Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Analisa Journal of Mathematics Education Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) ALGORITMA Journal of Mathematics Education Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Analisa: Journal of Social Science and Religion Penamas JME (Journal of Mathematics Education)
Fatra, Maifalinda
Universitas Islam Negeri Jakarta, Jakarta
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat

 1 
Pendampingan Siswa dan Guru MI dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika di Kecamatan Pulosari Kab. Pandeglang-Banten Gelar Dwirahayu; Gusni Satriawati; Dindin Sobiruddin; Maifalinda Fatra
Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/jpmwp.v7i2.5775

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu tridharma perguruan tinggi. Prodi pendidikan matematika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melak­sanakan pengabdian Tahun 2022 di Desa Pulosari Kabupaten Pandeglang Banten dengan tujuan: (1) memberikan pendampingan kepada guru-guru MI tentang pendekatan pembelajaran matematika yang mendukung pada kurikulum merdeka belajar (2) memberikan pelatihan tentang literasi matematika bagi guru MI, (3) memberikan pendampingan kepada siswa dalam belajar matematika yang mudah dan menyenangkan. Metode yang digunakan yaitu pendekatan partisipatif, dimana dosen dan mahasiswa ter­libat langsung dalam memberikan layanan masyarakat. Pengabdian dilaksa­nakan pada bulan Agustus tahun 2022 dengan melibatkan 60 mahasiswa, 9 dosen, 57 guru MI yang berasal dari 19 MI dan siswa-siswi sebanyak 22 kelas. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa 1) Mahasiswa memiliki pengalaman langsung dalam mengimplementasikan strategi pembelajaran di kelas; 2) Siswa merasa terbantu dalam belajar matematika, mereka lebih interaktif belajar, siswa juga merasakan bahwa matematika itu tidak sulit; 3) Sebagian besar guru MI di kecamatan Pulosari belum memahami tentang implementasi pendekatan problem based learning dan project based learning; 4) Sebagian besar guru MI di kecamatan Pulosari masih mengalami kesulitan dalam membuat soal HOTS, 5) sebagian guru tidak dapat menyelesaikan soal literasi; dan 5) guru memberikan respon positif terhadap pelaksanaan kegiatan pengabdian.
Co-Authors A Rizki Adison Adrianus Sihombing Adison Adrianus Sihombing Ahmad Dimyati Ahsanul In’am Carera, Ressa Dindin Sobiruddin Dindin Sobirudin Galuh Ajeng Dwiastuti Gelar Dwirahayu Gusni Satriawati, Gusni Hesti Maisalamah Lia Kurniawati Lilis Marina Angraini M Hafiz M. Anang Jatmiko Muhamad Anang Jatmiko Ramdani Miftah Ratnaningsih, Sita Syaiful Hadi Tita Khalis Maryati Umy Zahroh