Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal IPA Terpadu Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Proceeding Biology Education Conference Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan (Biotik)
Alif Yanuar Zukmadini
Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Dentistry Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Developing antimicrobial medicinal plants pocketbook based on local wisdom of Muko-Muko and Serawai ethnics Zukmadini, Alif Yanuar; Jumiarni, Dewi; Kasrina, Kasrina
Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Vol 4, No 2 (2018): JULY
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (850.985 KB) | DOI: 10.22219/jpbi.v4i2.5436

Abstract

The using of teaching materials based on local wisdom is still limited. This study aimed to develop a pocketbook based on research results of antimicrobial medicinal plants from Muko-muko and Serawai ethnics as supplementary teaching materials for senior high school students. This study was Research and Development (R&D) model by Sugiyono that consisted of five stages, namely: potential and problems analysis, data collection, product design, design validation, and design correction. The designed pocketbook was validated by learning source expert and material expert. The data obtained  were analyzed using statistical descriptive (percentage). The validation data score from learning source expert was 93.4% and material expert was 98.86% which were recognized as ‘very good’. Thus the developed pocketbook is valid as a supplementary teaching materials in biology learning for senior high school.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 22 KOTA BENGKULU Idrus, Irdam; Zukmadini, Alif Yanuar
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 11, No 1 (2014): Prosiding Seminar Nasional XI Biologi
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to describe the activities of teachers and students as well as the student’s biology learning outcomes using the cooperative learning model  TSTS type (two stay two stray). This type of research is a classroom action research (CAR), which was conducted in two cycles. Each cycle consists of the planning, implementation observation , and reflection. Research subjects are biology teachers and students of SMP Negeri 22 Kota Bengkulu Class VIIIB. Instruments used are observation sheets to determine the activities of teachers and students, as well as sheets and worksheets test to determine learning outcomes. Data were analyzed by calculating the results of observations the average value and determine the range of each criterion. Learning outcomes data werw analyzed by calculating the value of the average gread and the percentage of mastery learning classical. The results of the analysis of observational data teacher activity cycle, obtained an average score of 39 (good) and in the second cycle to 41 (excellent). For student activity, the average score on the first cycle is 37.5 (good) and in the second cycle to 41 (excellent). First cycle average grade is 77.7 with a percentage of 80.95% completeness (completed) and the second cycle average value being 79.9 class with 85.71% percentage of completeness (completed). Concluded the activitas of teachers and students is improving well and the results obtained by studying biolgy have achieved mastery learning through the application of the classical cooperative TSTS type in class VIIIB SMP Negeri 22 Kota Bengkulu. Keywords : Cooperative Two Stay Two Stray (TSTS), Learnin activities, outcomes learning
PELATIHAN ASISTENSI KIT FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH UNTUK SISWA DI SMAN 1 KABUPATEN BENGKULU TENGAH Syaiful Rochman; Nirwana .; Indra Sakti; Alif Yanuar Zukmadini
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 5 No 1 (2021): Maret 2021
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.326 KB) | DOI: 10.32832/abdidos.v5i1.995

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilakukan untuk memberikan pelatihan kepada guru SMA Negeri 1 Bengkulu Tengah sebagai salah satu solusi dalam meningkatkan kemampuan penggunaan KIT Fisika dalam kegiatan praktikum. Pelatihan ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan siswa di sekolah dalam melaksanakan kegiatan praktikum fisika terutama dalam menggunakan alat kit praktikum. Untuk mencapai tujuan tersebut maka dilakukan kegiatan pelatihan dengan menarapkan pendekatan saintifik yang dilakukan dengan cara, mengadakan workshop penggunaan alat KIT fisika, mengadakan simulasi penggunaan alat KIT fisika, melakukan pembinaan dan evaluasi. Hasil evaluasi kegiatan secara menyeluruh menunjukkan respon siswa selama kegiatan termasuk ke dalam kategori baik, dan kemampuan peserta dalam menggunakan KIT fisika juga termasuk ke dalam kategori baik. Kesimpulan dalam kegiatan ini adalah pelatihan asistensi kit fisika berbasis scientific approach dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan kit praktikum.
Developing antimicrobial medicinal plants pocketbook based on local wisdom of Muko-Muko and Serawai ethnics Alif Yanuar Zukmadini; Dewi Jumiarni; Kasrina Kasrina
JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia) Vol. 4 No. 2 (2018): JULY
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jpbi.v4i2.5436

