Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

PROGRAM PENGUATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA TERHADAP PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA KOMUNITAS ROHANI ISLAM DI KOTA PANGKALPINANG Musa Musa; Dinar Pratama
Al-Khidmat Vol 3, No 2 (2020): Jurnal Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Pusat Pengabdian kepada Masyarakat LP2M UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jak.v3i2.8272

Abstract

AbstrakProgram  ini bertujuan untuk memberikan penguatan pengetahuan dan sikap nilai-nilai pancasila kepada Komunitas Rohani Islam siswa SMK Negeri Di Kota Pangkalpinang melalui pendampingan. Metode pendampingan melalui metode yang dikembangkan oleh Oos M. Anwas yang terdiri dari pemetaan komunitas, intervensi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data melalui kuesioner dan tes. Hasil analisis data menunjukkan bahwa, pengetahuan nilai-nilai pancasila siswa sebesar 69.7 pada pre test dan 75.3 pada post test. Sehingga terdapat peningkatan pengetahuan siswa setelah dilakukan kegiatan pendampingan sebesar 8 persen. Sikap siswa terhadap pengamalan nilai-nilai pancasila pada pre test sebesar 3.81 dan post test sebesar 4.00. Hasil uji beda nilai pre test dan post test mengenai sikap siswa terhadap pengamalan nilai-nilai pancasila menunjukkan nilai yang signifikan. Hal ini berarti terdapat perubahan sikap siswa setelah dilakukan pendampingan.  AbstractThe programs aims to provide strengthening knowledge and attitude of national insight to the Islamic spiritual community students of Vocational High School in Pangkalpinang City through mentoring. Methods of mentoring through methods developed by Oos M. Anwas consisting of, community mapping, intervention, and evaluation. Data collection techniques through questionnaires and tests. The results of data analysis showed that the knowledge of the values of Pancasila students was 69.7 on the pre-test and 75.3 on the post-test. So, there is an increase in student knowledge after a mentoring activity of 8 percent. Student attitudes towards the practice of the values of Pancasila in the pre-test of 3.81 and post-test of 4.00. The test result of different pre-test scores and post-tests on the students ' attitudes towards the practice of Pancasila values show significant value. This means that there is a change in students ' attitudes after mentoring. 
Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Siswa terhadap Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila Komunitas Rohani Islam Melalui Workshop Dinar Pratama; Musa Musa
Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 5, No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.547 KB)

Abstract

This study aimed to determine the increase in knowledge and attitudes towards practicing the values of the Pancasila by Islamic spiritual community of State Vocational Schools in the City of Pangkalpinang through workshops. The approach in this study was quantitative with an experimental method. The design used pre-experimental design one group pre-test post-test. The mean score of knowledge of Pancasila values was 69.70 in the pre-test and 75.3 in the post-test, there was an increase in students’ knowledge after attending the workshop which descriptively increased by 8%. The average score of students’ attitudes toward practicing Pancasila values in the pre-test was 3.81 and the post-test was 4.00, there was a significant increase in the attitude scores of students towards the practice of Pancasila values after attending workshops which descriptively increased by 3%. The students’ knowledge and attitudes towards practicing the values of Pancasila increased through workshop.
Analisis Kualitas Tes Buatan Guru Melalui Pendekatan Item Response Theory (IRT) Model Rasch Dinar Pratama
Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2020): Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/tarbawy.v7i1.1187

Abstract

Tujuan utama penelitian ini dilakukan adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan karakteristik khusus tes buatan guru Akidah Akhlak melalui pendekatan Item Response Theory (IRT) model Rasch. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini berjumlah 67 pola respon siswa terhadap tes dengan lima alternatif jawaban. Perangkat tes buatan guru ini diambil dari hasil pelaksanaan Ujian Akhir Semester tahun pelajaran 2018/2019 melalui teknik dokumentasi. Analisis data kuantitatif dilakukan melalui pendekatan IRT model Rasch dengan bantuan software QUEST. Berdasarkan hasil analisis, dari 30 item terdapat 28 item fit dengan model Rasch dengan nilai OUTFIT t ≤ 2.00. Ditinjau dari tingkat kesulitan item, terdapat 7 item atau sebesar 25% dengan kategori sangat sulit. Item dengan kategori sulit sebanyak 6 item atau 21.4%, kategori item sedang sebanyak 2 item atau sebesar 7.14%, kategori mudah sebanyak 13 item atau sebesar 46.4%, dan 0% untuk kategori item soal sangat mudah. Rentang nilai tingkat kesukaran berkisar antara -2.94 sampai 4.18. Nilai reliability of item estimate sebesar 0.94 dengan kategori baik sekali dan nilai reliability of case estimate sebesar 0.38 dengan kategori lemah. Berdasarkan nilai reliability of case estimate, tes ini perlu dilakukan revisi agar sesuai dengan kemampuan peserta tes. Kata Kunci: Tes, Item Response Theory, Model Rasch
Satisfaction of Student Academic Services Dinar Pratama
Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Vol 2 No 1 (2019): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (581.231 KB) | DOI: 10.32923/kjmp.v2i1.982

