Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Cakrawala Pendidikan FOUNDASIA
Evy Nur Rochmah
Universitas Negeri Yogyakarta
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pancalis: Android-based leaning media for early reading in new normal Ali Mustadi; Octavian Muning Sayekti; Evy Nur Rochmah; Enny Zubaidah; Septia Sugiarsih; Kordula Mechthild Schulze
Jurnal Cakrawala Pendidikan Vol 41, No 1 (2022): Cakrawala Pendidikan (February 2022)
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v41i1.45883

Abstract

Early reading is an essential skill that is needed to be accelerated through application-based media. This study aims to develop Pancalis as a medium for the online teaching of early reading. This study used the Research and Development (RD) approach using the ADDIE model. The subjects were two experts as well as 18 teachers and five students of elementary schools. They were established using the purposive sampling technique. The data collection technique used questionnaires and scales. The data analysis used descriptive statistics. The results show that: 1) at the analysis stage through literature study, it can be concluded that Pancalis as an Android-based application is an alternative learning media for the teaching of early-reading; while the result of field study shows teachers and students need learning media for early reading that can accommodate distance learning; 2) at the design stage, the Pancalis as an Android-based application for early-reading has been produced; 3) while at the end of the development stage, an assessment was carried out through an expert validation scale and it was found that the Pancalis is very suitable for the teaching of early-reading; while the practicality response questionnaire of teachers and students shows that Pancalis is very practical to use.
Efektivitas model scientific based learning pada peningkatan prestasi psikomotor siswa Evy Nur Rochmah
FOUNDASIA Vol 12, No 1 (2021)
Publisher : Prodi Filsafat dan Sosiologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/foundasia.v12i1.38395

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: untuk menguji keefektifan model scientific based learning pada peningkatan prestasi psikomotor siswa. Jenis penelitian ini yaitu menggunakan pre-exsperimental design one-group pretest-posttest design. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari lembar observasi pengelolaan pembelajaran, lembar observasi kegiatan siswa, dan lembar tes. Subjek penelitian adalah siswa SD kelas II di Kecamatan Mlati yang tersebar di tiga sekolah. Responden dalam penelitian ini sebanyak 101 orang. Hasil uji keefektifan menunjukkan bahwa model scientific based learning dalam peningkatan prestasi psikomotor siswa SD kelas II memenuhi kriteria keefektifan berdasarkan hasil observasi kegiatan siswa, pengelolaan guru,  pretest dan posttest. Pada uji keefektifan yang dilakukan, menunjukkan ada peningkatan skor rata-rata pada aspek psikomotor pada uji coba terbatas sebesar 20 poin. Pada uji coba lapangan menunjukkan peningkatan skor pada aspek psikomotor sebesar 25,3 poin. Pada uji coba operasional menunjukkan peningkatan skor pada aspek psikomotor sebesar 32,1 poin dengan skor maksimal 100 poin. Dari hasil uji keefektifan tersebut dapat disimpulkan bahwa model scientific based learning efektif digunakan pada peningkatan prestasi psikomotor siswa.Kata kunci: model scientific, psikomotor
Learning Environments Sebagai Pendukung STEAM Guna Mengasah Kecakapan Abad 21 Siswa Sekolah Dasar EVY NUR ROCHMAH
DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2023): VOLUME 6, NUMBER 1, 2023
Publisher : Program Studi PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/didaktika.v6i1.61373

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur dengan kajian kepustakaan (library research) yang menggambarkan bagaimana learning environment sebagai pendukung metode STEAM (sains, technology, engineering, art, and mathematics) untuk mengasah kecakapan abad 21 siswa sekolah dasar. Pada penelitian studi literatur ini penulis menggunakan berbagai sumber tertulis seperti artikel, jurnal dan dokumen-dokumen yang relevan dengan kajian dalam penelitian ini. Pustaka yang menjadi studi literatur ini berjumlah 42 literatur. Studi ini memfokuskan pada wacana pentingnya penggunaan metode STEAM dan untuk membantu mengasah kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh siswa sekolah dasar. Kecakapan atau keterampilan abad 21 merupakan keterampilan yang mengasah kecakapan 4C (critical thingking, creativity, communication, and collaboration). Keterampilan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan marketability, kemampuan employability dan kemampuan readiness for citizenship. Untuk mecapai tujuan tersebut, diperlukan system pendukung dalam proses pembelajaran. Metode STEAM merupakan suatu metode pembelajaran yang dapat mendukung learning environments tersebut. Proses pembelajaran dalam STEAM tersebut bersifat menyeluruh dan saling berkaitan satu sama lain sebagai metode untuk menyelesaikan masalah. Sehingga, diharapkan dari pembelajaran menggunkan STEAM ini siswa dapat belajar menyelesaikan masalah dengan tata cara keilmuan yang luas. Hasil studi menunjukkan bahwa learning environment mampu mendukung metode STEAM dalam mengasah kecakapan abad 21 siswa sekolah dasar, terlihat dari pelaksanaan pembelajaran dengan mengintegrasikan pengetahuan dengan lima disiplin ilmu tersebut yang mengasah critical thinking, creativity, communication, and collaboration.
Co-Authors Ali Mustadi Enny Zubaidah Kordula Mechthild Schulze Octavian Muning Sayekti Septia Sugiarsih