Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Romal Idjudin
Program Studi Pendidikan Matematika S-2 FKIP Untan
Education

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
GRAFIK FUNGSI DI RUANG 2 DAN 3 DENGAN MENGGUNAKAN PROGRAM MAPLE Idjudin, Romal
Jurnal Cakrawala Kependidikan Vol 6, No 2 (2008): JCK September 2008
Publisher : Jurnal Cakrawala Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2422.181 KB)

Abstract

Maple merupakan program komputer paket yang amat bermanfaat sebagai alat bantu dalam menyelesaikan masalah-masalah masalah matematika, seperti menggambar Grafik Fungsi, Kalkulus, dan Aljabar Linear. Program ini dikembangkan oleh Symbolic Computation Group, Waterloo University, Canada. Kata Kunci: Grafik, Maple, plot
KESULITAN SISWA TENTANG KONEKSI MATEMATIS DALAM OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Febrianto, Doni; Yusmin, Edy; Idjudin, Romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (356.62 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesulitan dan faktor penyebab kesulitan siswa tentang koneksi matematis dalam operasi hitung bentuk aljabar di kelas VIII SMP Negeri 8 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah 23 siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Pontianak yang mengalami kesulitan tentang koneksi matematis dalam operasi hitung bentuk aljabar. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kesulitan tentang koneksi matematis yang banyak terjadi  adalah menghubungkan bentuk aljabar dengan unsur dasarnya dan menghubungkan konsep operasi hitung bentuk aljabar dengan konsep operasi hitung penjumlahan, pengurangan, dan perkalian. Kesulitan tentang koneksi matematis disebabkan oleh faktor-faktor berikut: (1) kurang memahami unsur bentuk aljabar; (2) kurang memahami konsep penjumlahan; (3) kurang memahami konsep pengurangan; (4) kurang memahami konsep perkalian; dan (5) kurang memahami sifat bilangan.   Kata kunci: kesulitan siswa, koneksi matematis, bentuk aljabar Abstract: This research aims to determine the kind of difficulties and the factors that cause the students difficulties about mathematics connection in algebraic expression of 8th grade students at SMP Negeri 8 Pontianak. The methods that used is descriptive methods with a case study expression. Subjects were twenty three (23) person of eighth grade students who have difficulty in mathematical connections about algebra expression arithmetic operations. The result of data analysis show that the difficulties mostly happens in connecting algebra expression with the bassical element, and in connecting algebra expression arithmetic operations concepts. The difficulties caused by factors are: (1) not really understand the bassical element of algebra expression; (2) not really understand of addition concept; (3) not really understand of reduction concept; (4) not really understand of multiplication concept; and (5) not really understand of number properties. Keywords: The students difficulties, mathematical connection, algebra expression
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI DISKUSI KELOMPOK BERBANTUAN MEDIA KIT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Umar, .; ., Sugiatno; Idjudin, Romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.197 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan aktivitas serta hasil belajar siswa kelas VII A Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Belimbing Hulu tahun pelajaran 2012/2013 melalui penerapan metode diskusi kelompok berbantuan media kit dalam pembelajaran matematika dengan materi himpunan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif menggunakan penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik langsung dengan alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan lembar tes. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Pada siklus I rata-rata keaktivan dan hasil belajar siswa  masing-masing 60,18% dan 60,05. Pada siklus II rata-rata keaktivan siswa dan hasil belajar siswa masing-masing meningkat menjadi 80,50% dan 63,00. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan metode diskusi kelompok berbantuan media kit dalam materi himpunan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.   Kata Kunci:  Metode Diskusi Kelompok, Media Kit   Abstract: This study aims to assess the increase in activity and learning outcomes of students of class VII A Junior High School (SMP) Hulu Belimbing Negeri 1 school year 2011/2012 through the implementation of media-assisted group discussion method kit in learning mathematics with the material set. The method used is descriptive method using research Action Research (PTK). The subjects were students of class VII A of 20 people. Data collection techniques in this study is the technique of direct data collection tool uses observation sheets and test sheet. The study was conducted in two cycles. In the first cycle the average keaktivan and student learning outcomes respectively 60.18% and 60.05. In the second cycle the average keaktivan students and student learning outcomes respectively increased to 80.50% and 63.00. From the results of this study concluded that learning using group discussions aided media kit in the material set can increase the activity and student learning outcomes. Keywords: Methods Discussion Group, And Media Kit  
MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Wartini, .; ., Sugiatno; Idjudin, Romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan: (1) menghasilkan media  pembelajaran dengan PowerPoint materi keliling dan luas lingkaran di  SMP Negeri 3 Sungai Ambawang tahun pelajaran 2014/2015 yang dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa; (2) menjelaskan peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa setelah menggunakan media pembelajaran dengan PowerPoint. Penelitian ini merupakan Research and Development/ dengan mengadaptasi model Borg dan Gall. Penerapan model adaptasi ini menghasilkan media media  pembelajaran dengan PowerPoint berupa hasil uji coba terbatas, validasi ahli dan uji coba kelompok sedang. Hasil validasi ahli materi dan media memberi nilai rata-rata kualitas produk adalah sangat baik (4,43), dan pada ujicoba terbatas dan ujicoba lapangan, siswa menilai kualitas produk sangat baik dengan rata-rata (4,35), dan kenaikan skor rata-rata pre-test dan post-test siswa mencapai 43,33, sehingga dapat disimpulkan produk media pembelajaran matematika yang dikembangkan dapat meningkatan kemampuan penalaran matematis.   Kata kunci: media pembelajaran PowerPoint, kemampuan penalaran.   Abstract : The Purpose of these research are : (1) to produce learning media with powerpoint about air cumference material and circle area in SMP Negeri 3 Sungai Ambawang 2014/2015 which can improve the mathematical reasoning student’s ability. (2) to explain increasing the mathematical reasoning student’s ability after use learning media with powerpoint. This research is Research and Development with adapting models Borg and Gall. The application of adaptation model produces the learning media with powerpoint inform of the results of limited test, validation experts and test groups are, the results of the validation material and media expert give the average value of the of product quality is very good (4,43) and in limited test and the trials, students assess the quality of the product very good with average (4,35), and scores on average pretest and posttest student reach (43,33), so it can be summed up the product media learning math developed can improve the ability reasoning mathematic. Keywords: PowerPoint instructional media, reasoning ability.
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 PEMANGKAT F04611008, muryati; -, zubaidah; idjudin, romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstraks: Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan disimpulkan bahwa melalui pembelajaran dengan metode diskusi kelompok pada materi bangun datar di kelas VII SMP Negeri 3 Pemangkat, dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Persentase keaktivan siswa pada siklus 1 sebesar 61,15% meningkat menjadi 72,65% pada siklus 2. Terdapat peningkatan persentase keaktivan sebesar 11,5%. Dan melalui pembelajaran dengan metode diskusi kelompok pada materi bangun datar di kelas VII SMP Negeri 3 Pemangkat, dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada tes akhir siklus 1 terdapat 71% siswa mencapai nilai tuntas dengan nilai rata-rata kelas 60. Pada tes akhir siklus 2 terdapat 82% siswa mencapai nilai tuntas dengan nilai rata-rata kelas 64. Hal ini berarti pembelajaran dengan metode Diskusi Kelompok dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 3 Pemangkat Kabupaten Sambas. Kata Kunci : Metode diskusi kelompok, aktivitas belajar, hasil belajar. Abstraks : The method used is the method of action research . Based on the research that has been conducted concluded that learning through group discussion method on flat material up in class VII SMP Negeri 3 Pemangkat , can improve students' learning activities . Keaktivan percentage of students in cycle 1 increased by 61.15 % to 72.65 % in cycle 2 . There is a higher percentage of 11.5 % keaktivan . And learning through group discussion method on flat material up in class VII SMP Negeri 3 Pemangkat , can improve student learning outcomes . At the end of the test cycle 1 contained 71 % of students achieving grades completed with an average value of 60 classes . At the end of the test cycle 2 contained 82 % of students achieving grades completed with an average value of 64 classes . This means that learning with group discussions methods can increase the activity of learning and learning outcomes of students of class VII SMP Negeri 3 Pemangkat Sambas district . Keywords : Method of group discussions , learning activities , learning outcomes
