Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal Kajian Bali Jurnal Pendidikan IPS

Nengah Bawa Atmaja

Universitas Pendidikan Ganesha

Author-ID : 2996968

Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

MONUMEN PERANG JAGARAGA DI DESA JAGARAGA SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS DI SMP NEGERI 1 SAWAN KECAMATAN SAWAN KABUPATEN BULELENG Meri Yuliani; Nengah Bawa Atmaja; Tuty Maryati
Jurnal Pendidikan IPS Indonesia Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Monumen adalah bangunan atau tempat yang mempunyai nilai sejarah yang penting dan karena itu dipelihara dan dilindungi oleh Negara. Agar generasi selanjutnya mengenang dan menghormati jasa para pahlawan serta mampu mengaplikasikan nilai-nilai sejarah yang terkandung di dalamnya. Monumen ini juga dijadikan sebagai sumber belajar IPS pada jenjang SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui latar belakang, nilai-nilai karakter, dan integrasi nilai-nilai karakter pada Monumen Perang Jagaraga yang dijadikan sebagai sumber belajar untuk siswa SMP Negeri 1 Sawan. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah informan, Tempat dan peristiwa, Arsip dan Dokumen. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Sejarah perang jagaraga dilatar belakangi oleh dihapuskannya hak tawan karang oleh pihak Belanda akan tetapi Raja Buleleng tidak setuju sehingga terjadilah perang Jagaraga pada tahun 1849. Terdapat beberapa nilai-nilai karakter pada diorama-diorama yang ada pada monumen Perang Jagaraga yakni: nilai religius, jujur, toleransi, kerja keras, kreatif, semangat kebangsaan, cinta tanah air, bersahabat atau komunikatif, cinta damai dan bertanggung jawab. Monumen perang Jagaraga digunakan sebagai sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP yang penerapannya dilakukan dengan menyesuaikan pada Kompetensi dasar di dalam Rencana Perangkat Pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran..Kata kunci: Monumen, Sejarah Perang Jagaraga, Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Terhadap Minat Belajar Dan Hasil Belajar IPS Pada Peserta Didik Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Kesuma Sari Denpasar Ni Luh Ayu Wahyuni; Nengah Bawa Atmaja; I Wayan Kertih
Jurnal Pendidikan IPS Indonesia Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar IPS. (2) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap minat belajar (3) pengaruh antara model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap minat belajar dan hasil. Penelitian menggunakan metode Quasi Eksperimen dan menggunakan desain penelitian the posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah 3 kelas VII dengan sampel kelas VII1 dan VII2 yang ditentukan dengan teknik Random Sampling.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar IPS (sig. 0,000< 0,05). (2) ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap minat belajar IPS (sig. 0,009< 0,05), (3) ada pengaruh antara model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap minat belajar dan hasil belajar (sig. 0,000<0,05)Kata Kunci: picture and picture, minat belajar, hasil belajar

Pengaruh Penggunaan Film Dokumenter Proklamasi Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis dan Hasil Belajar Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas IX SMP 2 Abiansemal Louis Edward Gero; Nengah Bawa Atmaja; I Putu Sriartha
Jurnal Pendidikan IPS Indonesia Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) pengaruh secara simultan film dokumenter proklmasi terhadap hasil belajar dan berfikir kritis siswa kelas IX SMPN 2 ABIANSEMAL, (2) pengaruh penggunaan film dokumenter proklamasi terhadap hasil belajar dan (3) pengaruh pengunaan film dokumenter proklamasi terhadap berfikir kritis siswa.Penelitian menggunakan metode Eksperimen dan Eksperiment Validation. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas IX dengan sampel kelas IX B dan IX Dyang ditentukan dengan teknik Random sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik tes objektif dan esaay .Uji hipotesis menggunakan uji-F dan uji Manova.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh film dokumenter proklmasi terhadap keterampilan berfikir kritis dan hasil belajar siswa kelas ix SMPN 2 Abiansemal, (2) ada pengaruh film dokumenter proklmasi terhadap keterampilan berfikir kritis siswa kelas ix SMPN 2 Abiansemal, (3) ada pengaruh film dokumenter proklamasi terhadap hasil belajar siswa kelas ix SMPN 2 Abiansemal.Kata Kunci: Film dokumenter, hasil belajar , keterampilan berpikir kritis

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPS BERBENTUK HANDOUT BERMUATAN KEARIFAN LOKAL BALI UNTUK MENINGKATKAN NILAI PEDULI SOSIAL DAN ETIKA LINGKUNGAN Ni Wayan Ramastuti; Nengah Bawa Atmaja; I Wayan Lasmawan
Jurnal Pendidikan IPS Indonesia Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) mengembangkan bahan ajar IPS bermuatan kearifan lokal bali dalam pembelajaran IPS, (2) mengkaji efektivitas penggunaan bahan ajar IPS bermuatan kearifan lokal Bali terhadap nilai peduli sosial dan etika lingkungan siswa SMP Negeri 1 Marga. Penelitian ini menggunakan metode teknik analisis data yang sesuai dengan sifat dan jenis data. Untuk data yang bersifat kualitatif digunakan teknik analisa deskriptif secara logis. Populasi penelitian ini adalah kelas VII G. Pengumpulan data menggunakan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) bahan ajar yang berupa handout dengan persetujuan kedua validator sehingga handout tersebut dinyatakan valid atau layak digunakan di lapangan dengan revisi. (2) Efektivitas penggunaan bahan ajar IPS bermuatan kearifan lokal Bali terhadap nilai peduli sosial siswa SMP Negeri 1 Marga sangat efektif setelah diberikan perlakuan (treatment) dengan bukti sikap siswa terkait nilai peduli sosial dan etika lingkungan mengalami peningkatan sebesar 33,49% dari rata-rata sebelum diberikan perlakuan dengan nilai yaitu 46,28 dan setelah diberikan perlakuan nilai tersebut menjadi naik hingga mencapai angka rata-rata 79,77. Kata Kunci: Handout, Kearifan Lokal, IPS

Co-Authors ., Meri Yuliani Dr. Tuty Maryati,M.Pd . Gede Suardana Hafidul Muhsin I Nyoman Darma Putra I Putu Sriartha I Wayan Kertih I Wayan Lasmawan Louis Edward Gero Ni Luh Ayu Wahyuni Ni Wayan Ramastuti Nyoman Dantes

Title Search

Found 4 Documents Search Journal : Jurnal Pendidikan IPS

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan IPS