Abstract

The using of teaching materials based on local wisdom is still limited. This study aimed to develop a pocketbook based on research results of antimicrobial medicinal plants from Muko-muko and Serawai ethnics as supplementary teaching materials for senior high school students. This study was Research and Development (R&D) model by Sugiyono that consisted of five stages, namely: potential and problems analysis, data collection, product design, design validation, and design correction. The designed pocketbook was validated by learning source expert and material expert. The data obtained  were analyzed using statistical descriptive (percentage). The validation data score from learning source expert was 93.4% and material expert was 98.86% which were recognized as ‘very good’. Thus the developed pocketbook is valid as a supplementary teaching materials in biology learning for senior high school.
Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Workshop Model Integrasi Terpadu Literasi Sains Dan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPA Alif Yanuar Zukmadini; Bhakti Karyadi; Syaiful Rochman
Publikasi Pendidikan Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v11i2.18378

Abstract

Berkaitan dengan upaya peningkatan literasi sains dan pendidikan karakter peserta didik, selama ini masalah yang dihadapi oleh guru IPA SMP di kabupaten Bengkulu Tengah adalah kurangnya pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengintegrasikan pembelajaran yang bermuatan literasi sains dan Pendidikan karakter di kelas. Selain itu masalah yang dihadapi oleh guru adalah kurangnya kompetensi guru dalam merancang strategi pembelajaran IPA yang menitikberatkan pada peningkatan literasi sains dan pengembangan karakter peserta didik. Melalui kegiatan pengabdian ini, solusi yang dilakukan adalah memberikan pelatihan kepada guru IPA untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan dalam merancang, menerapkan, dan mengevaluasi strategi pembelajaran IPA yang mengintegrasikan literasi sains dan pendidikan karakter. Kegiatan ini melibatkan 20 orang guru mata pelajaran IPA yang berasal dari 10 SMP yang ada di kabupaten Bengkulu Tengah. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode kaji tindak. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan bahwa kegiatan ini mampu meningkatkan kemampuan guru dalam merancang strategi pembelajaran IPA melalui model integrasi literasi sains dan PPK. Kegiatan ini sangat penting sebagai suatu upaya untuk meningkatkan kompetensi mengajar guru IPA.Kata kunci: Model Integrasi, Literasi Sains, Penguatan Pendidikan Karakter, Guru IPA,Pembelajaran IPA
ANALISIS KEMAMPUAN PEDAGOGICAL AND CONTENT BIOLOGY KNOWLEDGE (PCBK) MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI DALAM MERANCANG RENCANA PEMBELAJARAN Bhakti Karyadi; Alif Yanuar Zukmadini; Neni Murniati
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 4 No 2 (2020)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.4.2.129-128

