Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.041
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL KONFIKS Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Basicedu Jurnal Khasanah Pendidikan Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan
Tarman A. Arif
Universitas Muhammadiyah Makassar
Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Khasanah Pendidikan

 1 
Pengaruh Penggunaan Metode Global Terhadap Hasil Belajar Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Inpres Kalebajeng Tahrina Arifani; Tarman A. Arif; M. Amier
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, September 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/jkp.v2i1.235

Abstract

Tujuan utama dalam penelitian ini ialah Bagaimanakah Pengaruh Penggunaan Metode Global Terhadap Hasil Belajar Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Inpres Kalebajeng. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian eksperimen Populasi pada penelitian ini sebanyak 14 orang dan sampel pada penelitian ini seluruh siswa kelas II SD Inpres Kalebajeng yang berjumlah 14 orang. Data yang dikumpulkan menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh nilai rata-rata hasil observasi penilaian membaca sebanyak 30 dengan kategori cukup aktif. Setelah diberikan posttest hasil rata-rata meningkat menjadi 39 dengan kategori sangat aktif. Kemudian untuk hasil penilaian pretest dengan penugasan nilai rata-rata yang di dapatkan sebanyak 62,50 yang artinya tidak mencapai KKM. Setelah diberikan posttest hasil rata-rata meningkat menjadi 89,64. . Hal ini menunjukkan bahwa sebelum penggunaan Metode Global dalam pembelajaran, hasil belajar membaca permulaan  siswa masih di bawah KKM. Namun setelah diterapkannya Metode Global hasil belajar siswa meningkat dengan nilai yang diperoleh siswa telah mencapai KKM yang telah ditentukan yaitu 70.Maka dapat disimpulkan bahwa Metoe Global dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar membaca permulaan siswa, beberapa keuntungannya yaitu dapat memberikan stimulus terhadap proses membaca permulaan siswa.
Co-Authors Anin Asnidar Asrul Sila Dita Amelia Azmi Dwiki Alamsah Erwin Akib Fakhirah Amalia Lukman Fitriani Fitriani Hafsah Amiran Mangga Haslinda Haslinda Herlina Herlina Idawati Fadollah M. Amier Miftahul Amalia Akhmad Moh. Ariadi Putra Muflhiha Mustari Muh Fahrul Nur Muhaimin Salam Munirah Munirah Nurain Nurain Nurmila Auliya Nurul Hidayah Rahma Maulida Risky Nuramelyah Rismawati Rismawati Sahir Sahir Sri Rahayu Sukmawati Sukmawati Suleha Zubair Sulfa Hardianti Sulfasyah Sulfasyah Sumarni Sumarni Tahrina Arifani