Garuda - Garba Rujukan Digital

HUBUNGAN ANTARA PROGRAM MAGANG DENGAN MOTIVASI PENGEMBANGAN KARIR PESERTA DIDIK Gatot, Masitowati; Rahayu, Deritia
Indonesian Journal of Adult and Community Education Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilakukan untuk melihat hubungan antara program magang dengan motivasi pengembangan karir peserta didik di PKBM ABHOME Bukit Cimanggu City Bogor Tahun 2018. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif,Â dengan alat pengumpul data berupa angket dan observasi, populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang. Hasil analisis menunjukkan nilai thitung ttabel, artinya ada hubungan antara program magang dengan motivasi pengembangan karir peserta didik di PKBM ABHOME Bukit Cimanggu City Bogor. Nilai r hitung yang diperoleh adalah sebesar 0,639 (rhitung rtabel,), artinya hubungan antara Program Magang dengan Motivasi Pengembangan Karir berada pada level Tinggi/Kuat, yaitu pada level (0,600-0,799). Nilai KD sebesar 40,8% menunjukan bahwa program magang berkontribusi terhadap motivasi pengembangan karir peserta didik di PKBM ABHOME sebesar 40,8%.

OPTIMALISASI PENERANGAN JALAN UMUM (PJU) DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI GRIYA CEKATAN DALAM UPAYA MEMENUHI KEBUTUHAN MASYARAKAT DAN PENINGKATAN SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) Masitowati Gatot; Ikhwan Hamdani; Agus Maulana
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 4 No 1 (2020): Maret 2020
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

KKN Tematik Terintegrasi merupakan KKN yang orientasi program terfokus pada bidang tertentu sesuai dengan permasalahan kemasyarakatan dan arah kebijakan pembangunan yang diselenggrakan pemerintah pada wilayah tertentu (Kabupaten/Kota). KKN memiliki tujuan untuk mencapai ekselarasi dan efektivitas program pembangunan yang ditandai dengan semakin baiknya kualitas kehidupan masyarakat, partisipasi dan eksitensi masyarakat dalam program-program pembangunan. Kegiatan KKN dibagi menjadi beberapa tahap, yaitu survei dan observasi ke desa sasaran, pendekatan sasaran program, realisasi program, monitoring dan evaluasi kegiatan, dan lokakarya hasil KKN. Pelaksanaan KKN dimulai dari tanggal 07 Agustus 2019 sampai dengan 05 September 2019 di Desa Kalong II Kecamatan Leuwisadeng Kabupaten Bogor. Program KKN kelompok 31&32 lebih menekankan kepada kebutuhan masyarakat. Kegiatan fisik kelompok 31&32 yaitu pemasangan penerangan jalan, renovasi tugu, pemasangan papan nama mushola. Dan kegiatan Non-Fisik 31&32 antara lain Pengajian TPA (TPA Khoiru Ummah & Posko), Bimbel (Pelajaran Umum, Bahasa Inggris dan Bahasa Arab), Tenaga Pengajar SDN Kalong 4, Pegajian Ibu-ibu dan Bapak-bapak, Taman Baca, Hibah Mukena dan Jam dinding, Kelas Ibu Hamil, Penyuluhan Merawat Kesehatan Gigi dan Mulut, Jumat Bersih, Cek Kesehatan, Kreatifitas membuat celengan, Mengembangkan UKM, Seminar Hukum, Lomba 17 Agustus, dan Penutupan KKN.

GERAKAN PRODUKTIF DENGAN MENGOLAH SAMPAH ORGANIK MENJADI ECO-ENZYME DI TENGAH PANDEMIK COVID-19 Dian Sukma Fitriani; Masitowati Gatot
PKM-P Vol 4 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : LPPM UIKA Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/pkm-p.v4i1.720

Karna dampak pandemik covid-19 ini aktivitas atau kegiatan masyarakat jadi kurang produktif terutama masyarakat yang sebagian besar dirumah. Maka dari itu masyarakat dapat memanfaatkan waktunya untuk lebih produktif terutama ibu – ibu di Kp. Dampit RT 001 RW 005 untuk meningkatkan produktifitasnya kembali walau hanya dengan dirumah saja . Tujuan dari penelitian ini adalah agar masyarkat Kp. Dampit RT 001 RW 005 dapat mengetahui cara mengolah sampah dengan teknologi ramah lingkungan untuk mengatasi peningkatan jumlah sampah selama pandemik COVID – 19 agar masyarakat sasaran dapat lebih mengenal eco-enzyme , karena eco-enzym masih belum dikenal oleh banyak orang terutama masyarakat Kp. Dampit RT 001 RW 005. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan ini adalah wawancara dengan metode ini lebih mudah mengetahui sejauh mana pengetahuan ibu – ibu Kp. Dampit RT 001 RW 005 terkait pengetahuan tentang sampah organik dan konsep eco-enzyme. Berdasarkan wawancara tersebut tentang pengolahan sampah organik dengan konsep eco-enzyme sebagian besar tidak tahu pengolahan sampah organik dengan konsep eco-enzyme dan sebagian kecil tahu namun tidak tahu cara pengolahnya.Sosialisasi ini menjelaskan tentang eco-enzyme dan cara mengelola sampah organik rumah tangga, serta menjelaskan mengenai cara pembuatan cairan multiguna dengan konsep eco-enzyme dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga menjadi barang yang memiliki dayaguna serta dapat pula mengurangi menumpuknya sampah yang dapat menimbulkan berbagai macam penyakit.

PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI METODE READ ALOUD Masitowati Gatot; Muhammad Rusvendy Doddyansyah
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak dengan metode read aloud. Anak usia dini harus dioptimalisasikan perkembangan bahasa khususnya literasi yaitu mendengar, berbicara, membaca, dan menulis dengan metode yang menyenangkan. Hasil observasi menunjukan bahwa anak usia 4-5 tahun di TK Permatahati, kemampuan literasi belum sesuai harapan, kemungkinan disebabkan oleh kurangnya kesempatan anak dalam mengembangkan kemampuan bahasa. Permasalahan inilah yang menjadi landasan bagi peneliti untuk melakukan penelitian tentang peningkatan kemampuan literasi anak melalui metode Read AloudPertanyaan penelitian ini adalah apakah melalui metode read aloud dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak?. Penelitian ini mengunakan pendekatan action research dengan tehnik analisis data dari dua siklus dengan model Kemmis S dan Mc Taggart dan studi literatur. Hasil penelitian pra siklus, tidak ada anak yang Berkembang Sesuai Harapan (BSH=0%) dan Berkembang Sangat Baik (0%=BSB)). Hasil siklus I adalah dua anak Berkembang Sesuai Harapan (40% = BSH) dan tidak ada anak yang Berkembang Sangat Baik (0%). Hasil siklus II tiga anak Berkembang Sesuai Harapan (55%=BSH) dan dua anak Berkembang Sangat Baik (29% = BSB). Kesimpulan dari penelitian ini adalah kegiatan pembelajaran pada kemampuan berbahasa mengunakan metode read aloud dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak yaitu sebesar 83%.

MODEL KONSEPTUAL PERENCANAAN PROGRAM DESA VOKASI PADA LEMBAGA PENDIDIKAN NON FORMAL (SPNF) SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) KABUPATEN BOGOR MELALUI PROGRAM KEMITRAAN Masitowati Gatot; Syarifah Gustiawati Mukri
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/oborpenmas.v3i2.3612

Penelitian ini bertujuan untuk membuat model konseptual Perencanaan Program Desa Vokasi Pada Lembaga Pendidikan Non Formal (SPNF) Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kabupaten Bogor Melalui Program Kemitraan. Penelitian ini dilakukan di Kabupaten Bogor dengan Teknik Purposive sampling, pendekatannya deskriptif kualitatif. Desa vokasi dengan program kemitraan merupakan salah satu model konseptual yang dikembangkan untuk menekan angka kemiskinan dalam penelitian ini, dengan SPNF SKB sebagai pusat Pendidikan

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KEJAR PAKET C PADA PKBM GUMILANG DI KELURAHAN PASIR JAYA KECAMATAN BOGOR BARAT KOTA BOGOR Abdul Madjid; Masitowati Gatot; Ahmad Maulana
ANDRAGOGI Vol 15, No 1 (2015)
Publisher : ANDRAGOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.79 KB)

HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN METODE BERCERITA DENGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI KELURAHAN CIRI MEKAR KEC.CIBINONG KABUPATEN BOGOR Herawati .; Masitowati Gatot; Linda Permata Sari
ANDRAGOGI Vol 16, No 2 (2016)
Publisher : ANDRAGOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (519.206 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui data dan informasi tentang penggunaan metode bercerita, perkembangan sosial emosional anak usia 4-5 tahun dan hubungan antara penggunaan metode bercerita dengan perkembangan sosial emosional anak usia 4-5 tahun di Kelurahan Ciri Mekar Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor. Dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif dan didukung teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, wawancara, dan studi kepustakaan. Serta populasi yang sekaligus menjadi sampel penelitian ini, yaitu peserta didik yang berjumlah 30 orang, diajukan hipotesis penelitian sebagai berikut:H0 : Tidak Terdapat Hubungan Antara Penggunaan Metode Bercerita Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun Di Kelurahan Ciri Mekar Kecamatan Cibinong Kabupaten BogorH1 : Terdapat Hubungan Antara Penggunaan Metode Bercerita Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun Di Kelurahan Ciri Mekar Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor.Dari penelitian diperoleh hasil sebagai berikut:a. Nilai r hitung sebesar 0,77 yang dikonsultasikan dengan rtabel pada ? = 0,05 diperoleh nilai sebesar 0,361 maka r hitung (0,77) > r tabel (0,361). Hal ini menunjukkan bahwa Terdapat Hubungan Antara Penggunaan Metode Bercerita dengan perkembangan sosial emosional anak usia 4-5 tahun yang terletak pada level kuat.b. Nilai t hitung (6,387) > t tabel (2,04841), berarti nilai thitung berada pada wilayah penerimaan hipotesis alternatif. Hipotesis nol (H0) pada penelitian ini ditolak dan menerima hipotesis alternatif (H1) yang berbunyi ; Terdapat Hubungaan Antara Penggunaan Metode Bercerita Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun Di Kelurahan Ciri Mekar Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor.c. Harga Koefisien Determinasi (KD) sebesar 59,29 menggambarkan bahwa penggunaan metode bercerita dapat memberikan kontribusi sebesar 59,29% terhadap perkembangan sosial emosional anak Sedangkan sisanya sebesar 41,71% disebabkan oleh faktor lain.

