Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

7.336

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Komunikasi Fisika Indonesia Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi JURNAL PENA EDUKASI PASCAL (Journal of Physics and Science Learning) Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika Jurnal Fisika dan Terapannya Jurnal Penelitian Fisika dan Terapannya (JUPITER) Optika : Jurnal Pendidikan Fisika VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA Jurnal Kajian Pendidikan IPA Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pembelajaran Fisika Impulse: Journal of Research and Innovation in Physics Education Jurnal Pendidikan Fisika Journal of Physics Education and Science Jurnal Pendidikan Jarak Jauh Physical Sciences, Life Science and Engineering Journal of Mechanical Engineering

Bayu Setiaji

Departemen Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 3008259

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

E-Modul Analitical Mechanics Problem Based Learning: Alternatif untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Riyan Prastowo; Endang Tri Adiningsih; Rashinatun Kaffah; Bayu Setiaji
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 10, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v10i1.42146

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-modul Analitical Mechanics Problem Based Learning yang layak digunakan dalam pembelajaran fisika. Metode penelitian menggunakan bagian RD. Instrumen yang digunakan adalah angket uji kelayakan modul dan angket uji validasi. Validatornya adalah enam dosen fisika dari Universitas Negeri Yogyakarta. Soal-soal dalam modul ini telah memenuhi indikator kemampuan berpikir analitis berdasarkan taksonomi Bloom. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul Analitical Mechanics Problem Based Learning secara umum layak untuk digunakan pada pembelajaran Fisika. Modul ini memiliki skor kelayakan umum 4,3 sehingga termasuk dalam kategori layak. Hasil uji validitas soal diperoleh skor CVR 1 sebagai skor sempurna pada semua sub indikator. Jadi, himpunan soal dalam modul ini valid. Soal-soal dalam modul termasuk dalam kategori sangat berguna. Sehingga, baik modul maupun soal dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir analisis siswa pada materi Mekanika Analitik.

Articulate Storyline 3 sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa SMA pada Hukum Kekekalan Momentum: Uji Kelayakan Syarifa Nurmarwaa; Adela Ocha Raraningrum; Sekar Irma Wardani; Bayu Setiaji
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 10, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v10i1.42084

Suatu pembelajaran yang berkualitas adalah ketika pendidik dapat menempatkan perannya dengan baik dalam proses pembelajaran sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu cara yang dilakukan ialah menciptakan media pembelajaran yang akan digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan media pembelajaran interaktif menggunakan software Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa SMA terhadap hukum kekekalan momentum dan mengetahui hasil validasi/kelayakan media pembelajaran berbasis software Articulate Storyline 3. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian adalah guru SMA dan dosen ahli di bidang pendidikan fisika. Pengumpulan data yang digunakan adalah dengan kuesioner dengan analisis data kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa media yang digunakan sangat layak dengan indeks 4,3 dan materi cukup layak disajikan dengan indeks 3,8. Kemudian untuk instrumen latihan soal diperoleh rata-rata indeks sebesar 0,79 yang mana hal tersebut menjelaskan bahwa latihan soal terbukti valid untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa

Pengembangan Modul Fisika berbasis Numbered Team in Guided Discovery (NTGD) pada Materi Mekanika Analitik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Siswa SMA Citra Kurnia Sari; Zulfa Lutfi Anisa; Imroatullaili Sholiha; Bayu Setiaji
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 10, No 2 (2022): December 2022
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v10i2.42143

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul fisika berbasis numbered team in guided discovery (NTGD) materi mekanika analitik khususnya persamaan Lagrange untuk meningkatkan kemampuan berpikir analisis siswa. Metode penelitian menggunakan research and development (RnD). Instrumen yang digunakan adalah angket uji validitas soal dan uji kelayakan modul. Uji validitas yang dilakukan yaitu validitas konstruk dari pendidikan fisika UNY. Soal latihan dalam modul ini memenuhi indikator keterampilan berpikir analisis berdasarkan taksonomi Bloom. Hasil uji validitas soal diperoleh skor CVR 1 sebagai skor sempurna pada semua sub indikator. Jadi, himpunan soal pada modul sudah valid. Soal pada modul termasuk dalam kategori sangat berguna dengan revisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul mekanika analitik berbasis (NTGD) secara umum layak digunakan pada pembelajaran fisika dengan revisi. Modul ini mempunyai skor 4,7 sehingga termasuk pada kategori sangat layak. Modul telah direvisi berdasarkan komentar validator dan disesuaikan dengan teori. Sehingga baik soal maupun modul dapat digunkan unutuk meningkatkan kemampuan berpikir analisis siswa.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial pada Mata Kuliah Mekanika Analitik Entina Nesti Kusairoh; Ratna Rahmawati; Nadia Sari; Bayu Setiaji
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 10, No 2 (2022): December 2022
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v10i2.42135

Pemanfaatan teknologi dan komunikasi dalam pembelajaran semakin menguatkan alasan pengembangan dan pemanfaatan penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat juga mempermudah untuk memahami berbagai pembelajaran yang dirasa sulit salah satunya dengan menggunakan video tutorial. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata kuliah mekanika analitik agar mempermudah peserta didik dalam belajar serta mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran berbasis video tutorial yang dibuat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan fisika dan dosen ahli di bidang pendidikan fisika. Pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan kuesioner analisis data kuantitatif.

