Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
7.106
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Komunikasi Fisika Indonesia Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi JURNAL PENA EDUKASI Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika Jurnal Fisika dan Terapannya Jurnal Penelitian Fisika dan Terapannya (JUPITER) Optika : Jurnal Pendidikan Fisika VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA Jurnal Kajian Pendidikan IPA Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pembelajaran Fisika Impulse: Journal of Research and Innovation in Physics Education Jurnal Pendidikan Fisika Journal of Physics Education and Science Jurnal Pendidikan Jarak Jauh Physical Sciences, Life Science and Engineering Journal of Mechanical Engineering
Bayu Setiaji
Departemen Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analysis of Prospective Physics Teacher's Misconceptions on Interference Material using Certainty of Response Index (CRI) Andhiani Eka Kusumawati; Wulan Anggraini; Bayu Setiaji
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 8 No 1 (2022): January-June
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpft.v8i1.3679

Abstract

The purpose of this research is to find out the occurrence of misconceptions in students regarding the concept of light interference and to find out the causes of these misconceptions. The research was conducted in the form of a three-tier multiple-choice test and analyzed using the Certain of Response Index (CRI) method which will be a benchmark in the level of confidence in answering a question. The research was conducted on 21 undergraduate students of UNY Physics with light interference material. From this study, it was shown that the level of conceptual understanding of undergraduate students in Physics at UNY on light interference was included in the category of not understanding concepts at 46.91%, understanding concepts at 36.12%, and misconceptions at 17.07%. The results of the level of misconceptions obtained are low. This is caused by a conceptual error that is owned by students and the application of concepts that do not match the statements given.
Desain Pengembangan Kit Praktikum Sederhana Pembentukan Bayangan pada Cermin Cekung Helda Noer Ramadhani; Puspita Prima Tri Handayani; Bayu Setiaji
SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA Vol 4 No 1 (2022): Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika (SJPIF)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS PGRI SILAMPARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/sjpif.v4i1.1567

Abstract

This research aims to develop a simple practicum learning medium for shadow formation on a decent concave mirror so that it can be used as an interactive learning medium to help students understand the material regarding Optics geometry. This research uses addie methods, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The product of this study is in the form of a simple practicum kit for shadow formation on concave mirrors that have been assessed and declared feasible based on the results of questionnaire analysis that has been filled by physics jurdik respondents. The feasibility of this simple practicum kit is seen from the average score with the ideal standard standard calculation (SBi). The results showed that the simple practicum kit of shadow formation on concave mirrors had an average value of all aspects of 3.4 with a very decent category. It can be concluded that the simple practicum kit of shadow formation on concave mirrors is very suitable for use as one of the learning media in geometric optical materials.
Desain Lampu Utama Mobil dengan Filter Polarisator sebagai Anti Silau Mellina Ayu Daynuari; Ayu Amalia; Bayu Setiaji
SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA Vol 4 No 1 (2022): Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika (SJPIF)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS PGRI SILAMPARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/sjpif.v4i1.1571

Abstract

The lamp is a part that has an important function on the vehicle. The function of this section is to illuminate the road, besides that the use of lights must also provide comfort for the driver, meaning that it does not give a glare effect when used. This glare effect is caused because light has a diffuse nature. Therefore, the use of a polarizing filter can convert the light into polarized light. The purpose of this research is to design an anti-glare product using a polarizing filter. The design will be tested for feasibility through a questionnaire containing polarizer explanation materials, product design drawings, and product assessment statements. The method used in this study is a 4D model using two stages of development, namely define and design. The results of the study in terms of the suitability of the type of lamp used obtained very decent results, the percentage of 84.4%, while in terms of the feasibility of the polarized filter on the lamp obtained very decent results with a percentage of 90.6%. To find out more about the feasibility of the designs made, further research is needed in the form of making products to be tested for feasibility.
PHYSICS VISUAL AUDIO MODULE DEVELOPMENT FOR VISUAL AUDITORY LEARNING STYLE : A FEASIBILITY TEST Nur Alsa Wulan Safitri; Salwa Rihhadatul Afifah; Bayu Setiaji
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i1.1771

