Garuda - Garba Rujukan Digital

PERGESERAN SEKTOR EKONOMI UNGGULAN KABUPATEN BANTUL PASCA GEMPA MELALUI ANALISIS TIPOLOGI KLASSEN Suprayitno, Bambang; Nurseto, Tejo
JEJAK: Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Vol 4, No 1 (2011): March 2011
Publisher : Semarang State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jejak.v4i1.4641

This study aims at knowing whether there are changes in superrior and potential sector in Kabupaten Bantul after the earthquake and identifying the sectors that become the superior and potential sector before and after the earthquake. The data were secondary data of PDRB based on business sector and labor in Bantul, started from 2003 up to 2008. Klassen typology is used for meassuring and classifying the data. The finding show that before the earthquake the superior and potential sectors are electricity, gas, water, financial rent and company service, and transportation and communication. Then, after the earthquake those sectors still become superior and potential, but there is a new sector that become superior too. It is infrastructure

PENDIDIKAN BERBASIS ENTREPRENEUR DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN SEBAGAI UPAYA UNTUK MENGURANGI KEMISKINAN Nurseto, Tejo
Optimum: Jurnal Ekonomi dan Pembangunan Vol 1, No 2 (2011)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Ahmad Dahlan

Poverty is a way of entry for the new century of colonialism. Future generations should be able to fight for this nations wealth. The education of entrepreneurship is a way to reduce poverty; it is an education concept encouraging students to be creative and innovative in doing something. The pattern of such education requires learners to be productive. Entrepreneurship education is educational framework that directs learners to be quick in understanding and probing the economic and social needs of the surrounding community. Government should be willing to provide sufficient funds so that the process of entrepreneurship education can run smoothly.Even the community should be more active and intense in monitoring the development of entrepreneurial education if they want the progress of their nation, not only being aÂ nation of coolie by sending migrant workers abroad, mostly of themÂ are maid workers. This country is rich in natural resources, were it supported by resources having a high entrepreneurial spirit it would become a prosperous state so that by itself poverty would be far reduced. Poverty will evaporate into the history and transform to be memories that only can be remembered in museums.

Pengembangan Model Pembelajaran Daring Berbasis Collaborative Skills Tejo Nurseto; Ahmad Chafid Alwi; Sulasmi Sulasmi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol.15.No.1.Maret 2022
Publisher : Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to develop an online learning model based on Collaborative skills which is expected to provide solutions in preparing graduates who have 21st century skills in collaboration skills. This model was developed using the ADDIE method. At the analysis stage before developing the model, exploratory factor analysis was conducted and it was found that overall the four domains/factors had a cumulative percentage of 62.25%. Four factors are able to measure the variable by 62.25%, the rest is measured by other factors. The collaborative skill profile has the lowest score in the formulating domain with indicators of implementation of elaboration in discussion with a score of 69.71 and the highest score in the forming domain, which encourages all members to actively participate with a score of 89.92. At the design stage, this learning is designed in synchronous online learning. The developed model is a jigsaw type collaborative learning model which is carried out online based on collaborative skills. Skills which include forming, functioning, formulating and fermenting are explicitly included in the Jigsaw process that is run online. Based on the results, an effectiveness test was carried out in the experimental class compared to the control class using an independent sample T-Test, N-Gain Score and audience validity test, a significance score of 0.022 was obtained, which means that there is a difference between the experimental and control classes, N-Gain score of 0.056 which means the effectiveness is moderate, and based on the audience's assessment of 88% (very effective).DOI: https://dx.doi.org/10.17977/UM014v15i12022p001

UPAYA PENUMBUHAN KARAKTER BERORIENTASI TINDAKAN MELALUI MODEL PENDAMPINGAN BISNIS MAHASISWA BERBASIS TEKNIK COACHING Noor Fitrihana; M. Adam Jerusalem; Tejo Nurseto
Jurnal Pendidikan Karakter Vol. 5, No. 1 (2014)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak: PKM-K dan PMW diluncurkan Kemdikbud RI sebagai strategi mencetak lulusan yang ber- orientasi pencetak lapangan kerja. Salah satu masalah dalam program tersebut adalah ketidakefektif- an pendampingan bisnis oleh dosen. Akibatnya bisnis yang dijalankan mahasiswa tidak berkembang dan karakter entrepreneurships juga tidak tumbuh. Berorientasi pada tindakan merupakan salah satu karakter entrepreneurships terpenting dalam menunjang kesuksesan sesorang, tidak hanya di dunia bisnis namun juga di segala bidang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter berorien- tasi pada tindakan melalui pengembangan model pendampingan bisnis mahasiswa yang efektif, efi- sien, dan terkurikulum. Pengembangan model menghasilkan model pendampingan bisnis mahasiswa yang terdiri atas tiga fase, yaitu review, coaching, dan challenge. Model ini efektif dalam merangsang mahasiswa untuk merancang dan melakukan tindakan bisnis untuk menumbuhkembangkan bisnis- nya. Kata Kunci: penumbuahn karakter, review, coaching, challenge, dan tindakan