Analisis Tenggelamnya Kapal di Waduk Kedung Ombo Menggunakan Konsep Hukum Archimedes Amanda Fauzika Maurisa Rohmah; Aprisya Zudhan; Bayu Setiaji
Jurnal Penelitian Fisika dan Terapannya (JUPITER) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Penelitian Fisika dan Terapannya (JUPITER)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jupiter.v4i2.10345

Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui mengapa kapal dapat terapung dan juga tenggelam, faktor yang menjadi penyebab kapal tenggelam di Waduk Kedung Ombo, dan untuk mengetahui cara untuk mencegah terjadinya kapal tenggelam. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif dokumen. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1. Kapal dapat terapung di atas permukaan air jika gaya berat (W) sama dengan gaya apung (Fa). Kemudian kapal juga dapat tenggelam jika nilai gaya berat (W) lebih besar dari gaya apung (Fa). 2. Faktor yang dapat menyebabkan kapal tenggelam adalah massa penumpang atau orang yang sangat besar sehingga menyebabkan nilai gaya berat (W) semakin besar pula sehingga nilai gaya berat (W) tidak sama dengan gaya apung (Fa) atau nilai W > Fa. 3. Supaya kapal tidak tenggelam maka massa penumpang atau orang harus kurang dari gaya apung atau nilai W < Fa, sehingga kapal bisa terapung atas permukaan air.

Fisika Dalam Game : Konsep Resultan Vektor Gaya Pada Karakter Fanny Di Mobile Legends Satriyo Iman Santoso; Iqbal Maulana Saputra; Bayu Setiaji
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 6, No 1 (2023): Maret
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v6i1.12778

Abstract: Mobile Legends: Bang Bang game is one of the games that is still popular with people in the Southeast Asian region, including Indonesia. The characters in Mobile Legends: Bang Bang are very varied with different roles and difficulty levels. In this study, researchers analyzed one of the characters in the mobile legends bang bang game, namely Fanny, in terms of the application of physics concepts. The purpose of this study is to analyze physics concepts, especially vector material on the character Fanny in the Mobile Legends: Bang Bang game. This research uses qualitative research methods with a descriptive approach. Data collection is carried out through observation, interviews, and documentation online. Where the resource person or informant in this research is a physics education student. The concept of vector is found in the use of abilities in the form of launching ropes on the character Fanny. Where vectors are quantities that have values and directions. The summation of two or more vectors is called a resultant vector. The magnitude of the vector Resultant is determined using two methods, namely the graphic and analytical methods. The results of this study are expected to explain the concept of physics in the mobile legends bang bang game and can be applied as material for learning physics.Abstrak: Game Mobile Legends: Bang Bang merupakan salah satu permainan yang hingga kini masih digemari masyarakat di kawasan asia tenggara tidak terkecuali Indonesia. Karakter pada game Mobile Legends: Bang Bang sangat bervariasi dengan peran dan tingkat kesulitan yang berbeda. Dalam penelitian ini peneliti menganalisis salah satu karakter dalam game Mobile Legends Bang Bang yaitu Fanny ditinjau dari penerapan konsep fisika. Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis konsep fisika khususnya materi vektor pada karakter Fanny di game Mobile Legends: Bang Bang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi secara daring. Dimana yang menjadi narasumber atau informan dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan fisika. Penelitian ini memberikan gambaran bahwa dalam game Mobile Legends: Bang Bang terdapat konsep yang berkaitan dengan fisika yaitu vektor. Konsep vektor terdapat dalam penggunaan kemampuan berupa peluncuran tali pada karakter Fanny. Dimana vektor merupakan besaran yang mempunyai nilai dan arah. Penjumlahan dari dua vektor atau lebih disebut resultan vektor. Besarnya Resultan vektor ditentukan dengan menggunakan dua metode, yaitu metode grafis dan analitis. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjelaskan konsep fisika pada game Mobile Legends Bang Bang dan bisa diterapkan sebagai bahan pembelajaran fisika.

