Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Kecerdasan Emosional Melalui Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik di Sekolah Dasar Putri Surya Damayanti; Angga Putra; Ija Srirahmawati
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol 9, No 3 (2021): EQUILIBRIUM JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Abstrak . Pelaksanaan pendidikan selama ini hanya berfokus pada aspek koginitif peserta didik, sedangkan kecerdasan emosional peserta didik tidak berkembang dengan baik yang berimplikasi terhadap degradasi moral peserta didik. Kecerdasan emosional yaitu kemampuan peserta didik dalam mengelola emosi yang dimiliki sehingga mengarahkan peserta didik dan berprilaku dengan tepat sesuai dengan kondisi yang dialami. Terdapat beberapa ASPEK Kecerdasan emosional diantaranya mengenali Emosi Diri, menglola Emosi, memotivasi Diri Sendiri, Mengenal Emosi Orang Lain (empati) Dan membina Hubungan. Kecerdasan emosional penting untuk di pupuk dan dikembangkan pada peserta didik di sekolah dasar karena pada usia sekolah dasar emosi anak mudah dibentuk. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengembangkan kecerdasan emosional peserta didik adalah dengan menerapkan pendidkan karakter. Dengan pendid i kan karakter peserta didik di sekolah dasar akan cerdas emosi, terbentuk karakter serta hasil belajarakan semakin meningkat. Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Pendidikan Karakter

Korelasi antara Kondisi Lingkungan Keluarga Terhadap Kepatuhan Siswa Dalam Melaksanakan Tata Tertib Sekolah (Studi kasus pada siswa Sekolah Dasar) Angga Putra; Ija Srirahmawati
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2020): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v1i2.12

Telah dilakukan penelitian untuk mengetahui ada atau tidaknya korelasi terkait dengan kondisi lingkungan keluarga terhadap kepatuhan siswa dalam melaksanakan tata tertib di sekolah pada siswa kelas V SD Negeri 03 Dompu tahun pembelajaran 2020/2021. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Yang dimana populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas Va dan Vb sebanyak 54 orang siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan rumus Product Moment. Berdasarkan hasil analisis data bahwa kondisi lingkungan keluarga memiliki hubungan yang signifikan dengan kepatuhan siswa dalam melaksanakan tata tertib sekolah, hal ini ditunjukkan dengan hasil analisis data diperoleh nilai hitung sebesar 2.71609 kalau dibandingkan dengan nilai rtabel sesuai dengan jumlah n = 54 pada taraf signifikan 5% atau taraf kepercayaan 95% didapat angka tabel sebesar1.67356 sehingga dengan demikian hasil perhitungan lebih besar dari padanilai tabel atau 2.71609>1.67356. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu ada korelasi kondisi lingkungan keluarga terhadap kepatuhan siswa dalam melaksanakan tata tertib sekolah pada siswa kelas V SD Negeri 03 Dompu tahun pembelajaran 2020/2021 dapat diterima.

Hubungan Keterampilan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Angga Putra; Putri Surya Damayanti; Nurahmawati Nurahmawati
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2021): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v2i3.84

Permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya siswa yang dalam kegiatan pembelajarannya kurang bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok, tidak mau membantu temannya yang kesulitan dalam memahami materi pembelajaran, bahkan ada yang pilih kasih yaitu hanya membantu teman baiknya saja bahkan dalam lingkup bermainnya, oleh karena itu, Penelitian ini bertujuan untuk melihat atau mengetahui terkait dengan keterampilan sosial yang dimiliki siswa dalam pembelajarannya, termasuk prestasi belajarnya di sekolah.Adapun hasil penelitian yang dilakukan serte beberapa teori yang mendukung menyatakan bahwa ternyata guru harus mendukung dan memaksimalkan keterampilan emosional anak dalam kegiatan pembelajarannya sehingga prestasi belajar siswa juga maksimal, karena keterampilan social siswa akan lebih berkembang jika selalu diberikan dukungan dalam bentuk semangat maupun pesan moral dari guru, hal itu berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, berdasarkan pengkajian secara ilmiah dengan dukungan hasil penelitian dan kajian teori pendukung, maka dapat disimpulkan bahwa emosional anak sangat berhubungan dengan prestasi belajar siswa, oleh karena itu hasil penelitian ini dapat menjadi sumber referensi guru bahwa emosional anak berhubungan erat dengan prestasi belajar siswa di sekolah.