Abstract

Adanya kendala dalam mengajarkan dan memahami materi fisika yang bersifat abstrak, serta adanya panduan pembelajaran dan cara mengajar guru yang tidak sesuai dengan gaya belajar siswa menjadi masalah utama yang dikaji dalam penelitian ini. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan modul visual auditori dengan materi optika pemantulan dan pembiasaan yang layak untuk menyesuaikan gaya belajar siswa sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan  dengan  desain penelitian   model   4-D   direduksi menjadi  3-D. Data diambil dengan menggunakan angket uji kelayakan. Teknis analisis data kelayakan dikembangkan dengan menggunakan model Mardapi. Pada angket uji kelayakan ini terdiri dari 11 pertanyaan dengan 3 indikator. Penguji dalam penelitian ini merupakan 40 mahasiswa pendidikan fisika dan fisika murni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Physics Visual Audio Module  sangat layak digunakan sebagai panduan pembelajaran siswa Sekolah Menengah Atas dengan menyesuaikan gaya belajar sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
Podcast FISIKA ASIX Sebagai Media dalam Menunjang Pembelajaran Fisika di Era New Normal Esa Hidayatul Adha; Novita Wulandari; Bayu Setiaji
Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpif.v2i1.1934

Abstract

Pada pelaksanaan pembelajaran di era new normal masih banyak siswa yang motivasi belajarnya rendah, khususnya pada pelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media pembelajaran berbasis podcast sebagai suatu inovasi pembelajaran dalam upaya meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran fisika, khususnya materi difraksi cahaya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (RnD) dengan model pendekatan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode succesive interval. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai kelayakan pada setiap aspek kelayakan podcast Fisika Asix berada diatas 1,75. Sehingga dapat disimpulkan bahwa podcast Fisika Asix layak digunakan sebagai penunjang pembelajaran fisika di era new normal.
BUKA FENAM (Buletin Fisika Fenomena Alam) sebagai alternatif untuk meningkatkan minat baca: Sebuah uji kelayakan Salwa Rihhadatul Afifah; Nur Alsa Wulan Safitri; Bayu Setiaji
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi.v2i2.1935

Abstract

Penelitian ini disusun dengan tujuan untuk mengetahui apakah pengembangan buletin fisika dengan materi optika fisis (fenomena interferensi) layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran fisika untuk meningkatkan minat baca peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D dengan metode yang dipakai adalah ADDIE dengan lima tahap yaitu (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) Implementation (5) Evaluation. Namun dikarenakan penelitian ini hanya sampai dengan menentukan kelayakan buletin, maka tahap yang digunakan hanya sampai dengan development atau pengembangan. Pengumpulan data diperoleh dari 40 orang mahasiswa Pendidikan Fisika dan Fisika Murni UNY. Hasil dari uji kelayakan pada keempat indikator antara lain (1) uji kelayakan isi didapatkan rata-rata nilai 81,13%, (2) uji kelayakan penyajian didapatkan rata-rata nilai 83.39%, (3) uji kelayakan kebahasaan didapatkan nilai 78,44%, dan terakhir (4) uji kelayakan minat baca didapatkan rata-rata nilai 82.67%. Dari hasil penelitian didapat kesimpulan bahwa media pembelajaran buletin ini dapat dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi optik fisis (fenomena alam).
Pengembangan Physics SSP Model Discovery Learning Berbantuan Edmodo untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa: Uji Kelayakan Listianingsih Listianingsih; Alfiani Syarifatul Ajri; Bayu Setiaji
Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 3, No 2 (2022): JULI 2022
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/luminous.v3i2.8173