Kelayakan E-Modul Berbasis Problem Base Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Faishal Nurhidayat; Lutfiani Agustin; Bayu Setiaji
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 7, No 2 (2022): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) September 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media pembelajaran berupa e-modul berbasis Problem Base Learning (PBL) pada materi pemantulan dan pembiasan untuk kelas VIII SMP. Tujuan pengembangan modul pembelajaran ini untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Model pembelajaran yang dipilih adalah Problem Base Learning (PBL) karena model pembelajaran ini berorientasi pada masalah kehidupan sehari-hari yang sejalan dengan kemampuan berpikir kritis. Metode yang digunakan adalah 4D yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Data diperoleh dari uji kelayakan ahli materi dengan menyebarkan angket. Data yang didapatkan berupa data kuantitatif dan juga kualitatif dengan total 46 responden. Berdasarkan hasil data tersebut menghasilkan skor persentase untuk 5 aspek yang diujikan yaitu aspek kualitas isi dengan skor 85,6%, aspek tata bahasa 85,5%, aspek problem base learning 84,1%, aspek penyajian 87,8% dan aspek media 88,2%. menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan layak digunakan karena mendapatkan skor total persentase 86,2%. Dari semua skor persentase yang didapatkan masuk dalam kategori “sangat layak”.

Pengukuran Kelayakan Fitur QR Code dalam Buku Saku Fisika Materi Alat Optik Nanda Annisa Solikhah; Rohaya Evatri Faila; Bayu Setiaji
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 7, No 2 (2022): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) September 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Salah satu media belajar dengan memanfaatkan kolaborasi antara buku dan teknologi diwujudkan dalam bentuk buku saku dengan fitur QR Code. Di dalam QR Code itu sendiri tersedia berbagai macam konten, seperti gambar ilustrasi, video edukatif, dan simulasi online. Penelitian yang dilakukan ini memiliki tujuan untuk (1) menghasilkan produk berupa buku saku yang dilengkapi fitur QR Code pada pokok bahasan Alat Optik sebagai media pembelajaran; (2) mengetahui kelayakan buku saku yang dilengkapi fitur QR Code sebagai buku penunjang siswa dalam memahami konsep materi optika geometri. Metode penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Namun pada penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap development (Perancangan). Penguji kelayakan produk pada penelitian ini dilakukan oleh 10 orang yang pernah belajar Fisika Alat Optik dan sedang menempuh pendidikan dalam bidang Fisika. Berdasarkan hasil analisis pada uji kelayakan produk yang dilakukan dan dihasilkan skor rata-rata pada seluruh indikator yang termasuk dalam kategori sangat layak.

Pengembangan Science Camp sebagai Media Pembelajaran Menggunakan Webtoon pada Materi Alat Optik Diah Retno Destriana; Salma Roichana; Bayu Setiaji
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 8, No 1 (2023): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Februari 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Pendidikan yang berhasil akan menentukan perkembangan suatu negara menuju kemandirian dalam semua bidang. Media pembelajaran dijadikan bagian penting karena media pembelajaran merupakan alat yang digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran(Gunawan, 2014). Pembelajaran fisika tidak lepas dari media dan bahan ajar yang digunakan. Media dan bahan ajar yang sering digunakan berupa buku teks atau modul yang berisi penjelasan dengan kalimat dan hanya sedikit gambar dan cenderung membuat peserta didik bosan dan kurang termotivasi. Rumitnya materi yang disampaikan membuat siswa kurang tertarik untuk membaca buku teks termasuk buku fisika. Siswa cenderung tertarik membaca buku cerita bergambar (seperti komik) dibanding buku pelajaran biasa, atau bisa juga menggunakan webtoon. Perkembangan IPTEK, melahirkan pembelajaran secara online dan menggunakan fasilitas internet sebagai metode pembelajaran yang dianggap pemecahan masalah untuk mengurangi kesulitan dalam pemahaman pembelajaran. Dalam hal ini siswa akan memahami materi alat optik yang dikemas dengan lebih mudah dipahami. Cerita yang disajikan beralur sehingga siswa dapat membayangkan dan mudah mengingat kembali mengenai materi alat optik. Pemasalahan penelitian ini adalah bagaimana kelayakan pengembangan media pembelajaran berbasis Webtoon materi alat optik siswa SMA kelas XI. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development). Penelitian pengembangan (RD) dalam pendidikan yaitu untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan. Sementara jenis pengembangan yang dilakukan menggunakan model 4D (Define , Design, Develop , dan Disseminate). Hasil dari penelitian ini. Berdasarkan pada hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran menggunakan webtoon untuk materi alat optik pada siswa SMA kelas XI sudah sangat layak dengan sedikit perbaikan.

