Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2017 - 2022

2.203

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Humaniora Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Reaktom : Rekayasa Keteknikan dan Optimasi

Edi Irawan

STKIP PGRI Pacitan

Author-ID : 288037

Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

KEEFEKTIFAN MODEL PROBEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA ., Maryono; Irawan, Edi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3, No 1 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : STKIP PGRI PACITAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian tindakan kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa menggunakan model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini dilaksanakan pada 25 orang siswa kelas VII MTS Muhammadiyah Nawangan tahun akademik 2008/2009. Observasi dilakukan untuk mengumpulkan data tentang aktivitas siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Sedangkan prestasi siswa diukur dengan menggunakan tes. Hasil analisis data disajikan dalam bentuk perhitungan persentase dan rata-rata nilai. Hasilnya menunjukkan bahwa: 1) Aktivitas belajar siswa pada Siklus I 32 %, Siklus II 60%, Siklus III 100%; 2) Aktivitas mengajar guru juga menunjukkan adanya peningkatan dari setiap siklus, 3) Prestasi belajar siswa juga mengalami peningkatan, dari Siklus I 5,96, Siklus II 6,68, dan Siklus III 7,76. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa.Kata kunci: model problem based learning, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.

ANALISIS MISKONSEPSI MAHASISWA STKIP PGRI PACITAN PADA MATA KULIAH PENGANTAR DASAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN LOGIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF MAHASISWA Irawan, Edi; ., Riyadi; ., Triyanto
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4, No 1 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : STKIP PGRI PACITAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Misconception is a notion which is contradictory with the scientific one or the idea claimed by experts in a certain Field; the notion is inaccurate upon a concept, the concept use is false, its exemplifications are wrong, the different concepts are confusing, and the hierarchical relation of the concepts is wrong. Therefore, information about misconception is required so as to avoid a continuous misconception. One of the factors which affect the mastery of concept by the students deals with their cognitive style. The objective of this research is to identify and describe the existence of misconception in the subject matter of Basic Introduction to Mathematics with the topic of discussion of Logics viewed from the studentsâ cognitive style.This research used a descriptive qualitative method with a case study approach. The subjects of the research were the first semester students of the Study Program of Mathematics Education of STKIP PGRI Pacitan, Year 2011. The samples of the research were taken by using the purposive sampling technique. The identification of the existence of misconception was done by using the Certainty of Response Index (CRI) developed by Saleem Hasan, and the identification of the studentsâ cognitive style was conducted by using the instrument of Group Embedded Figures Test (GEFT) developed by Witkin. The data of the research were analyzed by using the model claimed by Miles and Huberman.The results of the research show that the proportion of misconception by the students with the cognitive style of Field dependent (FD) is higher than that of students with the cognitive style of Field independent (FI). The students with FD undergo more misconceptions in inversion, conversion, and contraposition (38%) whereas the students with FI undergo more misconceptions in plural statement negations and in negations with quantifiers (32%). The misconceptions by the students with FD are largely caused by their wrong pre-conception and low ability. Meanwhile, the misconceptions by the students with FI are mostly due to their wrong simplification and intuition.Â Keywords:Â Misconception, cognitive style, CRI and GEFT.