Implementasi Model Pembelajaran Ekonomi Berbasis Kompetensi Dengan Pendekatan Kontekstual Tejo Nurseto
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 2, No 2 (2005)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

This research was intended to know the extent of contextual approaches (Contextual Teaching and Learning) able to overcome practical problems in compliance with the students ability to construct a concept/meaning from what they learned. The scope of this inquiry included the implementation of contextual approaches to the subject of Introduction to Economic Science in Economic Cooperative Education Study Program of Business Education Department of Faculty of Social Science of Yogyakarta State University. This was a participatory action research. The action research was implemented in the academic years of 2003/2004 for the subject of Introduction to Economic Science. This research was conducted in several steps as follows: Planning, Action Implementation, Control and Evaluation, and Analysis and Reflection. The results show that: (1) in the first cycles, the ways of answering questions, answers the students present are not qualified, the frequency of expressing opinions tends to be minimum, and the interaction among students are low. Due to lack of time in accordance with the grouping and student classification spending too much time, 2 CTL methods can be used to improve: the students participation in discussing the results of the discussion conducted, the students way in revealing describing oral description review, the students capability in constructing concept/meaning. In applying CTL, it is found some weaknesses as follows: the frequent use of CTL method makes the students saturated, the use of CTL method requires more cost, it is good for creating media or doing observation, for the students with high level of learning motivation it is exciting for they regard that they have chance to deliver more opinions, and those with low level of learning motivation it makes them passive and talking to themselves (not interested).

Strategi Menumbuhkan Wirausaha Kecil Menengah yang Tangguh Tejo Nurseto
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 1, No 1 (2004)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

UKM sector is a economic rescuer sector during Indonesia crisis and creates public and government new awareness of its important of UKM as well as informal sector. UKM faces some problems including: (1) education, motivation and technology problems, (2) production problems, (3) marketing problem, (4) financial problem, (4) less conducive business environment. UKM business development needs SWOT analysis to diagnose internal and external factors. It is needed to identify product characteristic, market, technology, capital and human resources necessity and managerial aspect.

WILLINGNESS TO PAY (WTP) MAHASISWA EKONOMI UNTUK MENGURANGI TINGKAT KRIMINALITAS DI KAMPUS FE UNY Bambang Suprayitno; Tejo Nurseto; Ngadiyono Ngadiyono
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 18, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v18i2.38394

Abstrak: Besaran Willingness to Pay (WTP) berguna untuk dijadikan pertimbangan bagi pengambil kebijakan. Penelitian ini ditujukan untuk mendapatkan WTP mahasiwa FE UNY dalam rangka mengurangi tindak kejahatan berupa apakah itu berupa property crime maupun non-property crime di kampus serta untuk mengeksplorasi keamanan di kampus dari 300 sampel mahasiswa diperoleh dengan purposive proportional sampling di Kampus FE UNY Karang Malang. Dengan Contingent Valuation Method, penelitian ini berusaha mendapatkan kemampuan membayar para responden. Metode yang digunakan dengan pendekatan ekonometrika serta analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa WTP mahasiswa FE UNY secara rata-rata sebesar Rp106.4rb, di mana WTP mahasiwa prodi P.ADP adalah yang terbesar. Berbagai faktor yang mempengaruhi WTP adalah pendapatan keluarga dan tingkat pendidikan kepala keluarga, status sebagai korban dan pelaku kriminalitas jika dilakukan oleh pegawai, kerusakan fisik, serta tingkat ketaatan ketika biaya kriminalitas menjadi pajak serta tindakan nyata untuk mengantisipasi kejahatan. Artinya mahasiswa mempunyai komitmen yang tinggi dalam menanggung biaya agar kriminalitas berkurang di FE UNY.Abstract: The amount of Willingness to Pay (WTP) is useful as a consideration for policy decision. This study aims to obtain WTP of Faculty of Economics’s students for reducing property crime and non-property crime on campus and to explore campus security from 300 student samples through purposive proportional sampling in Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) campus. Utilizing Contingent Valuation Method, this research is carried out to obtain the ability to pay the respondents. The econometric approach and descriptive statistical analysis is carried out to achieve the purpose. On the average, the student’s WTP is Rp106,400 where the students of the P.ADP study program has the largest one. Various factors that influence the level of WTP are family income and education level of the head of the family, the status of victims and criminals if carried out by employees, physical damage, and the level of obedience when the costs of crime become tax and concrete actions to anticipate crime. This means that students have a high commitment to provide the fund for reducing the crime in UNY campus.

