Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Engineering and Technological Sciences NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Desimal: Jurnal Matematika Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika International Conference on Mathematics and Science Education of Universitas Pendidikan Indonesia ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications Jurnal Papatung : Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan dan Politik Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Jurnal Siger Matematika Jurnal Matematika Integratif
Asmiati Asmiati
Jurusan Matematika, Fakultas MIPA, Universitas Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Immunology & microbiology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME)

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN METODE PQ4R UNTUK MENANAMKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS Suryatul Aini Asyhara; Tina Yuniarti; Asmiati Asmiati
Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Vol 1, No 1 (2018): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/hjrme.v1i1.803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika denganmetode PQ4R untuk menanamkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. PQ4R adalah metode pembelajaran yang dilakukan dengan kegiatan membaca. Kegiatan dalam proses pembelajarannya yaitu preview, question, read, reflect, recite dan review. Kemampuan pemahaman konsep matematis kemampuan siswa dalam menerjemahkan, menafsirkan, dan menyimpulkan suatu konsep matematika.Sabjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Daarul Ma’arif tahun pelajaran 2016/2017 yang memiliki karakter berpikir menengah ke bawah. Data penelitian diperoleh melalui lembar observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjuka bahwa pengembangan bahan ajara matematika dengan metode PQ4R efektif jika bahasa yang digunakan jelas, dibuat keterangan penjelas pada langkah-langkah penyelesaian pada contoh soal, latihan yang dibuat jangan terlalu banyak dan sebaiknya berbentuk soal cerita. Sebagian besar siswa menyukai bahan ajar matematika ini dan bahan ajar ini dapat menanamkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.
Co-Authors Aang Nuryaman AF Rachman Agus Iriawan Ahmad Ari Aldino Ahmad Ari Aldino Akmal Junaidi Arif Munandar Atika Faradilla Ayu Devita Sari Bagus Hayatul Jihad Bernadhita Herindri S. Utami Budi Koestoro Damelyana Sagita Dewi Rakhmatia Nur Doni Sabroni H Bharata Ita Prihantika Kurnia Muludi La Zakaria Muhammad Ihsan Abyan Muslim Anshori Notiragayu Notiragayu Notiragayu Notiragayu Nurwahid Juli Andrean Rahayu Sulistiowati Saiful Rohman Siti Rahmatalia Soleh Fajar Junjunan Sri Hastuti Sri Hastuti Noer Sugeng Sutiarso Suryatul Aini Asyhara Tina Yuniarti