Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
K.Y Margiyati
Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Untan, Pontianak
Education

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO DI SEKOLAH DASAR Wulandary, Yuliana; Halidjah, Siti; Margiyati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (615.361 KB)

Abstract

AbstractListening skill is a series of activities that students do to understand the set of ideas contained through teacher guidance. The general problem, whether the use of audio media can improve the skills of listening to children's fiction stories on students of grade V SDN 33 South Pontianak. Aims to improve the skills of children's fictional stories by using audio media in grade V students.This research uses descriptive method, form of action research class (PTK) and is collaborative. Subjects in this study were researchers as teachers and students of VA class which amounted to 32 students. The study was conducted in the odd semester. The procedures used are planning, implementation, observation and reflection. Techniques used are observation and scrutiny of documents, data collection tool is an observation sheet and document scrutiny sheet. Data analysis was conducted between researcher and observer collaboration. The result of skill study of children's fiction story using audio media in cycle I got the average score of 73.75. In cycle II the average score 84.84. In cycle III get an average value of 86.87. In the IV cycle obtained an average value of 90.15. And has reached the success indicator with the value of the provision 80.It can be concluded that using audio media can improve the skill of listening to children's fiction story on VA grade students of State Elementary School 33 South Pontianak. Keywords: Listening Skills, Audio Media
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR Soyli, Sisilia; Halidjah, Siti; Margiyati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran  Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode kerja kelompok pada materi menyimpulkan cerita anak  untuk meningkatkan kemampuan membaca  siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 18 Nanga Tayap   Ketapang dengan rumusan masalah umumnya, yaitu : “Apakah penggunaan metode kerja kelompok dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 18 Nanga Tayap Ketapang ? “ Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kerja kelompok. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyeknya guru dan 20 orang siswa kelas V SDN 18 Nanga Tayap Ketapang Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dilakukan dalam dua siklus tindakan. Dengan tahapan setiap siklusnya terdiri dari : tahap perencanaan tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi.  Hasil belajar siswa dalam penelitian tindakan mengalami peningkatan dari siklus 1 nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 64 dan pada siklus 2 meningkat menjadi 83. Terjadi peningkatan sebesar 19. Kata Kunci : Kemampuan Membaca, Metode Kerja Kelompok Abstract: The aim of this study was conducted to determine the steps Indonesian learning using group work on a children's story concludes material to improve the reading skills of students of State Elementary School class V 18 Nanga Tayap Ketapang with the formulation of the problem in general, namely: "What is the use of working methods groups can improve students' reading comprehension class V SDN 18 Nanga Tayap Ketapang? " The method used in this research is the method of group work. Forms of research is classroom action research. The subject teachers and 20 students of class V SDN 18 Nanga Tayap Ketapang Class Action Research (PTK) was conducted in two cycles of action. With each cycle consists of stages: planning phase implementation stage, the stage of observation, and reflection stages. Student learning outcomes in the study of action has increased from cycle 1 the average value of student learning outcomes by 64 and on the second cycle increased to 83. There was an increase of 19. Keywords: Reading Skills, Methods Of Teamwork, Learning Indonesian
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA PESERTA DIDIK KELAS III SDN 14 BEBERUK Layang, Laurensius; Marli, Suhardi; Margiyati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Aktivitas pembelajaran di kelas III SDN 14 Beberuk Kapuas Hulu di rasakan masah sangat kurang terutama dalam mata pelajaran IPA. Hal ini di karenakan kegiatan belajar mengajar masih menggunakan cara konvensional, sehingga peserta didik lebih banyak yang pasif, tidak tertarik dan cenderung peserta didik cepat bosan dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Pada tahap perencanaan di laksanakan dengan memilih waktu dan bahan yang di perlukan untuk melaksanakan tindakan. Tahap pelaksanaan di lakukan peneliti bersama rekan guru sebagai kolabolator. Data penelitian ini berupa data hasil tindakan yang di peroleh dari pengamatan. Data yang di peroleh aktivitas fisik pada siklus I mencapai 59% dan pada siklus II mencapai 73% sehingga mengalami peningkatan 14%. Aktivitas mental pada siklus I 20% pada siklus II mencapai 24% berarti meningkat 4%. Aktivitas emosional pada siklus I mencapai 71% pada siklus II menjadi 79% jadi meningkat 8%. Data tersebut tergambar dalam lembar observasi peserta didik. Kata Kunci : Metode Demonstrasi, aktivitas. Abstract : learning activities in class III SDN 14 Beberuk Kapuas Hulu in masah feel very lacking , especially in science . This is because teaching and learning are still using conventional means , so that more learners are passive , uninterested and bored fast learners tend to follow the teaching and learning activities . In this study, using a qualitative approach to research design class action . In the planning phase carried with selecting the time and materials that need to carry out the action. Implementation phase in doing research as a collaborator with fellow teachers . This research data is data that measures the results obtained from the observations . The data obtained in the first cycle of physical activity accounted for 59 % and the second cycle reaches 73 %, so an increase of 14% . Mental activity in the first cycle of 20% in the second cycle reaches 24 % an increase of 4 % . Emotional activity in the first cycle reaches 71 % in the second cycle to 79 % so an increase of 8 % . The data is reflected in the observation sheet learners . Keywords : Method Demonstrations , activities .