Pengaruh Model Pembelajaran Guided Note Taking Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SD Angga Putra; Ija Srirahmawati; Taufik Taufik
Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Vol 1 No 2 (2022): JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.608 KB)

Penerapan model pembelajaran GNT dimulai dari tehnik, yaitu siswa disuruh mengisi poin-poin yang kosong dalam handout yang telah diberikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Guided Note Taking terhadap hasil belajar IPA tematik siswa kelas V SD Negeri 29 Dompu tahun pembelajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah Tru-Eksperimental Design dengan bentuk Pretest-Posttest Control Group Design dengan pendekatan kuantitatif. Populasi adalah seluruh siswa SD Negeri 29 Dompu yang berjumlah 278 siswa. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VA yang berjumlah 20 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VB yang berjumlah 17 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sample. Adapun tehnik pengumpulan data terdiri dari tes, observasi dan dokumentasi. Serta tehnik analisis data menggunakan uji prasyarat yaitu uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis (uji T). Data diperoleh melalui pretest dan posttest kemudian dianalisis menggunakan uji t-test. Berdasarkan uji normalitas kelas eksperimen diperoleh Sig 0,156 dan kelas kontrol 0,103. Uji homogenitas kelas eksperimen diperoleh Sig 0,541 dan kelas kontrol diperoleh Sig 0,737. Hasil uji-t diperoleh thitung sebesar -7,550 dan dan ttabel sebesar 2,028. Berdasarkan hipotesis yang diajukan terdapat pengaruh model Guided Note Taking terhadap hasil belajar IPA tematik siswa kelas V SD Negeri 29 Dompu pembelajaran 2021/2022.

HUBUNGAN POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 03 PAJO Ija Srirahmawati; Angga Putra; Taufik Taufik
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 7, No 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v7i2.7765

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh yang diterapkan oleh orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SDN 03 Pajo tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto yang bersifat korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah 40 siswa kelas IV SDN 03 Pajo. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari sampel penelitian berupa data kuantitatif. Setelah data penelitian terkumpul, maka langkah selanjutnya adalah menganalisa data. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data statistik deskriptif dan analisis data statistik inferensial. Hasil penelitian memberikan gambaran bahwa; (1) Pengasuhan Orangtua dan motivasi belajar siswa SDN 03 Pajo berada pada kategori tinggi (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pengasuhan orangtua dengan motivasi belajar siswa. Selanjutnya hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pola asuh berbeda-beda yang diterapkan orang tua. Pola asuh demokratis lebih banyak diterapkan oleh orang tua, menyusul pola asuh otoriter dan permisif. Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Kata Kunci: Pengasuhan Orangtua, Motivasi Belajar.

PENGEMBANGAN MEDIA BAGAN POHON TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR angga putra; Putri Surya Damayanti; Ija Srirahmawati; Sri Purnawati
Jurnal Holistika Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/holistika.6.2.85-93

This research is motivated by the lack of effective use of media in learning activities so that students are less effective in understanding the material, researchers offer the development of new media, namely tree chart media that is in accordance with the concrete operational stage in order to have a direct influence on students. The tree chart media is a complete medium that has branches, stems, and leaves, each of which facilitates or has meaning based on the learning material to be studied. The purpose of this study was to test the validity, practicality and effectiveness of the tree chart media on the learning outcomes of fifth grade students of SDN 17 Woja. This study uses research and development methods (Research and Development) which refers to the four D (4-D) model. Data collection techniques in this study were questionnaires, interviews, observations, tests, and documentation. Data analysis techniques in this study include media validity analysis, media practicality analysis and media effectiveness analysis. The results of the recapitulation of the validity of the learning media from two experts were 83% with the "Valid" category. The results of the recapitulation of the practicality of the tree chart media obtained a percentage of 95.5% with a very practical category. Recapitulation of students' cognitive learning outcomes with a classical completeness score of 83%. The test of students' affective learning outcomes, there are 3 students who fall into the "very good" category with a percentage of 13%, 14 students who fall into the "good" category with a percentage of 61%, 3 students who fall into the fairly good category with a percentage of 13%, and 3 students are included in the “Need Guidance” category with a percentage of 13%. Psychomotor learning outcomes, it is known that there are 16 students' psychomotor results in the "Good" category with a percentage of 70% and 7 students in the "good enough" category with a percentage of 30%.Keywords: Development, Tree Media, Learning Outcomes