Abstract

Pendidikan calon guru biologi masa depan dihadapkan pada isu integrasi pengetahuan pedagogik dan konten biologi (Pedagogical Content Biology Knowledge/PCBK). Calon guru diharapkan menjadi guru yang terampil mengajar dengan efektif, menguasai materi ajar, dan mampu memanfaatkan teknologi pembelajaran. Analisis data kemampuan PCBK dalam  merancang rencana pembelajaran dilakukan  secara deskripsi berdasarkan Content Representation dan  Pedagogical and Professional-Experience Repertoire. Hasil analisis menunjukkan persentase kemampuan mahasiswa Pendidikan Biologi dalam merancang pembelajaran biologi sebagian besar mahasiswa memiliki kemampuan PCBK berkategori cukup sebesar 37,50, sedankan kategori baik dan sangat baik masing masing 28,13%, kategori kurang  mencapai 6,25%, dan tidak ditemukan mahasiswa yang berkategori sangat kurang. Kemampuan mahasiswa dalam menentukan model dan metode pembelajaran, mengembangkan konten materi ajar biologi,  dan merancang aktivitas pembelajaran telah mencapai kriteria  ketercapaian minimal (? 70%) masing-masing mencapai 74,75%, 77,50%, dan 76,25, sedangkan kemampuan merumuskan indikator dan tujuan pembelajaran belum memenuhi kriteria  ketercapaian minimal, masing-masing komponen hanya mencapai 63,75% dan 61,75%. Simpulan penelitian kamampuan secara umum mahasiswa telah mampu merancang rencana pembelajaran dengan baik. Kemampuan mahasiswa dalam merumuskan indikator dan tujuan pembelajaran perlu terus ditingkatkan melalui latihan dan penugasan secara terstruktur.Kata kunci :  PCBK, SPB
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENELITIAN ANALISIS AKTIVITAS FOSFORILASI PROTEIN MEMBRAN SPERMATOZOA KAMBING UNTUK MATAKULIAH TEKNIK ANALISIS BIOLOGI MOLEKULER Alif Yanuar Zukmadini; Umie Lestari; Murni Sapta Sari
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 3 No 2 (2019)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (809.289 KB) | DOI: 10.33369/diklabio.3.2.153-165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menghasilkan modul berbasis penelitian analisis aktivitas fosforilasi protein membran spermatozoa kambing; 2) untuk mengetahui aktivitas fosforilasi protein membran spermatozoa kambing PE dan Boer. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan Borg & Gall (1983) yang dibatasi sampai lima tahap yaitu, research and information collecting, planning, develop preliminary form of product, preliminary field testing, dan main product revision. Analisis aktivitas fosforilasi protein membran spermatozoa dilakukan dengan beberapa prosedur laboratorium yaitu, isolasi protein, elektroforesis, elektroelusi protein 43 kDa, dan uji aktivitas fosforilasi. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang menggunakan instrumen berupa lembar validasi. Hasil validasi menunjukkan bahwa persentase kevalidan modul dari ahli materi sebesar 95,40%, dari ahli bahan ajar sebesar 99,49% dan dari uji coba kelompok kecil sebesar 86,35%. Keseluruhan persentase yang diperoleh termasuk ke dalam kategori valid. Hasil penelitian mengenai aktivitas fosforilasi protein 43 kDa menunjukkan bahwa jumlah ATP yang difosforilasi pada protein membran spermatozoa kambing PE sebesar 179 ppm, sedangkan pada kambing Boer sebesar 159,5 ppm. Unit aktivitas fosforilasi protein 43 kDa pada kambing PE sebesar 69,29 x 10-2 µmol/mL.menit, sedangkan pada kambing Boer sebesar 61,61 x 10-2µmol/mL.menit.Keywords       : Modul berbasis penelitian, aktivitas fosforilasi, teknik analisis biologi molekuler
Pocketbook based on local wisdom and its effectivity in improving students' knowledge on the utilization of traditional medicine plants Alif Yanuar Zukmadini; K Kasrina; Dewi Jumiarni; Syaiful Rochman
Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 13 No 1 (2020): Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1125.898 KB) | DOI: 10.21009/biosferjpb.v13n1.59-74

Abstract

Nowadays, young generation's knowledge about local wisdom in utilizing medicinal plants is decreasing. This study aimed to develop a pocketbook of antimicrobial medicinal plants based on local wisdom of the Serawai and Muko-Muko tribes (PAMP-LWSMT) in Bengkulu Province-Indonesia and its effectiveness in improving students' knowledge about the utilization of plants as traditional medicine (UPTM). This type of research was a research and development (R&D) of Sugiyono, it had 10 stages. Five stages have been conducted and published in 2018 and will be continued to the last five stages, namely product trials, product revision, trial use, product revision, and mass production. The results showed that 1) pocketbooks had a good response for students and teachers. It can be identified from averaged score of teacher response (75,33) and average score of children's response (65,31) 2). Pocketbook was quite effective to increase students’ knowledge about the utilization of plants as traditional medicine. It can be shown from N-gain value (0.5413). Value of Sig. (2-tailed) was 0,000 it means there was a significant difference before and after using a pocketbook. Through the development and effectiveness of pocketbooks, it can preserve the values of the local wisdom of the Serawai and Muko-Muko tribes in utilizing plants as medicine. This pocketbook is recommended to be used widely as a learning resource for high school students in various districts in Bengkulu Province so that students' knowledge can develop.
PENGEMBANGAN BUKU UNIT PEMBELAJARAN BIOLOGI BERDASARKAN KEANEKARAGAMAN LUMUT KERAK DI DANAU PICUNG KABUPATEN LEBONG Repani Anggraini; Bhakti Karyadi; Alif Yanuar Zukmadini; Dewi Jumiarni; Abdul Rahman
Prosiding Seminar Nasional Biotik Vol 9, No 2 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BIOTIK IX 2021
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Biotik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (303.134 KB) | DOI: 10.3126/pbio.v9i1.11609

