Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Maha Widya Bhuwana: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Widyacarya : Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
I Komang Sesara Ariyana
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

 1 
STRATEGI MENGEMBANGKAN KEPEKAAN BILANGAN (NUMBER SENSE) DAN BERHITUNG PADA ANAK USIA DINI I Komang Sesara Ariyana
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v2i2.1557

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk membahas mengenai kemampuan berhitung anak usia dini, hubungan berhitung dan kepekaan bilangan (number sense) bagi anak usia dini, level perkembangan berpikir berkaitan dengan berhitung anak usia dini, dan strategi mengembangkan kepekaan bilangan (number sense) dan berhitung pada anak usia dini. Kepekaan bilangan (number sense) dan berhitung sangat penting dalam perkembangan kognitif anak usia dini. Kepekaan bilangan (number sense) dan berhitung merupakan bagian dari konsep matematika untuk anak usia dini. Seyogianya pembelajaran untuk anak usia dini menerapkan prinsip belajar sambil bermain. Begitu pula dalam pembelajaran berhitung pada anak harus mengedepankan aktivitas bermain. Bermain matematika memerlukan alat atau media yang menarik dan mudah digunakan. Berhitung dibedakan menjadi dua, yaitu berhitung verbal (hafalan) dan objek (rasional). Ketika siswa sudah terbiasa dengan aktivitas berhitung verbal dan berhitung objek, maka siswa siap untuk diberikan stimulasi untuk mengembangkan number sense-nya. Terdapat beberapa permainan yang dapat memfasilitasi perkembangan number sense dan berhitung anak, sehingga pembelajaran berhitung juga menjadi pengetahuan yang bermanfaat bagi anak.
Co-Authors Gede Harja Subrata I Dewa Made Supriawan I Putu Yoga Purandina Ni Luh Ika Windayani Ni Nyoman Mastiningsih Ni Putu Suardani Putu Wulandari Tristananda