ANALISIS MISKONSEPSI MAHASISWA STKIP PGRI PACITAN PADA MATAKULIAH TEORI BILANGAN DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Tisngati, Urip; Irawan, Edi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4, No 2 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : STKIP PGRI PACITAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa semester dua Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Pacitan, tahun 2012. Teknik yang digunakan dalam pengambilan subjek adalahÂ purposive sampling. Identifikasi terjadinya miskonsepsi dilakukan dengan menggunakan teknikÂ Certainly of Response IndexÂ (CRI)Â yang dikembangkan oleh Saleem Hasan. Sedangkan identifikasi gaya belajar mahasiswa dilakukan dengan menggunakan angket gaya belajar mahasiswa. Analisis data hasil penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model Miles dan Huberman.Hasil penelitian menunjukkan bahwa proporsi gaya belajar subyek penelitian adalah 75% mahasiswa mempunyai gaya belajar visual, 19% dengan gaya belajar kinestetik, dan 6% auditorial. Proporsi miskonsepsi didominasi sub pokok bahasan kekongruenan (88%), selanjutnya ciri-ciri habis dibagi (47%), pengkongruenan linier (44%), dan persamaan linier diophantus sebesar 40%. Mahasiswa dengan gaya belajar auditorial lebih banyak mengalami miskonsepsi pada materi kekongruenan (80 %), demikian juga pada gaya belajar visual (90%), dan kinestetik (82%). Sedangkan pada materi ciri-ciri habis dibagi, pengkongruenan linier, dan persamaan linier diophantus, berturut-turut untuk gaya belajar auditorial (60%, 60%, 40%), gaya belajar visual (54%, 45%, 43%), dan gaya belajar kinestetik (18%, 35%, 29. Miskonsepsi pada mahasiswa dengan semua gaya belajarÂ lebih banyak disebabkanÂ reasoningÂ yang tidak lengkap atau salah dan simplifikasi. Kemampuan pada mahasiswa juga penyebab miskonsepsi pada gaya belajar visual dan kinestetik, sedangkan intuisi yang salah menjadi salah satu penyebab miskonsepsi pada gaya belajar auditorial dan kinestetik.Â Kata Kunci: miskonsepsi, gaya belajar dan teori bilangan.

MISKONSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PGRI PACITAN TAHUN AKADEMIK 2013/2014 Irawan, Edi
Jurnal Humaniora Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Humaniora
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat terjadinya miskonsepsiÂ pada mahasiswa Pendidikan MatematikaÂ STKIP PGRI Pacitan. Hal ini menjadi sangat penting untuk diketahui oleh para Dosen sebelum melaksanakan perkuliahan. Sehingga pelaksanaan program perkuliahan mampu mengatasi terjadinya miskonsepsi pada mahasiswa. Muaranya adalah terjadinya peningkatan kualitas mahasiswa. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatifÂ dengan metodeÂ studi kasus. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP PGRI Pacitan. Proses penelitian ini dimulai pada bulan Maret dan berakhir pada bulan Juni 2014. Data diperoleh dari tes diagnostik, penelusuran dokumen, observasi, wawancara mendalam, dan FGD (focus group discussion). Peneliti, sebagai instrumen utama, didukung dengan instrumen bantu berupa tes diagnostik miskonsepsi, pedoman wawancara, dan lembar pengamatan. Analisis data di lapangan dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data modelÂ Miles dan Huberman. Sementara itu, untuk mendapatkan data yang kredibel, dilakukan melalui triangulasi teknik, ketekunan pengamatan, dan FGD. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa miskonsepsi terjadi pada beberapa konsepÂ dasar matematika. Miskonsepsi terbanyak terjadi pada konsep persamaan kuadrat, pertidaksamaan eksponen, dan hitung diferensial. Sementara itu, asal sekolah, jenis sekolah, jurusan, dan jenis kelamin tidak memberikan efek yang signifikan terhadap terjadinya miskonsepsi.Â Keywords: Konsep, Miskonsepsi, Matematika

Implementasi Penanaman Karakter Melalui Matematika Pada Kurikulum 2013 Irawan, Edi
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 1 No 1 (2016): Penelitian Pendidikan dan Keislaman
Publisher : IAIN Ponorogo

Budaya dan karakter diyakini menjadi kunci sekaligus solusi pelbagai permasalahan sosial di masyarakat. Karenanya, penanaman nilai budaya dan karakter menjadi prioritas nasional, tidak terkecuali melalui dunia pendidikan. Seiring dengan hal tersebut, frame pendidikan nasional juga mengalami pergeseran dan perbaikan seiring dengan hadirnya kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penanaman nilai budaya dan karakter bangsa pada kurikulum 2013, utamanya melalui mata pelajaran matematika. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan metode multi kasus. Subjek pada penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa pada tiga sekolah di Kabupaten Pacitan, yakni SDN Ploso I, SMPN 1 Pacitan, maupun di SMAN 1 Pacitan. Data diperoleh dari penelusuran dokumen, observasi, angket, wawancara mendalam, dan focus group discussion (FGD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai budaya dan karakter juga menjadi ruh dalam kurikulum 2013. Secara eksplisit, berbagai muatan nilai budaya dan karakter bangsa tercantum standar kompetensi lulusan, rumusan kompetensi aspek sikap spiritual, dan rumusan kompetensi aspek sikap sosial. Demikian halnya dengan pembelajaran matematika, sangat relevan untuk menanamkan nilai budaya dan karakter bangsa, melalui pembelajaran tidak langsung. Problematikanya bertalian erat dengan problematika kurikulum 2013, yakni keluasan materi, sistematika materi, penilaian, dan proses adaptasi guru.