LKPD HUKUM NEWTON BERBASIS KEARIFAN LOKAL NGLARAK BLARAK BERBANTUAN PHET Amalia Fadhila Wisnuputri; Azzafa Izzulhaq; Bayu Setiaji
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 7 No. 1 (2023): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v7i1.2293

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kearifan lokal Nglarak Blarak berbantuan website PhET sebagai media pembelajaran sehingga dapat meningkatkan pemahaman konsep hukum Newton dan critical thingking pada siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang terdiri dari tiga tahapan yaitu Preliminary Research (Tahap Awal), Prototyping Phase (Tahap Perancangan), dan Assessment Phase (Tahap Penilaian). Instrumen yang digunakan yaitu lembar angket uji kelayakan yang diisi oleh para ahli. Data hasil uji kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dianalisis menggunakan skala Likert dengan kategori persentase lebih dari sama dengan 61% berkategori baik. Hasil penelitian menunjukkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada setiap aspek dinyatakan layak dengan presentase 77% (kategori baik). Dari data hasil uji kelayakan tersebut, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan website PhET berbasis kearifan lokal Nglarak Blarak layak digunakan sebagai media pembelajaran sehingga dapat meningkatkan pemahaman konsep hukum Newton dan critical thingking pada siswa.

Co-Authors Adela Ocha Raraningrum Afini Vinnahari Nuryaman Agesta Diva Imanika Al Aina Mahfudhah Alfiani Syarifatul Ajri Aliyya Layyinatu Syifa Alya Nurfita Amalia Fadhila Wisnuputri Amanda Fauzika Maurisa Rohmah Andhiani Eka Kusumawati Anggita Dyah Tri Hapsari Annisa Khoirul Hidayati Aprisya Haafizhu Zudhan Aprisya Zudhan Asimi Rafsan Jalil Ayu Amalia Ayunda Puspitasari Ayunda Puspitasari Azkiya Zakhrofa Azzafa Izzulhaq Bagus Pratama Camelia Azzahra Citra Kurnia Sari Clara Dwipuan Munthe Destya Pulung Pangastuti Diah Retno Destriana Dimas Aji Pangestu Dovanda Rahmi Latif Eka Fitri Afuwu Eka Putri Prasetyani Endang Tri Adiningsih Entin Halimah Subekti Entina Nesti Kusairoh Esa Hidayatul Adha Faishal Nurhidayat Faradiva Anggraena Putri Fathiyya Mufida Fathiyya Mufida Fatimah Putri Utami Hani Vuztasari Hanin Izzatul Khalidah Haryoko Helda Noer Ramadhani Herliana Amanda Darmasanti Ima Puspita Rukmi Ima Puspita Rukmi Imroatullaili Sholiha Iqbal Maulana Saputra Japung Wiraputra Khafidh Nur Aziz Latiifa Nur'Aini Latiifah Nur’Aini Listianingsih Listianingsih Lituhayu Sasikirana Lutfi Puspita Meliasari Lutfiani Agustin M. Khairudin Maheta Anisa Haqqu Marini Ayu Cahyani Melani Dyah Ayu Sukma Melani Dyah Ayu Sukma Mellina Ayu Daynuari Muhamad Mi'da Farkhan Nabila Afifah Nadhifa Muftisany Hidayat Nadia Sari Najla Adristi Listyowati Nanda Annisa Solikhah Nazura Audrianita Nia Fitrotul Masulah Nia Maharika Andhini Nikma Nurul Khomsati Nila Ayu Ramadany Nofita Dewi Putri NOVITA WULANDARI Nur Alsa Wulan Safitri Nuril Ngilmi Nuril Ngilmi Hidayati Nurul Fatihah Pri Ariadi Cahya Dinata Purwoko Haryadi Santoso Puspita Prima Tri Handayani Putri Rose Amanda Puri Rahma Nabila Fatin Rana Laily Rashinatun Kaffah Ratna Rahmawati Retnawati, H. Rias Oktamaypasha Riyan Prastowo Rodeo Bagus Pratama Rohaya Evatri Faila Ronandita Laila Haliza Salma Roichana Salwa Rihhadatul Afifah Sarah Mohamad Jahid Sasqia Shafa Sasqia Shafa Salsabilla Satriyo Iman Santoso Sekar Irma Wardani Senia Damayanti Septi Wulansari Sindy Chintyawati Sindy Chintyawati Siti Aminah Zahrotun Nisa' Syarifa Nurmarwaa Theresia Adinia Septiana Rasti Wafiq Mujahidul Haqq Wahidin Aji Wahyu Nur Wulandari Windha Mega Pradnya Duhita Wiwith Eskha Ardhanariswari Wulan Anggraini Yuliana Febriani Yuliana Febriani Yuliani Hidayah Yusman Wiyatmo Zufada Puspitasari Zulfa Lutfi Anisa Zunita Dwi Anggraini

Title

Found 61 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 61 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 61 Documents
Search