Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha QUALITY Jurnal Florea INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Journal of Biology Education Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) EKOLOGIA : Jurnal Ilmiah Ilmu Dasar dan Lingkungan Hidup Jurnal Bakti Saintek: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi NECTAR : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Biologi (JPB)
Achmad Ali Fikri
IAIN Kudus
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Aplikasi Si_Reda Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Sistem Peredaran Darah Smp/Mts Nor Khotimatul Hidayati; Khasna Zahrotul Muna; Achmad Ali Fikri
INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA Vol 12, No 2 (2023): INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA
Publisher : Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/inkuiri.v12i2.69339

Abstract

Pada peneltian ini penulis bermaksud mengembangkan sebuah aplikasi media pembelajaran interaktif berbasis android dengan materi sistem peredaran darah manusia, menggunakan Smart Apps Creator yang diberi nama Si_Reda. Sehingga proses pembelajaran dapat lebih menyenangkan dan menarik minat peserta didik dalam mempelajari sistem peredaran darah manusia. model penelitian ADDIE yang terdiri dari 5 tahap untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran yaitu, analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Berdasarkan hasil penelitian pengembangan media pembelajaran berupa aplikasi Si_Reda dan hasil validasi serta uji coba kelayakan media. Penulis menyimpulkan bahwa aplikasi Si_Reda layak digunakan dalam pembelajaran sistem peredaran darah dengan catatan dan perbaikan.In this research, the author intends to develop an Android-based interactive learning media application with material on the human circulatory system, using a Smart Apps Creator named Si_Reda. So that the learning process can be more fun and attract students' interest in studying the human circulatory system. the ADDIE research model which consists of 5 stages for developing learning applications namely, analysis, design, development, implementation, and evaluation. Based on the results of research on the development of learning media in the form of the Si_Reda application and the results of validation and media feasibility trials. The author concludes that the Si_Reda application is feasible to use in learning the circulatory system with notes and improvements.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Menggunakan Powerpoint Mata Pelajaran IPA Nofi Setiawati; Kiki Astrida; Achmad Ali Fikri
N A T U R A L: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/natural.v9i1.11673

Abstract

Technological know-how mastering can be supported by using the usage of getting to know media. instructors can use gaining knowledge of media as practical equipment to carry cloth, modern and appropriate learning media are capable of foster interest in gaining knowledge of technology. The cause of this observe became to determine student responses to the product evolved and to describe the improvement of software-based totally gaining knowledge of media using valid Powerpoint so that students should use them in understanding technological know-how subjects. This look at makes use of a 4D version that has 4 stages, specifically outline, layout, broaden and disseminate. This improvement studies or RND is only as much as the expand degree. This take a look at makes use of data series strategies, particularly statement, interviews, and questionnaires or questionnaires. The records analysis method used on this studies is quantitative and qualitative descriptive analysis. The outcomes of the examine resulted in utility-based mastering media merchandise the usage of powerpoint technology topics. Validation become done through media professionals and cloth experts in addition to teachers in science topics. The results of the validation and testing on 10 students at MTs NU Banat Kudus were given a terrific response and on the feasibility of the usage of the product it become suitable to be used as a gaining knowledge of medium. The feasibility of the product obtained based totally on the assessment of media experts and fabric specialists were given a median value of 3.eighty in the suitable class, the assessment through the technological know-how instructor obtained a mean value of three.78 the price changed into in the exact category, the evaluation of the feasibility of interactive mastering media products turned into based totally at the check. try grade IX students at MTs NU Banat Kudus obtained three.89 inside the very good.      Keywords: Application-based learning media, Powerpoint, Science subjects
Pengembangan Aplikasi Pembelajaran IPA Berbasis Game pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup iscahyati eryna; Muhammad Zaky Falih; Achmad Ali Fikri
Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha Vol. 9 No. 3 (2022)
Publisher : Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan bertujuan untuk mengetahui rancangan, tingkat validitas, dan efisiensi dari aplikasi sains play. Jenis penelitian yang dipakai yaitu penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Uji coba validitas dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, dengan menggunakan lembar validasi. Uji coba efisiensi dilakukan dengan cara menyebarkan angket respon kepada peserta didik. Uji coba kepada peserta didik dilaksanakan di MTs NU Nurussalam Gebog Kudus. Hasil penelitian yang dilakukan yaitu rancangan aplikasi sains play yang telah disesuaikan dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar pada materi klasifikasi makhluk hidup, validitas aplikasi sains play yang diperoleh sebanyak 97,5% dengan kategori sangat layak, dan analisis efisiensi didapatkan hasil sebanyak 90,1% dengan kategori sangat efisien. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, aplikasi sains play sangat layak dan sangat efisien saat digunakan untuk mempelajari materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII.
Pendekatan Saintifik Sebagai Altenatif Solusi Literasi Sains Siswa Indonesia Liya Lufitasari; Achmad Ali Fikri
JPB - Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Pendidikan Biologi Universitas PGRI Ronggolawe Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/jpb.v2i1.335

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan memberikan gambaran mengenai hakikat literasi sains; analisis literasi sains siswa Indonesia berdasarkan hasil data PISA tahun 2000-2008, serta upaya dan gagasan untuk pengembangan literasi sains di Indonesia melalui pendekatan saintifik. Berdasarkan hasil penelitian ini menggunakan metode yang berupa studi literatur. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 20 Desember sampai 24 Desember 2021. Pengumpulan data yang digunakan dari buku, jurnal, dokumen, dan sumber-sumber yang berupa fakta dan relevan. Literasi sains adalah suatu kompetensi yang dimiliki oleh seseorang agar bisa menggunakan pengetahuan pada sains membuat pertanyaan-pertanyaan, dan kesimpulan sesuai dengan adanya bukti-bukti yang benar yang bertujuan untuk mendapatkan hasil keputusan yang berhubungan dengan fenomena yang terjadi pada kegiatan siswa. Pendekatan saintifik sangat menonjolkan dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa, sehingga pendekatan saintifik lebih menekankan pada proses berinquiri yang digunakan dalam Kurikulum 2013. Pendekatan saintifik sangat dibutuhkan dan diterapkan dalam proses pembelajaran kepada siswa-siswi karena buktikti dapat meningkatkan literasi sains terhadap siswa.
Co-Authors Alfiatur Rohmah Alfika Auliana Ana Alimatul Himmah Astitik Nikmah Chofifatun Rohmaniyah Dwi YULIANI Etty Nurmala Fadillah Fitri Widyaningrum Hamidatul Ulaa Iqwa Khilmatul Hidayah iscahyati eryna Khasna Zahrotul Muna Kiki Astrida Lailiyatun Nasikhah Liya Lufitasari Muhammad Farid Bustomi Muhammad Zaky Falih Mutiara Aulia An Nidhof Nofi Setiawati Nor Khotimatul Hidayati Septiana Kartika Dewi Siti Zahrotul Choiriyah