Model Pembelajaran Sains dan Matematika pada Anak Usia Dini Menggunakan Pendekatan MELESAT dan Teknik Loose Parts Budi Susetyo; Masitowati Gatot; . Mufarihah; . Suriyani; Ida Royani
EDUCATE Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/educate.v6i1.5262

Pembelajaran sains berbasis projek dengan muatan MELESAT menggunakan loose parts menjadi pilihan sebagai model pembelajaran untuk anak usia dini membangun pengetahuan baru, dengan pola pikir sains anak semakin mengenal Al-Khaliq, mengeksplorasi hal-hal baru, kreatif, inovatif, berpikir out of the box, bersifat adaptif terhadap lingkungan, mampu menghasilkan karya dan dapat mengembangkan dan mempraktikkan keterampilan yang berhubungan dengan dunia nyata. Salah satu cara untuk pembelajaran sains yang lebih konstruktif dan bermakna adalah melalui pembelajaran berbasis proyek yang mengintegrasikan komponen MELESAT menggunakan loose parts sebagai bahan main yang bersifat terbuka. Melalui partisipasi berkelanjutan dalam berbagai kegiatan bermain di kelas dan di luar kelas, anak-anak terlibat aktif dalam dialog yang kaya pola berpikir sains dengan memanfaatkan keterampilan proses sains yang kompleks dan abstrak seperti mengamati, menanya, mengobservasi, memprediksi, mengevaluasi, dan membandingkan. Diskusi dengan anak saat proses pembelajaran tentang konsep berpikir sains terkait matematika, eksistensi, literasi, enggineriing, sains, seni dan teknologi melebur dengan penguatan coaching oleh guru kepada anak selama proses pembelajaran. Hasil penelitian ini membuahkan kesimpulan bahwa dengan bimbingan guru yang tepat, proses pembelajaran memberikan banyak sekali kesempatan bagi anak-anak untuk mengembangkan keterampilan abad 21 sebagai bekal hidup anak di kemudian hari.

PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI METODE READ ALOUD Masitowati Gatot; Muhammad Rusvendy Doddyansyah
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak dengan metode read aloud. Anak usia dini harus dioptimalisasikan perkembangan bahasa khususnya literasi yaitu mendengar, berbicara, membaca, dan menulis dengan metode yang menyenangkan. Hasil observasi menunjukan bahwa anak usia 4-5 tahun di TK Permatahati, kemampuan literasi belum sesuai harapan, kemungkinan disebabkan oleh kurangnya kesempatan anak dalam mengembangkan kemampuan bahasa. Permasalahan inilah yang menjadi landasan bagi peneliti untuk melakukan penelitian tentang peningkatan kemampuan literasi anak melalui metode Read AloudPertanyaan penelitian ini adalah apakah melalui metode read aloud dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak?. Penelitian ini mengunakan pendekatan action research dengan tehnik analisis data dari dua siklus dengan model Kemmis S dan Mc Taggart dan studi literatur. Hasil penelitian pra siklus, tidak ada anak yang Berkembang Sesuai Harapan (BSH=0%) dan Berkembang Sangat Baik (0%=BSB)). Hasil siklus I adalah dua anak Berkembang Sesuai Harapan (40% = BSH) dan tidak ada anak yang Berkembang Sangat Baik (0%). Hasil siklus II tiga anak Berkembang Sesuai Harapan (55%=BSH) dan dua anak Berkembang Sangat Baik (29% = BSB). Kesimpulan dari penelitian ini adalah kegiatan pembelajaran pada kemampuan berbahasa mengunakan metode read aloud dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak yaitu sebesar 83%.

MODEL KONSEPTUAL PERENCANAAN PROGRAM DESA VOKASI PADA LEMBAGA PENDIDIKAN NON FORMAL (SPNF) SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) KABUPATEN BOGOR MELALUI PROGRAM KEMITRAAN Masitowati Gatot; Syarifah Gustiawati Mukri
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/oborpenmas.v3i2.3612

Penelitian ini bertujuan untuk membuat model konseptual Perencanaan Program Desa Vokasi Pada Lembaga Pendidikan Non Formal (SPNF) Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kabupaten Bogor Melalui Program Kemitraan. Penelitian ini dilakukan di Kabupaten Bogor dengan Teknik Purposive sampling, pendekatannya deskriptif kualitatif. Desa vokasi dengan program kemitraan merupakan salah satu model konseptual yang dikembangkan untuk menekan angka kemiskinan dalam penelitian ini, dengan SPNF SKB sebagai pusat Pendidikan

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search