Abstract

Lumut kerak (lichens) merupakan simbiosis mutualisme yang terjadi antara jamur dengan alga. Kelompok tumbuhan ini memiliki fungsi sebagai indikator lingkungan alami di suatu daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keanekaragaman lichens di Danau Picung Kabupaten Lebong dan mengetahui hasil kelayakan Buku Unit Pembelajaran (BUP) yang terintegrasi riset materi jamur (fungi) kelas X SMA Negeri 3 Lebong. Objek penelitian ini yaitu  24 orang siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model 4D yang dibatasi pada tiga tahap meliputi tahap define, design, dan develop. Teknik pengumpulan data lichens adalah teknik observasi dan teknik pengumpulan data kelayakan BUP menggunakan angket. Observasi lichens dilakukan di kawasan Danau Picung dengan metode garis transek. Uji kelayakan BUP dilakukan oleh validator ahli media, ahli materi, dan ahli praktisi. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 23 spesies lichens yang terdiri dari 1 divisi ascomycota, 5 kelas, dan 19 famili. BUP yang diintegrasikan dengan hasil riset lichens mendapatkan nilai sangat layak oleh validator (97,76%) dan layak digunakan sebagai bahan ajar materi jamur (fungi) kelas X pada tingkat Sekolah Menengah Atas.
Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dalam Pencegahan COVID-19 Kepada Anak-Anak di Panti Asuhan Alif Yanuar Zukmadini; Bhakti Karyadi; Kasrina Kasrina
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 3 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.742 KB) | DOI: 10.29303/jpmpi.v3i1.440

Abstract

COVID-19 menyebabkan penyakit yang menyerang sistem pernapasan pada manusia. Virus ini telah menginfeksi jutaan orang sehingga menyebabkan angka kematian yang tinggi bagi penderitannya di seluruh dunia. Anak-anak termasuk juga anak-anak yatim piatu yang tinggal di panti asuhan sangat rentan terhadap penularan COVID-19. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan pendampingan kepada anak-anak panti asuhan Kasih Sayang Kota Bengkulu untuk menerapkan pola perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) agar terhindar dari penularan  COVID-19. Kegiatan ini juga diikuti dengan pemberian sembako kepada anak-agar panti asuhan agar dapat memenuhi kebutuhannya selama pandemi COVID-19. Edukasi dilakukan menggunakan metode kaji tindak dengan pendekatan partisipatif. Materi edukasi yang diberikan kepada anak-anak panti asuhan diantaranya pengenalan COVID-19 dan gejalanya, cara mencuci tangan yang baik dan benar, cara menerapkan etika batuk, cara physical distancing, serta cara menerapkan pola hidup bersih dan sehat. Kegiatan edukasi dilakukan dengan memberikan penyuluhan terhadap PHBS dalam pencegahan COVID-19 dengan menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan demontsrasi. Penyampaian materi juga dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran berupa poster. Evaluasi dilakukan dengan menggunakan lembar angket untuk mengetahui pengetahuan peserta sebelum dan setelah diberikan edukasi. Hasil kegiatan menujukkan bahwa edukasi yang diberikan oleh fasilitator dapat meningkatkan pengetahuan anak-anak panti asuhan terhadap perilaku hidup bersih dan sehat dalam pencegahan COVID-19. Hal ini dapat dilihat dari persentase pengetahuan peserta sebelum diberikan edukasi yaitu sebesar 74,48% yang kemudian meningkat menjadi 86,49% setelah diberikan edukasi. 
Co-Authors Abdul Rahman Singkam Bhakti Karyadi Bhakti Karyadi Bhakti Karyadi Bhakti Karyadi Dewi Jumiarni Dewi Jumiarni Dewi Jumiarni Indra Sakti Irdam Idrus Irdam Idrus Jumiarni, Dewi K Kasrina Kasrina Kasrina Kasrina Kasrina Kasrina Kasrina Kasrina Kasrina Lis Afriyanti Murni Sapta Sari Neni Murniati Nirwana . Repani Anggraini Sri Irawati Syaiful Rochman Syaiful Rochman Syaiful Rochman Umie Lestari