USING PICTURE CARDS IN IMPROVING STUDENTS’ READING ABILITY FOR ELEMENTARY STUDENTS Hasan Hasan; Taufik Taufik; Kasman Kasman; Angga Putra; Eka Yulianti
Jurnal Scientia Vol. 12 No. 01 (2023): Education, Sosial science and Planning technique
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Indonesian language subjects cover all aspects of language, namely listening, speaking, reading and writing. The ability to read is always in every learning theme. This proves that reading is a very important skill. This study aims to improve beginning reading skills through the media of picture word cards at SDN 40 Woja. This is motivated by the low ability of children in early reading. This research model used a classroom action research (CAR) through two cycles namely cycle 1 and cycle 2 that consisted of planning, implementation, observation and reflection. The results of the study show that the beginning reading comprehension of grade I students can be improved by using picture word cards as media. This is evidenced by the results of the initial reading improvement. In the pre-action state that it achieved a score of Cycle II of 95.57%, its average strength was 42.59%, increased by 25.75%, reached 68.34% in Cycle I, and experienced an increase of 27.23% from Cycle I to Cycle II. It can be concluded that that word card media can improve beginning reading skills from Cycle I to Cycle II at SDN 40 Woja

HUBUNGAN PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA SDN 07 DOMPU angga putra
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v8i2.10792

Penguatan (Reinfocement) yang diberikan kepada peserta didik melalui pujian ataupun penghargaan merupakan salah satu upaya dalam memotivasi peserta didik agar menyadari pentingnya sikap disiplin, sehingga peserta didik akan akan melatih diri bersikap disiplin. Melalui pemberian penguatan secara terus menerus, memungkinkan peserta didik akan terbiasa mengikuti segala peraturan sekolah. Sehingga tujuan dari pencapaian proses pembelajaran dapat terpenuhi yaitu terciptanya keefektifan belajar yg diperoleh dari sikap disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan pemberian penguatan terhadap kedisiplinan siswa SD Negeri 07 Dompu tahun Pembelajaran 2023/2024. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi product moment, hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan pemberian penguatan terhadap kedisiplinan siswa SD Negeri 07 Dompu tahun Pembelajaran 2023/2024. Hal ini dapat dilihat berdasarkan nilai rhitung rtabel yaitu 0,438 0,312 pada taraf signifikansi 5 %. Ini bermakna Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat hubungan pemberian penguatan terhadap kedsiplinan siswa SD Negeri 07 Dompu tahun Pembelajaran 2023/2024.

Literasi Digital untuk Guru Sekolah Dasar di Wilayah Pesisir Kabupaten Dompu Taufik Taufik; Angga Putra; M. Nur Imansyah; Nurdianah Nurdianah; Iwansyah Iwansyah
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 6, No 5 (2023): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v6i5.19584

Program Pemberdayaan Kemitraan Masyarakat (PkM) bertujuan meningkatkan literasi digital para guru di wilayah pesisir Kabupaten Dompu, khususnya di SDN 24 Pekat. Program ini berupaya mengatasi kendala dengan memberikan pelatihan dan pendampingan guru dalam memperoleh keterampilan dalam mengoperasikan teknologi digital. Kegiatan ini meliputi: workshop strategi penelusuran Search Engine (Google), penyusunan Lembar Kegiatan Peserta Didik dengan aplikasi Book Creator, dan penulisan karya ilmiah Penelitian Tindakan Kelas serta publikasi di jurnal nasional terakreditasi. Adapun tahapan yang dilakukan dalam program ini, yakni: a) Persiapan program (survei dan analisis situasi), b) Pelaksanaan program (sosialisasi program, penyusunan materi, implementasi program, monitoring dan evaluasi). Hasil pelatihan yang dilakukan diantaranya: 1) Meningkatkan keterampilan guru dalam mencari dan mengevaluasi sumber belajar digital Search Engine secara mandiri. Guru diberikan pemahaman tentang etika penggunaan informasi, sumber belajar, serta cara menemukan dan mengunduh artikel dari jurnal nasional, 2) Meningkatnya keterampilan para guru dalam menyusun Lembar Kegiatan Peserta Didik yang kreatif dan interaktif. Guru akan diajarkan strategi penyusunan konten menarik dan memanfaatkan fitur-fitur dari Book Creator, dan 3) Guru diberikan panduan dalam merancang Penelitian Tindakan Kelas yang relevan dengan konteks pembelajaran, serta diajak untuk berkolaborasi dalam kelompok diskusi untuk saling bertukar ide dan pengalaman. Selain itu, mereka diberikan pemahaman tentang proses dan kriteria publikasi di jurnal terakreditasi.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search