POLA PENGEMBANGAN KEMANDIRAN KEWIRAUSAHAAN PONDOK PESANTREN BERBASIS SANTRI Irawan, Edi
Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia Vol 4 No 1 (2019)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Teknologi Sumbawa

Pindidikan Pondok Pesantren menjadi pendidikan formal di Indonesia telah memberikan tantangan dan warna terhadap perkembangan pondok pesantren dan dunia pendidikan itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pengembangan kemandirian kewirausahaan pesantren berbasis santri, faktor pendorong dan faktor penghambatnya, serta bentuk program dan manfaatnya bagi kemandirian pondok pesantren Nurul Hakim Kediri Lombok Barat dalam menghadapi tantangan yang ada.   Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pondok pesantren Nurul Hakim mengembangkan metode pengembangan kemandirian kewirausahaan pesantren berbasis santri dengan beberapa kreavitasnya yaitu: Dewan santri sebagai penggerak program, Membentuk SMK plus Nurul Hakim, Program pengabdian alumni, Kurikulum khas dan pendidikan pengembangan kewirausahaan dan Koordinasi Buttom Up. Pengembangan kemandirian kewirausahan dilakukan karena tuntutan pendidikan, tuntutan untuk meringankan beban operasional dan tuntutan dakwah. Kemudian ada beberapa hambatan dalam menjalani program pengembangan kemandirian kewirausahan pesantren yaitu: manajemen dan sumber daya manusia. Namun demikian hasil program pengembangan kemandirian kewirausahaan pesantren sudah dirasakan manfaatnya untuk kemandirian santri dan masyarakat.  

Identifikasi Problematika Mahasiswa Calon Guru SD/MI dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Dasar Irawan, Edi
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 4 No 1 (2019): Manajemen dan Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Pentingnya keberadaan dan peran matematika dalam segala lini kehidupan menuntut untuk dipahami dan dikuasai dengan baik. Terlebih bagi guru atau calon guru sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah yang akan menanamkan konsep matematika dasar pada para peserta didik. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengidentifikasi permasalahan utama yang dihadapi oleh mahasiswa calon guru sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah dalam menyelesaikan masalah matematika dasar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian mahasiswa Prodi PGMI IAIN Ponorogo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum, terdapat dua problematika utama yang dihadapi mahasiswa calon guru sekolah dasar atau madrasah ibtidaiyah di IAIN Ponorogo. Pertama, masih rendahnya pemahaman terhadap konsep dasar matematika. Logika matematika merupakan materi dengan angka ketidakpahaman tertinggi dibandingkan materi lain. Ketidakpahaman konsep terjadi secara merata pada masing-masing kelompok mahasiswa, baik yang berasal dari MA, SMA, maupun SMK. Namun, angka ketidakpahaman konsep pada mahasiswa yang berasal dari SMK cenderung lebih tinggi. Kedua, terjadinya miskonsepsi. Miskonsepsi tertinggi terjadi pada materi bilangan dan operasi aljabar. Namun demikian, meskipun dalam jumlah terbatas, ditemukan juga miskonsepsi pada konsep matematika dasar lainnya. Miskonsepsi cenderung terjadi pada mahasiswa yang berasal dari SMA dan MA.

