Garuda - Garba Rujukan Digital

PERAN KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH DALAM MEMBENTUK KEUNGGULAN MENUJU MADRASAH UNGGULAN MAGELANG Ahwy Oktradiksa; Irham Nugroho
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2015: Prosiding Bidang Pendidikan,Humaniora dan Agama The 2nd University Research Colloquium
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (742.989 KB)

There are madrassas which indicates a superior madrassa madrassa in fact superior to those faced with the efficiency and effectiveness of management is still found many obstacles to realize as a madrasah that really excels. The research focused on the study of the role of headmaster in the form of superior madrassa. The formulation of the problem in general is "How far the efficiency and effectiveness of the headmaster in the form of superior madrassa in Magelang?". Operationally, these problems are detailed in the following research questions: How can the effectiveness and efficiency of the planning role of the headmaster to form Madrasah excellence in the City and District of Magelang ?, How strategic components that characterize featured madrasa in the city and district of Magelang managed ?. The general objective of this study is to examine in depth and analyze the efficiency and effectiveness of superior madrassa in the District and the City of Magelang. The method used in this research is quantitative research methods. As for the data collection is done through questionnaires, interviews, observation, and documentation study. Based on the results of the study concluded that the madrasa excel in the District and City of Magelang yet overall managing madrasah efficiently and effectively in accordance with the criteria of efficiency and effectiveness in the management of superior madrassa. The condition occurs as a result of the planning, implementation, development and quality assurance, monitoring and control, as well as the Review and evaluation of the strategic components of madrasas have not managed efficiently and effectively.Key Word : Kepala MI, Madrasah Unggulan

ANALISIS PERSEPSI GURU MADRASAH TENTANG KONSEP SEKOLAH INKLUSI DI MI MUHAMMADIYAH JAGALAN KABUPATEN MAGELANG Ahwy Oktradiksa
JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Vol 12, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Khusus
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui konsep pendidikan inklusi, mengetahui persepsi guru tentang sekolah inklusi, mengetahui hubungan persepsi dengan sekolah inklusi. Hasil penelitian ini diharapkan bisa dijadikan pertimbangan pembuatan kebijakan madrasah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam kuesioner, dokumentasi dan observasi. Adapun subyek penelitian adalah kepala MI dan Guru MI Muhammadiyah Jagalan Kabupaten Magelang. Hasil Penelitian : 1) pendidikan inklusi adalah pelayanan kepada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) yang secara filosofis, religius, yuridis, pedagogis, empiris tentang pendidikan inklusi bahwa seluruh masyarakat dan anak bangsa memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan serta nmendapatkan pelayanan yang sama. 2) Madrasah adalah lembaga pendidikan dasar yang mempunyai guru inklusi, guru berperan dalam menganalisis kebutuhan siswa dan mengevaluasi perkembangan ABK. 3) ada kebijakan pemerintah untuk mengadakan pendidikan inklusi maka akan melakukan perekrutan guru inklusi, MI Muhammadiyah Jagalan sudah memiliki strategi ketika memang ada sosialisasi di tingkat pendidikan dasar dan dengan menyiapkan secara sarana prasarana dan SDM yang ahli dalam bidang tersebut, sekolah siap untuk ikut serta dalam pelaksanaan pendidikan inklusi untuk memberian pelayanan pendidikan terhadap masyarakat sekitar.

Peran Orang Tua terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik di MI Muhammadiyah Danurejo Anggit Prayogo; Ahwy Oktradiksa; Norma Dewi Shalikhah
Borobudur Islamic Education Review Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bier.5455

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran orang tua dalam pembentukan karakter peserta didik di MI Muhammadiyah Danurejo, mendeskripsikan karakter peserta didik di MI Muhammadiyah Danurejo, mengukur pengaruh peran orang tua terhadap pembentukan karakter peserta didik di MI Muhammadiyah Danurejo. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan subjek peserta didik di MI Muhammadiyah Danurejo, serta dengan objek peserta didik kelas V dan VI di MI Muhammadiyah Danurejo. Alat pengumpulan data berupa angket, observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis korelasi. Temuan utama penelitian menunjukkan hasil perhitungan correlation product moment didapatkan rhitung sebesar 0,938 dan rtabel = 0,514 pada taraf signifikansi 5%, artinya rhitung > rtabel , maka terdapat pengaruh yang signifikan pada peran orang tua terhadap pembentukan karakter peserta didik di MI Muhammadiyah Danurejo, dengan uji determinasi diketahui bahwa peran orang tua berkontribusi sebesar 88% dalam mempengaruhi karakter peserta didik.

