Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Avatara Saintifika Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Seminar Nasional Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Kappa Journal Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Jurnal Kajian Pendidikan IPA Jurnal Penelitian Geografi (JPG) Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Jurnal Pembelajaran Fisika DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan
Laili Komariyah, Laili
Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika

 1 
Penggunaan Instrumen Ordered Multiple Choice (OMC) Untuk Menilai Pemahaman Konsep Usaha Dan Energi Dengan Model Pembelajaran Discovery Di SMAN 1 Long Kali Nurjamilah, Nurjamilah; Sulaeman, Nurul Fitriyah; Komariyah, Laili
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 5, No 3 (2017): OKTOBER 2017
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v5i3.3936

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan instrumen OMC yang dikembangkan oleh peneliti dan pemahaman konsep peserta didik serta perbedaan antara nilai pre-test dan post-test pada materi usaha dan energi yang diukur dengan OMC setelah diterapkannya model pembelajaran Discovery. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN 1 Long Kali Tahun Ajaran 2016/2017. Sampel yang digunakan adalah kelas X MIA-2 sebanyak 31 peserta didik dan subyek untuk uji empiris sebanyak 142 peserta didik. Dari uji coba instrumen diperoleh 24 butir soal yang layak digunakan dengan reliabilitas instrumen 0,81. Berdasarkan analisis pemahaman konsep dengan OMC diketahui bahwa 6% peserta didik masih berada pada level naive concept, 29% peserta didik berada pada level hybrid concept, 45% peserta didik berada pada level simple concept, dan 35% peserta didik berada pada level different concept, serta berdasarkan standar ketuntasan belajar pemahaman konsep peserta didik memperoleh rata-rata nilai post-test 78 dan sebanyak 94% peserta didik mendapatkan nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hasil uji T berpasangan, menunjukkan nilai thitung= 10,803 lebih besar dari ttabel= 1,697. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara rata-rata nilai post-test dan pre-test peserta didik, dimana rata-rata nilai post-test (78) lebih besar dari rata-rata nilai pre-test (63). 
Penggunaan Instrumen Ordered Multiple Choice (OMC) Untuk Menilai Pemahaman Konsep Usaha Dan Energi Dengan Model Pembelajaran Discovery Di SMAN 1 Long Kali Nurjamilah Nurjamilah; Nurul Fitriyah Sulaeman; Laili Komariyah
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 5, No 3 (2017): OKTOBER 2017
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v5i3.3936

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan instrumen OMC yang dikembangkan oleh peneliti dan pemahaman konsep peserta didik serta perbedaan antara nilai pre-test dan post-test pada materi usaha dan energi yang diukur dengan OMC setelah diterapkannya model pembelajaran Discovery. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN 1 Long Kali Tahun Ajaran 2016/2017. Sampel yang digunakan adalah kelas X MIA-2 sebanyak 31 peserta didik dan subyek untuk uji empiris sebanyak 142 peserta didik. Dari uji coba instrumen diperoleh 24 butir soal yang layak digunakan dengan reliabilitas instrumen 0,81. Berdasarkan analisis pemahaman konsep dengan OMC diketahui bahwa 6% peserta didik masih berada pada level naive concept, 29% peserta didik berada pada level hybrid concept, 45% peserta didik berada pada level simple concept, dan 35% peserta didik berada pada level different concept, serta berdasarkan standar ketuntasan belajar pemahaman konsep peserta didik memperoleh rata-rata nilai post-test 78 dan sebanyak 94% peserta didik mendapatkan nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hasil uji T berpasangan, menunjukkan nilai thitung= 10,803 lebih besar dari ttabel= 1,697. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara rata-rata nilai post-test dan pre-test peserta didik, dimana rata-rata nilai post-test (78) lebih besar dari rata-rata nilai pre-test (63). 
Co-Authors - Sukma adiannur adiannur Afriani, Rani Ahmad Syamsudin Aisyah Trees Sandy Anwar, Yaskinul Atin Nuryadin Edwardus Iwantri Goma Feby Zulhiyah Ferdian Adipratama Mangei Greny Mispi Anisa Sari Hairun Nisa Ika Nur Ini Kusnayati kusnayati Lambang Subagiyo M Junus Mangei, Ferdian Adipratama Maulana Amirul Adha Muhammad Junus Muhammad Padli Muliati Syam Muliati Syam Nadya Berliana Hidayati Nisa Nisa Nova Syafira Ariyanti Nur Fitriah Nurjamilah Nurjamilah Nurjamilah, Nurjamilah Nurul F. Sulaeman Nurul Fitriyah Sulaeman, Nurul Fitriyah Putri Octavia Rahmad Soe’oed Rahman Setiyawan Rani Afriani Rheima Affilia Ricky Renaldi Eka Taruna Zukhriadi Zukhriadi Riskan Qadar Roro Dinda Althaf Farah Zayyan Azizah Shelly Efwinda Sintya Mandar Utami Siska Fitri Yani Siti Julaiha Sri Wahyuni Sugeng Sugeng Sukma Pra Dita Syafrudin Januar Syayidah Dinurrohmah Theresia Ping Tira Selviana Putri Titik Wulandari Triyana Meirlin Usfandi Haryaka Verina Lala Chrestella Paula Veronika Mebang Warman Warman Widyatmike Gede Mulawarman Yulian Widya Saputra Yulian Widya Saputra, Yulian Widya Yuwono Catur Saputro Zeni Haryanto