ANALISIS FAKTOR â€“ FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENDAPATAN ANGGOTA KELOMPOK SADAR WISATA PADA USAHA INDUSTRI KECIL KERAJINAN SOUVENIR DI KOTA MATARAM Irawan, Edi
Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia Vol 2 No 1 (2017)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Teknologi Sumbawa

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor ? faktor yang mempengaruhi pendapatan anggota kelompok sadar wisata pada usaha industri kecil kerajinan souvenir di Kota Mataram. Variabel yang digunakan variabel terikat yaitu pendapatan anggota kelompok sadar wisata dan variabel bebas yaitu modal sendiri, modal diluar modal sendiri dan lama berusaha . Penelitian ini menggunakan data primer serta data skunder sebagai pendukung. Untuk data primer, sampel yang digunakan berjumlah 59 orang. Data dianalisis menggunkan analisis regresi liner berganda. Hasil penelitian(pengolahan data pada taraf ?=5%) menunjukkan bahwa hasil pengujian secara serentak tingkat modal sendiri,modal diluar modal sendiri dan lama berusaha berpengaruh signifikan terhadap pendapatan anggota kelompok sadar wisata pada usaha industri kerajinan kecil souvenir di Kota Mataram. Secara parsial variabel modal sendiri mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan anggota kelompok sadar wisata,variabel modal diluar modal sendiri mempunyai pengaruh tidak signifikan terhadap pendapatan anggota kelompok sadar wisata dan variabel lama berusaha mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap pendapatan anggota kelompok sadar wisata.

STRATEGI PEMERINTAH DESA DALAM PEMBERDAYAAN KELOMPOK TANI DI DESA TAMBE KECAMATAN BOLO KABUPATEN BIMA (STUDI KASUS DI DESA TAMBE KECAMATAN BOLO KABUPATEN BIMA) Irawan, Edi
Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia Vol 2 No 1 (2017)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Teknologi Sumbawa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang penerapan strategi pemerintah desa dalam pemberdayaan masyarakat di Desa Tambe. Hal ini didasari karena banyaknya masyarakat desa Tambe yang berprofesi sebagai petani dan didukung dengan keadaan geografi dan topografi dari desa Tambe itu sendiri yang cocok untuk dijadikan area pertanian. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Dari hasil penelitian didapati strategi pemerintah desa tidak diterapkan dengan baik dan berjalan ditempat. Ada beberapa kelompok tani di desa ini yang tidak diberdayakan oleh pemerintah. Selain faktor pemerintah, kemampuan sumberdaya manusia juga berpengaruh dalam perkembangan kelompok tani di Desa Tambe. Keywords: Strategi, pemerintah desa, pemberdayaan, kelompok tani

IDENTIFIKASI KOMODITAS UNGGULAN DESA UNTUK MENGEMBANGKAN BADAN USAHA MILIK DESA (BUMDES) DI DESA SEMAMUNG KABUPATEN SUMBAWA Nurjhadi, Muhammad; Irawan, Edi; Ilman, Abdul Hadi
Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia Vol 4 No 1 (2019)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Teknologi Sumbawa

Program Dana Desa dari pemerintah pusat memerintahkan pemerintah desa dan masyarakat mereka untuk mengembangkan perusahaan pedesaan milik publik untuk mengurangi kemiskinan pedesaan. Namun, banyak desa yang tidak dapat mengembangkan usaha pedesaan karena mereka tidak memiliki gagasan terkait dengan potensi mereka sendiri. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan ilmiah untuk membantu penduduk desa memahami potensi mereka sendiri. Penelitian ini dirancang untuk mengamati komoditas unggulan di Desa Semamung Sumbawa sebagai studi kasus. Penelitian ini menggunakan Analytical Hierarchy Process (AHP) sebagai alat analisis. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa ada tiga kategori utama kegiatan ekonomi desa di Semamung. Setiap kategori memiliki komoditas unggulannya sendiri berdasarkan persepsi penduduk desa itu sendiri. Kategori pertama adalah kategori On Farm Agriculture, komoditas utama untuk kategori ini adalah budidaya padi. Kategori kedua adalah Kategori Pertanian Non Pertanian, ternak tradisional sapi adalah komoditas utama untuk kategori ini. Kategori terakhir adalah Kategori Layanan Pedesaan dan komoditas utamanya adalah layanan binatu.  

Co-Authors Achmad Syaichu, Achmad Fahlia, Fahlia Ilman, Abdul Hadi Maryono . Media Anugerah Ayu, Media Anugerah Muflihah, Nur Nurjhadi, Muhammad Putriyani, Adilah Endah Riyadi . Tasmin, Ramadhan Teddy Mantoro Triyanto . Urip Tisngati

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search