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan Subject Specific Pedagogy (SSP) berupa konten dalam Edmodo berbasis discovery learning yang dirancang dapat meningkatkan minat belajar siswa pada materi interferensi. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan 4D yang dimodifikasi menjadi 3D terdiri dari tahap define, tahap design, dan tahap develop terbatas yaitu pengujian kelayakan produk. Instrumen yang digunakan dalam tahap develop terbatas berupa instrumen angket kelayakan produk. Hasil pengisian angket tersebut dianalisis menggunakan metode suksesif interval lalu dikategorikan dalam rentang skor kumulatif kelayakan produk. Hasil penelitian yang diperoleh melalui uji kelayakan isi, penyajian, dan kebahasaan dalam tahap develop terbatas menunjukkan bahwa pengembangan SSP berupa konten dalam Edmodo berbasis discovery learning sangat layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran pasca covid-19 dengan penyajian yang dapat membangkitkan minat belajar siswa.
An Alternative to Measure Student’s Analytical Thinking Skills: A Validity Test for Android-Based Audio-Visual Learning Media Design Rana Laily; Al Aina Mahfudhah; Bayu Setiaji
VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA Vol. 3 No. 1 (2022): VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA
Publisher : HMPS Tadris IPA FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/vektor.v3i1.57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain aplikasi berbasis android pada materi optika pemantulan cahaya yang layak sehingga dapat dikembangkan menjadi lebih baik lagi dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development (R&D) dengan model ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Namun, pada prosedur pengembangan penelitian ini, peneliti hanya membatasi sampai tahap Development saja. Produk hasil penelitian berupa design pembelajaran optika pemantulan cahaya dinilai oleh responden melalui angket. Kelayakan desain pembelajaran optika pemantulan cahaya mengunakan SBi (Standar Baku Ideal). Hasil penelitian menunjukkan desain pembelajaran optika pemantulan cahaya yang dihasilkan berdasarkan penilaian responden. memiliki nilai kelayakan keseluruhan aspek rata-rata sebesar 3,54 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan kriteria penilaian yang digunakan, jika nilai rata-rata seluruh aspek lebih dari atau sama dengan 3,5 maka desain aplikasi memiliki kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa design aplikasi pembelajaran materi optika pemantulan cahaya berbasis android dengan penyajian media audio-visual layak digunakan sebagai salah satu media dalam kegiatan pembelajaran.
Analisis kesiapan mahasiswa jurusan pendidikan fisika menggunakan e-learning dalam situasi pandemi Covid-19 Bayu Setiaji; Pri Ariadi Cahya Dinata
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol 6, No 1: April 2020
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jipi.v6i1.31562

Abstract

Efektivitas dari penerapan e-learning di perguruan tinggi pada situasi pandemi Covid 19 dipengaruhi beberapa faktor. Faktor yang paling penting adalah kesiapan mahasiswa menggunakan ­e-learning dalam proses perkuliahan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesiapan mahasiswa pendidikan fisika dalam menggunakan e-learning. Dengan mengetahui tingkat kesiapan mahasiswa, dosen dan pemangku kebijakan dapat mempersiapkan kebijakan pengembangan lebih lanjut. Metode yang digunakan adalah survei. Kesiapan mahasiswa menggunakan e-learning diukur dengan menggunakan angket kesiapan mahasiswa. Angket kesiapan mahasiswa yang dikembangkan berdasarkan pada instrumen model Aydin dan Tasci. Angket kesiapan mahasiswa ini memiliki 25 pernyataan dengan 4 indikator. 75 mahasiswa pendidikan fisika dilibatkan dalam penelitian ini. Hasil pengisian angket dianalisis dengan menggunakan metode suksesif interval kemudian dikategorikan ke dalam skala penilaian kesiapan e-learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika UNY termasuk dalam kategori siap pada 3 indikator dan tidak siap pada 1 indikator. Hal ini dapat dijadikan evaluasi bagi para dosen dan pemangku kebijakan agar kesiapan mahasiswa dapat lebih ditingkatkan.    Analysis of e-learning readiness on physics education students during Covid-19 pandemic AbstractThe effectiveness of e-learning implementation in University during Covid-19 Pandemic is depending on several factors. The most important factor is the readiness of students using e-learning in the studying process. The aim of this research is to know physics education student’s readiness in using e-learning. By knowing student’s e-learning readiness, lecturer and stakeholders would be able to prepare further development of e-learning. The method in this research is survey method. Student’s e-learning readiness is measured by using student’s e-learning readiness questionnaire. This questionnaire is developed based on Aydin and Tasci Model. This questionnaire has 25 statements and 4 indicators. 75 students involved in this research. The results are analyzed using successive interval method then categoryzed using e-learning readiness scale. The results show that Physics Education Students of UNY are ready in 3 indicators and not ready in only 1 indicator. This result could be an evaluation for lecturers and stakeholders to increase student’s e-learning readiness.
MONOPTIC: UJI KELAYAKAN APLIKASI PEMBELAJARAN INTERFERENSI CAHAYA BERBANTUAN GAME MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Sindy Chintyawati; Ima Puspita Rukmi; Bayu Setiaji
Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 3, No 2 (2022): JULI 2022
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/luminous.v3i2.8314

