriteria modul; desain awal modul, validasi draf I, uji coba kecil, dan uji coba di kelas. Instrumen yang digunakan adalah angket untuk validasi modul, silabus, RPP, kisi-kisi soal kemampuan berpikir kreatif, serta angket respon siswa dan guru. Pengembangan modul dinilai berdasarkan kelayakan isi, penyajian, dan bahasa oleh 2 dosen, 2 guru, dan 3 peer review. Hasil penelitian ini adalah (1) kualitas modul fisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis yang dikembangkan berkategori baik, dan (2) kemampuan berpikir kreatif siswa setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan modul fisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis mengalami peningkatan.
PENGEMBANGAN MODUL FISIKABERBASIS MASALAH PADA MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWASMA Ike Festiana; Sarwanto -; Sukarmin -
INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA Vol 3, No 3 (2014): INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA
Publisher : Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/inkuiri.v3i3.9678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik modul fisika berbasis masalah pada materi listrikdinamis, (2) mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa setelah mengikuti pembelajaranmenggunakan modul fisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis. Jenis penelitian ini adalah researchand development yang menggunakan model 4-D meliputi: define, design, develop, dan disseminate, untukmengembangkan modul fisika berbasis masalah. Teknik pengumpulan data dimulai dengan tahap prapenelitian; analisis siswa, kurikulum, dan materi; tujuan pengembangan modul; pemilihan formatberdasarkan kriteria modul; desain awal modul, validasi draf I, uji coba kecil, dan uji coba di kelas.Instrumen yang digunakan adalah angket untuk validasi modul, silabus, RPP, kisi-kisi soal kemampuanberpikir kreatif, serta angket respon siswa dan guru. Pengembangan modul dinilai berdasarkan kelayakan isi,penyajian, dan bahasa oleh 2 dosen, 2 guru, dan 3 peer review. Hasil penelitian ini adalah (1) kualitas modulfisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis yang dikembangkan berkategori baik, dan (2) kemampuanberpikir kreatif siswa setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan modul fisika berbasis masalahpada materi listrik dinamis mengalami peningkatan.
The Implementation of Child-Friendly School to Fulfill Children’s Rights and Prevent Violence Against Children Tusriyanto Tusriyanto; Aria Septi Anggaira; Anita Lisdiana; Atik Purwasih; Karsiwan Karsiwan; Nina Ikhwati Wahidah; Nikki Tri Sakung; Ike Festiana; Iskandar Iskandar
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (673.092 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v14i2.1975

Abstract

This study aimed to describe the efforts made by teachers in fulfilling the children’s rights and preventing of violence against children through child-friendly school policy in the Islamic elementary schools. This research was qualitative descriptive research, and the research subjects were of teachers and principals of 7 several Islamic elementary schools located in Lampung Province (Metro, East Lampung, Pringsewu, and Tanggamus). The sampling technique was purposive random sampling, while the data were collection through interviews, observation, documentation, and literature study. The results of this research showed that: 1) providing protection2) providing consultation rooms, counseling guidance to parents and students, 3) doing fun activities 4) providing facilities that ensure the safety of learners 5) socializing, opening communication 6) providing good example  7) supervision, and mentoring  8) create regulations that guarantee the rights and safety of learners both physical and psychological, 9) attach posters about child-friendly education, and 10) Give a admonition to teachers who commit acts of Violence toward students. The implementation of child-friendly learning in madrasas during the covid-19 pandemic has been carried out well online, offline, and a home visit.
Analysis of Needs in The Development of Website-Based E-Modules for Self-Study Nina Ikhwati Wahidah; Niki Tri Sakung; Ike Festiana; Willy Artanika Rikarda; Iskandar .; Agus Komarudin
International Journal of Education, Information Technology, and Others Vol 4 No 4 (2021): International Journal of Education, information technology and others
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.491 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.5747017

Abstract

The goal of this series of articles is to examine the necessity for developing Islamic religious education e-modules in higher education. The phase of needs analysis is the most crucial in the development of models, materials, or learning mediums. When instructional designers conduct research before formulating plans, developing materials, or putting them into action, they save a lot of money, time, and effort. Rowntree's research and development process has been modified with Hannafin and pack models in this study. For the purpose of analyzing the writer's needs utilizing the survey approach. This study used a sample of 50 students. Students demand online learning material, according to the results of the needs analysis. Students prefer learning that includes simulations and hands-on experience. Expected content includes a detailed discussion of the topic matter. Today's media include power point presentations and the utilization of educational materials. The existence of a computer laboratory is heavily supported by technology in the faculty of science and technology. It is required to build e-module learning materials based on the results of the needs analysis. Because e-module learning materials may help students learn independently and can be accessed anywhere and at any time, they were chosen. This needs analysis is part of the e-module creation research for Higher Education courses in Islamic Religious Education.
Pelatihan Pembuatan PIN Sebagai Promosi Wisata Di Pantai Kerang Mas Iskandar Iskandar; Ike Festiana; Agus Komarudin; Nina Ikhwati Wahidah
Abdi Masyarakat Vol 5, No 1 (2023): Abdi Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v5i1.5546

Abstract

Provinsi Lampung memiliki daerah perairan yang luas.  Pantai Kerang Mas adalah salah satu pantai wisata populer di Kabupaten Lampung Timur.   Lokasi tepatnya berada di Desa Muara Gading Mas, Kecamatan Labuhan Maringgai. Sangat mudah dijangkau dengan kendaraan apapun dari Jalan Lintas Sumatera. Fasilitas umum yang tersedia di Pantai Kerang Mas yaitu area parkir, toilet, kamar mandi bilas, dan mushola. Ada juga puluhan gazebo dan saung serta kios dan warung makan. Untuk hiburan, banyak terdapat jasa penyewaan pelampung, perahu karet, dan berbagai wahana air lainnya. Usaha untuk membantu mempromosikan pantai kerang mas kami tim pengabdian berencana untuk mengadakan pelatihan pembuatan PIN pada masyarakat di pantai kerang mas. Pelatihan ini bertujuan sebagai usaha untuk mempromosikan pantai kerang mas. Metode yang digunakan adalah perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari kegiatan PKM ini adalah sebagai berikut: secara umum, mereka puas terhadap kegiatan PKM. Peserta mengharapkan ada kegiatan pelatihan kembali terkait media promosi tempat wisata sehingga tempat wisata Pantai Kerang Mas semakin dikenal baik wisatawan local maupun international. Materi PkM sesuai dengan kebutuhan mitra dan berhasil meningkatkan pengetahuan dan kesejahteraan mitra.
Co-Authors Agus Komarudin Anita Lisdiana Aria Septi Anggaira Atik Purwasih Karsiwan Karsiwan Niki Tri Sakung Nikki Tri Sakung Nina Ikhwati Wahidah Sarwanto - Sarwanto - Sarwanto - - Sarwanto - - Sukarmin Sukarmin - Sukarmin - - Tusriyanto Tusriyanto Willy Artanika Rikarda