Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Educatio FKIP UNMA
Putri Yuniar Fatmawati
STKIP Setiabudhi
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
USING THE DIGITAL MODULE RAINBOW BOOK AS A SUPPORTING MEDIA FOR LEARNING MATHEMATICS IN IMPROVING THE UNDERSTANDING OF PRIMARY STUDENTS Usmaedi Usmaedi; Putri Yuniar Fatmawati; Indhira Asih Vivi Yandari; Aan Subhan Pamungkas
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 6, No 2 (2020): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v6i2.9587

Abstract

This research is motivated by the lack of available mathematics teaching materials that are attractive and in accordance with the characteristics of primary school students. In addition, students' mathematical understanding is still low regarding the Geometry material. Based on these problems, the purpose of this research is to develop rainbow book teaching materials and to analyze the impact of using these teaching materials on mathematical understanding of students. This research is a development research using the 4D model, namely define, design, develop and disseminate. At the disseminate stage, an analysis of the impact of using teaching materials on student understanding is carried out. The instruments used were questionnaires and tests, questionnaires were used to assess the appropriateness of teaching materials both in terms of content and media. While the test is used to see students' mathematical understanding. Based on the results of the development, it was found that the rainbow book teaching material was feasible based on the content and media expert's assessment. The assessment of the two experts shows that the rainbow book can be used as teaching material in geometry materials for primary school students. In addition, based on the results of user responses, students stated that students showed good responses to learning using the rainbow book. The results of the comprehension test showed that the remainder after learning to use the rainbow book obtained an understanding score of 83.75 with a very good achievement category. Keywords: Teaching Materials, Rainbow Book, Student Understandig
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI APLIKASI AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN PROSES PENGAJARAN SISWA SEKOLAH DASAR Usmaedi Usmaedi; Putri Yuniar Fatmawati; Aprian Karisman
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.595

Abstract

Rendahnya performa siswa sekolah dasar dalam media pembelajaran berbasis ICT, salah satunya disebabkan oleh kurang efektifnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru di kelas. Augmented reality merupakan teknologi yang menggabungkan dunia digital dengan lingkungan pengguna secara real-time. Augmented reality ini menggunakan lingkungan yang ada di dunia nyata dan kemudian menambahkan informasi baru di atasnya. Penelitian Augmented reality saat ini berkaitan dengan penggunaan citra video yang diproses secara digital lalu ditambah dengan penambahan grafik yang dihasilkan komputer. Siswa Sekolah Dasar (SD) yang menjadi objek penelitian ini merupakan salah satu sekolah dasar negeri di Kabupaten Lebak-Banten. Hal ini antara lain dilakukan dengan selalu memperbaharui media pengajaran yang digunakan dalam proses pengajaran. Pengembangan Aplikasi Augmented reality sebagai media pembelajaran untuk menunjang proses pengajaran pada Sekolah Dasar adalah penelitian yang dilakukan untuk menunjang kesiapan lembaga pendidikan dalam menjamin kualitas pendidikan dengan menyediakan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi Augmented reality. Pada penelitian kali ini peneliti mengambil salah satu mata pelajaran yang akan menjadi bahan penelitian yaitu mata pelajaran bahasa inggris. Tujuan dari penelitian ini adalah dapat menghasilkan suatu media pengajaran berbasis teknologi Augmented reality yang interaktif dan mudah digunakan, sehingga proses pengajaran akan lebih menarik dan mudah dipahami, serta dapat mendorong lembaga pendidikan untuk memanfaatkan teknologi Augmented reality sebagai media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.
Co-Authors Aan Subhan Pamungkas Aprian Karisman Indhira Asih Vivi Yandari Usmaedi Usmaedi Usmaedi Usmaedi