Abstract

An efforts to improve the quality in higher education needs to be done on an ongoing basis. One way is by providing optimum academic services for students. This study aimed to describe how big the satisfaction index of students to academic services which include aspects, tangibles, reliability, empathy, responsivenes, assurance, and information systems. This study used a qualitative approach with a descriptive survey method. The population in this study were all students of IAIN SAS Bangka Belitung. Engineering samples using proportionate stratified random sampling technique. By using Taro Yamane formula obtained the number of samples are 831 students consisting of 416 students from the Department of Tarbiyah, 291 students of Syariah, and Ekonomi Islam, 125 students from the Department of Dakwah and Komunikasi. Data analysis using techniques percentage calculations and compares the percentage index consisting of a category of very satisfied, satisfied, fairly satisfied, and very dissatisfied. Results showed that the satisfaction of students to academic services at IAIN SAS Bangka Belitung consisting of aspects, tangibles, reliability, empathy, responsivenes, assurance, and information systems is still relatively low with satisfaction index of less than 60 percent, or only 43.8 percent. Abstrak Upaya untuk meningkatkan mutu di perguruan tinggi perlu dilakukan secara berkesinambungan. Salah satunya adalah dengan menyediakan pelayanan akademik yang optimal bagi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa besar indeks kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan akademik yang meliputi aspek, tangibles, reliability, emphaty, responsivenes, assurance, dan sistem informasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa IAIN SAS Bangka Belitung berjumlah 2500 mahasiswa. Teknik sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Dengan menggunakan rumus Taro Yamane didapat jumlah sampel penelitian sebanyak 831 mahasiswa yang terdiri dari 416 mahasiswa Jurusan Tarbiyah, 291 mahasiswa Jurusan Syariah dan Ekonomi Islam, dan 125 mahasiswa Jurusan Dakwah dan Komunikasi. Analisis data menggunakan teknik perhitungan persentase lalu membandingkannya dengan indeks persentase yang terdiri dari kategori sangat puas, puas, cukup puas, dan sangat tidak puas. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan akademik di IAIN SAS Bangka Belitung yang terdiri dari aspek, tangibles, reliability, emphaty, responsivenes, assurance, dan sistem informasi masih tergolong rendah dengan indeks kepuasan kurang dari 60 persen atau hanya 43.8 persen. Angka ini menunjukkan mahasiswa merasa cukup puas dengan pelayanan akademik yang diberikan oleh IAIN SAS Bangka Belitung.
Hubungan Antara Pengetahuan Guru Tentang Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 Dengan Sikap Guru Kepada Peserta Didik Muhammad Ghozali; Dinar Pratama
Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Vol 3 No 2 (2020): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.909 KB) | DOI: 10.32923/kjmp.v3i2.1600

Abstract

This study aims to determine whether there is a relationship between teacher knowledge about Law Number 35 of 2014 and the attitude of teachers to students. This research is a type of quantitative research with a correlational method. Through data collection techniques in the form of tests and questionnaires. The population taken was all teachers at SMP Negeri Mendo Barat sub-district totaling 68 people with a saturated sample of 68 people. Then the technical data analysis used to test the hypothesis is the product-moment correlation with the teacher's knowledge variable about Law Number 35 of 2014 (X) with the Attitude of Teachers to Students (Y). Furthermore, to test the validity of the independent variable instrument items using the Biserial Point Correlation the results are 29 valid and 1 drop, while the validity of the dependent variable shows 33 valid and 15 drops with a coefficient of 0.20. Then the reliability for the teacher knowledge variable uses the Kuder Richardson-20 (KR-20) and the teacher's attitude variable to students is the Cronbach Alpha formula with an efficiency of 0.71. The results of this study indicate that the teacher's knowledge of Law Number 35 of 2014 with the attitude of the teacher to students with a coefficient of 0.261.
ANALISIS DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING (DIF) PADA SKALA SIKAP MODERASI BERAGAMA SISWA Dinar Pratama; Warul Walidin; Salami Mahmud
Proyeksi: Jurnal Psikologi Vol 18, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Islam Sultan Agung Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp.18.1.116-131

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis apakah butir-butir pada skala sikap moderasi beragama siswa mengandung bias gender. Menggunakan pendekatan kuantitatif metode survei, penelitian ini mengambil populasi sebanyak 54.383 dengan sampel sebanyak 4.188 siswa SMA/MA di Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. Metode pengumpulan data menggunakan instrumen skala sikap moderasi beragama siswa yang telah memenuhi kriteria properti psikometri dengan indeks item reliability sebesar 0.94. Analisis DIF dilakukan melalui pemodelan rasch. Temuan penelitian ini memberikan informasi bahwa, terdapat 15 item yang terdeteksi DIF dan 21 item yang tidak terdeteksi DIF. Berdasarkan hasil analisis pada pemodelan rasch, sikap moderasi beragama siswa perempuan cenderung lebih mudah untuk menerima konsep moderasi beragama (0.18 logit) daripada laki-laki (-0.22) logit. Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mendapatkan informasi yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi adanya bias gender tersebut.