Studi Peningkatan Minat Belajar Anak Melalui Model PAILKEM di Bustanul Athfal Aisyiyah Purwosari Secang Sumarni Sumarni; Mu'is Sad Iman; Ahwy Oktradiksa
Borobudur Islamic Education Review Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bier.5457

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran aktif, inovatif, lingkungan, kreatif, efektif dan menarik terhadap minat belajar siswa Bustanul Athfal Aisyiyah Purwosari Secang. Subyek penelitian ini adalah siswa Bustanul Athfal Aisyiyah Purwosari yang berjumlah 24. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes yang digunakan untuk mengetahui seberapa jauh minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat siswa dalam mengikuti pembelajaran meningkat dengan penerapan Model Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, dan Menarik di Bustanul Athfal Aisyiyah Purwosari Secang. Hal tersebut dibuktikan dengan peningkatan saat pre test pada kriteria berkembang sangat baik mencapai hasil 41,6% pada criteria berkembang sesuai harapan, hasil 37,5% pada criteria mulai berkembang, hasil 12,5% belum berkembang, hasil 8,3% dan pada siklus terakhir kriteria berkembang sangat baik mencapai 83,3%, kriteria berkembang sesuai harapan sejumlah 16,6%.

Implementasi Pembelajaran Daring MI Muhammadiyah Terpadu Harapan Kota Magelang Norma Dewi Shalikhah; Diah Erna Susanti; Ahwy Oktradiksa
Borobudur Islamic Education Review Vol 1 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bier.6244

Abstract This study aims to determine the implementation of online learning in Muhammadiyah MI hopes and know the obstacles and solutions to overcome them. This research is a qualitative study with descriptive analysis techniques. Data analysis The results of the study were obtained from the process of finding and organizing systematically, data obtained from the results of observation and interviews namely data collection, data presentation, and conclusions. The results of the study are, 1) the implementation of online learning in Muhammadiyah Integrated Mi Mi Magelang Hope is carried out online using several supporting applications, namely whatsapp applications, Google Meet, Google Form, Google Classrom, Quizizz, Zoom, YouTube, and Kine Master. 2) obstacles in the implementation of online learning in class 1B MI Muhammadiyah Integrated Hope City Magelang is constrained by communication with students' guardians, late task collection, limited data quota, lack of spirit of learning students, guardians of students do not care about their children's education, and state which requires learning to be done online. 3) How to overcome the existing obstacles, the class teacher conducts learning according to the spokes of the guardian of the student, reminds students who have not collected tasks, minimizing the use of applications that require many quotas, appreciating the guardians of students and students, always trying to provide excellent service to provide excellent service guardian of students, and accompanying whenever students need. Keywords: Implementation, Online Learning Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring di MI Muhammadiyah Terpadu Harapan Kota Magelang dan mengetahui hambatan serta solusi untuk mengatasinya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif. Analisis data hasil penelitian diperoleh dari proses mencari dan menyusun secara sistematis, data yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara yaitu pengumpulan data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian adalah, 1) Pelaksanaan pembelajaran daring di MI Muhammadiyah Terpadu Harapan Kota Magelang dilakukan secara online menggunakan beberapa aplikasi pendukung, yaitu aplikasi Whatsapp, Google Meet, Google Form, Google Classrom, Quizizz, Zoom, Youtube, dan Kine Master. 2) Hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran daring di kelas 1B MI Muhammadiyah terpadu Harapan Kota Magelang adalah terkendala komunikasi dengan wali murid, pengumpulan tugas yang terlambat, kuota data yang terbatas, kurangnya semangat belajar peserta didik, wali murid kurang peduli dengan pendidikan anaknya, dan adanya keadaan yang mengharuskan pembelajaran dilakukan secara online. 3) Cara mengatasi hambatan yang ada maka guru kelas melakukan pembelajaran menyesuaikan dengan waktu senggang wali murid, mengingatkan peserta didik yang belum mengumpulkan tugas, meminimalisir penggunaan aplikasi yang membutuhkan banyak kuota, memberikan apresiasi kepada wali murid dan peserta didik, selalu berusaha memberikan pelayanan prima kepada wali murid, dan mendampingi kapanpun peserta didik membutuhkan. Kata Kunci: Implementasi, Pembelajaran Daring

Evaluasi Ketercapaian Standar Penjaminan Mutu Kinerja Penelitian, Pengabdian Dan Hak Paten Program Studi PGMI UMmagelang Ahwy Oktradiksa; Norma Dewi Shalikah; Irham Nugroho; Kanthi Pamungkas Sari; Minzani Aufa; Muis Sad Iman
Jurnal Penjaminan Mutu Vol 5 No 02 (2019)
Publisher : UHN IGB Sugriwa Denpasar

Muhammadiyah University of Magelang (UMMagelang) with Study Program Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education (PGMI) has a vision "To become a superior and nationally Islamic study program in 2024 the development of Islamic science in the field of teacher professional education (MI/SD)". In order to realize the performance and improvement of PGMI Study Program lecturers based on 17 quality objectives set out in the appendix of the study program vision, in this article only the criteria for research and service are delivered, the PGMI UMMagelang study program refers to the UMMagelang research roadmap. In the last 3 years, lecturers of PGMI were involved in 28 Research and Service Titles. LP3M UMMagelang Internal Funding: 8 Title University Vision Revitalization Program (PRVI) and 9 University Partnership Program (PKU) titles. External Funding for DRPM Kemenristekdikti: 2 titles of Higher Education Leading Basic Research (PDUPT), 1 title of Grant DIPA Kopertais Wilayah X Central Java, 1 title Grant of Magelang regency, 1 title Community Partnership Program (PKM), 1 title Village Partner Development Program (PPDM)

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search