Membuat Media Pembelajaran yang Menarik Tejo Nurseto
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2011)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Dunia pendidikan dewasa memasuki era dunia media, di mana kegiatan pembelajaran menuntut dikuranginya metode ceramah dan diganti dengan pemakaian banyak media. Lebih-lebih pada kegiatan pembelajaran saat ini yang menekankan pada keterampilan proses dan aktif learning, maka kiranya peranan media pembelajaran (yang dalam uraian selanjutnya sering disebut media), menjadi semakin penting. Dalam kaitannya dengan fungsi media pembelajaran, dapat ditekankan beberapa hal berikut ini: sebagai alat untuk membuat pembelajaran yang lebih efektif, mempercepat proses belajar, meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar, mengkongkretkan yang abstrak sehingga dapat mengurangi terjadinya penyakit verbalisme. Perencanaan dalam pembuatan media meliputi: Identifikasi kebutuhan dan karakteristik siswa, Perumusan tujuan, memilih, merubah dan merancang media pembelajaran, perumusan materi, pelibatan siswa dan evaluasi (Evaluation). Untuk mengembangkan media pembelajaran perlu diperhatikan prinsip VISUALS, yang dapat digambarkan sebagai singkatan dari kata-kata: Visible: mudah dilihat, Interesting: menarik, Simple: sederhana, Useful: isinya berguna/bermanfaat, Accurate: Benar (dapat dipertanggungjawabkan), Legitimate: masuk akal/sah, Structured: terstruktur/tersusun dengan baik. Beberapa media yang dapat dibuat dan dipergunakan dalam pembelajaran ekonomi antara lain: flipchart, flannel graph, flash card, barang bekas, powerpoint dan lain-lain.

Pembelajaran Motivasi Berprestasi dalam Mata Kuliah Kewirausahaan dengan Game Tournament Tejo Nurseto
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2010)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Seseorang yang mempunyai motivasi tinggi akan berusaha melakukan yang terbaik, memiliki kepercayaan terhadap kemampuan untuk bekerja mandiri dan optimis, tidak cepat puas atas hasil yang diperoleh serta mempunyai tanggung jawab yang besar atas perbuatan yang dilakukan sehingga seseorang yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi akan lebih berhasil dalam kehidupannya dibandingkan dengan mereka yang memiliki motif berprestasi rendah. Menurut McClelland motif berprestasi ialah keinginan untuk berbuat sebaik mungkin tanpa banyak dipengaruhi oleh prestise dan pengaruh sosial, melainkan demi kepuasan pribadinya, dorongan ini akan lebih nampak dalam suasana rivalitas-kompetitif. Teori ini cenderung individualistik, sementara saat ini untuk meraih kesuksesan yang lebih tinggi dan lebih besar diperlukan kerjasama dalam sebuah tim dari pada sekedar bersaing dengan orang lain. Oleh karena itu motivasi berprestasi dalam sebuah tim adalah Menerapkan standar kinerja dan standar kesempurnaan tim yang tinggi, mendorong anggota tim yang lain dan diri sendiri untuk berprestasi, mencapai, bahkan melebihi sasaran. Masalahnya motivasi berprestasi tidak bisa dibelajarkan dengan sekedar menyampaikan teori-teori motivasi, tapi yang lebih penting adalah bagaimana menginternalisasi motivasi berprestasi ke dalam diri setiap mahasiswa sehingga setiap peserta didik akan memiliki motivasi berprestasi yang cukup besar untuk meraih kesuksesan mereka di masa yang akan datang. Oleh karena itu pembelajaran harus dibuat dan dirancang sedemikian rupa sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan dan menarik buat mahasiswa. Dengan game tournament dalam pembelajaran motivasi berprestasi mahasiswa dapat merasakan langsung pengalaman berusaha meraih prestasi bersama timnya, mahasiswa dapat mengkonstruksi sendiri makna motivasi berprestasi dan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan akan lebih lama diingat oleh mahasiswa.

EFEKTIFITAS MOBILE APP PADA METODE MINDMAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MENGURANGI PENYALAHGUNAAN SMARTPHONE Tejo Nurseto; Ahmad Chafid Alwi; Kiromim Baroroh
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 16, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan mobile app dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa dan mengurangi penyalahgunaan penggunaan smartphone saat pembelajaran. Penelitian ini merupakan quasi experimental design dengan model non-equivalent group pretest posttest yang diterapkan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan mobile apps pada metode Mindmap cukup efektif untuk meningkatkan prestasi belajar dan mampu mengurangi kebiasaan mahasiswa dalam penyalahgunaan penggunaan smartphone.Abstract: This study aims to determine the effectiveness of using mobile apps in improving student learning outcomes and reducing abuse of smartphone use during learning. This research is a quasi-experimental design with a non-equivalent group pretest-posttest model applied to the experimental class and the control class. Data analysis in this study using the t-test. The results showed that the use of mobile apps in the Mindmap method was competent enough to improve learning achievement and was able to reduce student habits in the abuse of smartphone use.

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search