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA MICROSOFT POWER POINT DAN MEDIA CHART PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS XI F04106020, rian satrio; suratman, dede; idjudin, romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran antara yang menggunakan media microsoft power point dan media Chart di kelas XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan percobaan yang digunakan adalah the non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian. Sampel diambil dari seluruh populasi yaitu dua kelas IPA di SMAN 1 Sungai Tebelian yang memiliki kemampuan hampir sama dengan menguji homogenitas nilai ulangan harian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa keefektivitasan pembelajaran yang menggunakan media microsoft power point tidak memiliki perbedaan yang signifikan dari pembelajaran yang menggunakan media chart terhadap materi trigonometri di kelas XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian. Kata kunci : Efektivitas, Microsoft Power Point, Chart Abstract: This research aims to compare the effectiveness between learning the use of microsoft power point media and chart media in grade XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian. The research method that used is a quasi-experimental and the research design that use is the non-equivalent control. The population of this research is XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian students. Samples were taken from entire the population that are two classes at SMAN 1 Sungai Tebelian that has almost the same ability to test the homogeneity of the value of the daily tests. The result of data analysis showed that learning effectiveness using the microsoft power point media does not have a significant difference of learning using chart media on trigonometric subject in grade XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian. Keywords : Effectiveness, Microsoft Power Point, Chart
PENDEKATAN PROBLEM-BASED LEARNING SERTA PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA Juliana, .; ., Sugiatno; Idjudin, Romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis tentang pendekatan Problem-Based Learning (PBL) serta pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis siswa yang dikaji menurut tingkat kemampuannya di kelas XI IPA SMA Negeri 4 Singkawang Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan studi eksperimen berbentuk one short case study ditambah delayed test, dengan sampel penelitian 18 siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Singkawang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rerata skor memahami masalah sebesar 11,44 dari 14, kemampuan merencanakan penyelesaian sebesar 19,61 dari 28, kemampuan menyelesaikan masalah sebesar 10,00 dari 14, dan kemampuan memeriksa kembali hasil sebesar 9,06 dari 14. Setelah mendapatkan pembelajaran matematika dengan pendekatan PBL, terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa tingkat kemampuan atas, menengah, dan bawah. Selain itu, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa saat post-test dan delayed test berbeda, disposisi matematis siswa positif, serta terdapat interaksi antara pemecahan masalah matematis dan tingkat kemampuan siswa. Kata kunci : PBL, pemecahan masalah, disposisi matematis Abstract : This study aimed to investigate and analyze the Problem-Based Learning and its influence on the ability of mathematical problem solving and mathematical disposition of students according to students’ level of ability in grade XI Science program Senior High School (SMA) 4 Singkawang in the academic year 2013/2014. This is an experimental study in the form of one short case study and delayed test, and the research samples is 18 students were grade XI Science program Senior High School (SMA) 4 Singkawang. The research findings showed that the mean score in understanding problems was 11.44 of 14, the ability to plan the completion was 19.61 of 28, the ability to solv problems was 10.00 of 14, and the ability to recheck  the results was 9, 06 of 14. There were differences in the ability of mathematical problem solving among students in the level of upper, middle, and lower after getting a math lesson using PBL approach. There were differences in the ability of students' mathematical problem solving in post-test and delayed test, a positive result of students' mathematical disposition, there was an interaction mathematical problem solving and the level of student ability. Key words: PBL, Problem Solving, Mathematical Disposition
Co-Authors . Juliana . Umar . Wartini, . Dede Suratman Edy Yusmin Febrianto, Doni muryati F04611008 rian satrio F04106020 Sugiatno - Zubaidah -