Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan English Focus: Journal of English Language Education Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE)
Fariz Fadila
Universitas Pancasakti Tegal
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMP NEGERI 19 KOTA TEGAL Fariz Fadila; Citra Ayu Ningsih; Inayatus Syifa; Inda Nur Arsyia; Muhamad Bagus Pramana; Nur Afni Muflichatin
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 10, No 1 (2021): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v10i1.2550

Abstract

Peneliti akan meneliti hubungan antara motivasi siswa terhadap hasil belajarnya. Peneliti melakukan penelitian ini di SMP Negeri 19 Kota Tegal. Peneliti memilih kelas VII B yang berjumlah 32 siswa dengan menggunakan teknik cluster random sampling dalam pengambilan sampelnya. Peneliti menggunakan angket motivasi belajar yang dibuat dengan bantuan Google Forms untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa. Kemudian data motivasi belajar siswa tersebut dibandingkan dengan hasil belajar matematika yang diperolehnya. Hasil belajar diperoleh dari tes hasil pendidikan yang diberikan di akhir proses pembelajaran. Data diuji dengan menggunakan software pengolah statistik yaitu SPSS versi 25. Sebelum dilakukan pengujian korelasi terlebih dahulu dilakukan uji normalitas untuk melihat sebaran data. Setelah data terdistribusi normal dilakukan uji korelasi Product Moment Pearson dengan tingkat kesalahan hitung (signifikan) yang digunakan 5%. Dari hasil pengujian, diperoleh nilai korelasi sebesar 0,849. Oleh karena itu, jika dilihat dari tabel interpretasi korelasi, maka dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa SMP Negeri 19 Kota Tegal memiliki hubungan yang sangat kuat dengan motivasi pendidikan yang diperolehnya.
Problem Based Learning Assisted by Google Classroom on Conceptual Understanding Ability Fajar Prihatini; Wikan Budi Utami; Fikri Aulia; Fariz Fadila
Jurnal Bahasa Inggris Vol 5 No 1 (2021)
Publisher : LPPM Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/efj.v5i1.121

Abstract

The purpose of the present study is to determine the effectiveness of the problem-based learning model that assisted Google Classroom in the ability of conceptual understanding. This study adapted experimental research with a post-test-only control design. The population of the study is the students of the English Education study program in the first semester consisting of two classes. The sample used in this study was Class 1B with problem-based learning assisted Google Classroom with question menu and Class 1A using problem-based learning assisted Google Classroom with assignment menu. Test and documentation are used for collecting the data in conducting this study. The technique of analyzing the data used an independent sample t-Test and N-Gain test. The result showed that the students who were taught using problem-based learning assisted Google Classroom model with questions menu had better conceptual understanding skills than the students who were taught problem-based learning assisted Google Classroom with assignment menu.
Pengaruh warna terhadap kemampuan cara pandang ruang geometri peserta didik Fariz Fadila; Wikan Budi Utami; Fikri Aulia; Erwin Erlangga
Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE)
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.502 KB) | DOI: 10.37729/jpse.v8i1.2061

Abstract

Kemampuan cara pandang ruang peserta didik menjadi suatu kemampuan yang perlu untuk ditingkatkan dalam proses pembelajaran pada pokok materi bangun ruang sisi datar. Warna dapat diterapkan dalam ilustrasi bangun ruang sisi datar yang diberikan kepada peserta didik untuk meningkatkan cara pandang ruang mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengaruh penerapan warna terhadap kemampuan cara pandang ruang geometri. Sampel dalam penelitian ini diambil secara keseluruhan sebanyak 39 peserta didik SMP Al-Mi’raj Talang Kabupaten Tegal. Desain penelitian menggunakan one group pretest-posttest design. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan cara pandang ruang geometri yang terdiri dari pretest dan posttest. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan paired-samples t test yang dilanjutkan dengan uji n-gain score. Nilai Sig. (2-tailed) dari uji t berpasangan sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi yang ditetapkan yaitu 0,05. Nilai rata-rata n-gain score sebesar 77,624. Nilai rata-rata n-gain score tersebut dalam kategori efektif menurut tabel kategori tafsiran n-gain score. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dalam kategori efektif penerapan warna terhadap kemampuan cara pandang ruang geometri peserta didik
Co-Authors Citra Ayu Ningsih Erwin Erlangga Fajar Prihatini Fikri Aulia Inayatus Syifa Inda Nur Arsyia Muhamad Bagus Pramana Nur Afni Muflichatin Utami, Wikan Budi