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan dari aplikasi pembelajaran fisika “Monoptic” berbantuan game monopoli yang dikembangkan untuk meningkatkan minat belajar pada materi interferensi cahaya. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4-D. Tahapan pengembangan aplikasi “Monoptic” dalam penelitian ini hanya pada tahap define, design, dan develop. Instrumen penelitian berupa angket uji kelayakan aplikasi “Monoptic” melalui google form yang dinilai oleh 55 mahasiswa/i calon guru fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi “Monoptic” mendapatkan kriteria sangat layak berdasarkan penilaian penguji dengan rata – rata tiap indikator di atas 3,25. Dengan demikian, aplikasi pembelajaran fisika yang dikembangkan ini sangat layak untuk meningkatkan minat belajar siswa.
Co-Authors Adela Ocha Raraningrum Afini Vinnahari Nuryaman Agesta Diva Imanika Al Aina Mahfudhah Alfiani Syarifatul Ajri Alya Nurfita Amalia Fadhila Wisnuputri Amanda Fauzika Maurisa Rohmah Andhiani Eka Kusumawati Anggita Dyah Tri Hapsari Annisa Khoirul Hidayati Aprisya Haafizhu Zudhan Aprisya Zudhan Asimi Rafsan Jalil Ayu Amalia Ayunda Puspitasari Ayunda Puspitasari Azkiya Zakhrofa Azzafa Izzulhaq Bagus Pratama Camelia Azzahra Citra Kurnia Sari Destya Pulung Pangastuti Diah Retno Destriana Dimas Aji Pangestu Dovanda Rahmi Latif Eka Fitri Afuwu Eka Putri Prasetyani Endang Tri Adiningsih Entin Halimah Subekti Entina Nesti Kusairoh Esa Hidayatul Adha Faishal Nurhidayat Faradiva Anggraena Putri Fathiyya Mufida Fathiyya Mufida Fatimah Putri Utami Hani Vuztasari Hanin Izzatul Khalidah Haryoko Helda Noer Ramadhani Herliana Amanda Darmasanti Ima Puspita Rukmi Ima Puspita Rukmi Imroatullaili Sholiha Iqbal Maulana Saputra Khafidh Nur Aziz Latiifa Nur'Aini Latiifah Nur’Aini Listianingsih Listianingsih Lituhayu Sasikirana Lutfi Puspita Meliasari Lutfiani Agustin M. Khairudin Maheta Anisa Haqqu Marini Ayu Cahyani Melani Dyah Ayu Sukma Melani Dyah Ayu Sukma Mellina Ayu Daynuari Muhamad Mi'da Farkhan Nabila Afifah Nadhifa Muftisany Hidayat Nadia Sari Najla Adristi Listyowati Nanda Annisa Solikhah Nazura Audrianita Nia Maharika Andhini Nikma Nurul Khomsati Nila Ayu Ramadany Nofita Dewi Putri NOVITA WULANDARI Nur Alsa Wulan Safitri Nuril Ngilmi Nuril Ngilmi Hidayati Nurul Fatihah Pri Ariadi Cahya Dinata Purwoko Haryadi Santoso Puspita Prima Tri Handayani Putri Rose Amanda Puri Rahma Nabila Fatin Rana Laily Rashinatun Kaffah Ratna Rahmawati Retnawati, H. Rias Oktamaypasha Riyan Prastowo Rodeo Bagus Pratama Rohaya Evatri Faila Ronandita Laila Haliza Salma Roichana Salwa Rihhadatul Afifah Sarah Mohamad Jahid Sasqia Shafa Sasqia Shafa Salsabilla Satriyo Iman Santoso Sekar Irma Wardani Senia Damayanti Septi Wulansari Sindy Chintyawati Sindy Chintyawati Siti Aminah Zahrotun Nisa' Syarifa Nurmarwaa Theresia Adinia Septiana Rasti Wafiq Mujahidul Haqq Wahidin Aji Wahyu Nur Wulandari Windha Mega Pradnya Duhita Wiwith Eskha Ardhanariswari Wulan Anggraini Yuliana Febriani Yuliana Febriani Yuliani Hidayah Yusman Wiyatmo Zufada Puspitasari Zulfa Lutfi Anisa Zunita Dwi Anggraini