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR F34212029, Darmawan; Margiyati, K.Y; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Jumlah siswa yang mengikuti pembelajaran ini adalah 13 siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, rata-rata nilai siswa pada siklus I yaitu 64,61. Dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 77,69. Hal ini menunjukan metode eksperimen memberikan dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada materi gaya. Kata kunci: Hasil Belajar, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Metode Eksperimen Abstraction: This Research aim to to know how big mean result of learning student by using experiment method [in] elementary school. Used by Research method is descriptive method. Amount of student following this study is 13 student. Pursuant to result of obtained data analysis, mean assess student at I cycle that is 64,61. And at II cycle obtained by average value equal to 77,69. This matter of experiment method menunjukan give positive impact in improving result learn IV class student at style items Keyword: Result Learn, Study,of Natural Sciences, Method Experiment
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALITA Martha, Yustina; Margiyati, K.Y; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tindakan ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPA dengan menggunakan media realia pada materi Bagian-bagian daun pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 10 Simpang Dua dengan rumusan masalah umumnya, yaitu : apakah dengan menggunakan media realia dalam pembelajaran IPA pada materi menentukan bagian bagian daun dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN 10 Simpang dua ? . Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyeknya guru dan 20 orang siswa kelas IV SDN 10 Simpang dua . Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dilakukan dalam dua siklus tindakan. Dengan tahapan setiap siklusnya terdiri dari : tahap perencanaan tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Dalam pelaksanaan setiap siklus tersebut digunakan teknik observasi langsung dengan alat pedoman observasi dan teknik pengukuran dengan alat tes dan penilaian unjuk kerja serta proses. Selanjutnya dari data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan teknik analisis data. Hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa penggunaan media realia dalam pembelajaran IPA pada materi Bgian-bagian daun efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 10 simpang dua. Kata Kunci : Media Realia , Hasil belajar, pembelajaran IPA Abstract : This action research was conducted in order to improve student learning outcomes at the fourth grade science lesson by using realia media on leaf material sections in grade IV SDN 10 Simpang Dua general formulation of the problem , namely, " whether the media use realia in learning science in determining the material parts of leaves can enhance science learning outcomes in the fourth grade students of SDN 10 Simpang Dua ". Form of research is Classroom Action Research . The subject teachers and 20 fourth grade students of SDN 10 Simpang two . Classroom Action Research (CAR ) is done in two cycles of action . With each cycle consisting of phases : planning phase implementation stage , the stage of observation , and reflection phase . In each cycle of the implementation techniques used direct observation by means of observation and measurement techniques with tests and assessment tools and process performance Furthermore, from the data collected was processed and analyzed using data analysis techniques .These results generally show that the use of realia media in learning science at bgian - part leaf material effectively improve the learning outcomes of the fourth grade students of SDN 10 Simpang Dua Keywords : Media realia , learning outcomes , learning IPA.
PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II Noperita, Anita; Margiyati, K.Y; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Penggunaan Metode Kerja Kelompok dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 32 Sebetuk Kecamatan Ngabang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan metode kerja kelompok dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IISekolah Dasar Negeri 32 Sebetuk.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode desriptif.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan hasil belajar siswa pada siklus I yakni 60,00 ( 41,67% ), dilanjutkan pada siklus II menjadi 65,00 ( 50% ), kemudian padasiklus III menjadi 86,67(100% ), artinya bahwa dengan penggunaan metode kerja kelompok pada pembelajaran matematika tentang bangun datar dapat mempengaruhi hasil belajar siswa kelas IISekolah Dasar Negeri 32 Sebetuk yang semakin meningkat. Kata Kunci: Metode Kerja Kelompok, Pembelajaran Matematika, Hasil Belajar. Abstract:Method ofGroup WorkinMathematics LearningToImproveStudent ResultsClass IIElementary SchoolDistrict ofNgabangSebetuk32. The purposeof this studywas to describethe use ofgroup workmethodsin mathematics learningtoimprove learning outcomesof studentsmathclass IIElementary School32Sebetuk. The method usedin this studyis themethoddesriptif. Based onthe results ofthe studyconcludedstudent learning outcomes inthefirst cycle of60.00(41.67%), followedin the second cyclebecomes65.00(50%), thenon the third cycleinto86.67(100%), meaningthatthethe use ofgroup workmethodsinmathematicslearningona flatwakecanaffectstudent learning outcomesElementary Schoolsecond grade32Sebetukincreasing. Keywords:Group WorkMethods, Mathematics Learning, Learning Outcomes.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV F33209086, Libriyati; Margiyati, K.Y; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan pendekatan matematika realisitik di kelas IV SDN 34 Pontianak Kota. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran, pada siklus I total skor APKG yaitu 17,17 atau rata-ratanya 3,43 dan siklus II total skor meningkat menjadi 18,92 atau rata-ratanya meningkat menjadi 3,78. Sedangkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I total skor APKG yaitu 10,97 atau rata-ratanya 3,66 dan siklus II total skor meningkat menjadi 11,75 atau rata-ratanya 3,92. Hasil rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I yaitu 53,98% meningkat menjadi 81,90% pada siklus II. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 71,85 dan meningkat menjadi 89,91 pada siklus II. Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Pendekatan Matematika Realistik Abstract: The general purpose of this research is to improve the learners' learning activities using mathematical approach realisitic in fourth grade at SDN 34 Pontianak Kota. This research was conducted by 2 cycles, each cycle consisting of 2 meetings. The results obtained are the ability of teacher to implement the learning, in the first cycle APKG total score is 17.17 or 3.43, and the mean total score of the second cycle increased to 18.92 or the average increased to 3.78. While the ability of teacher to implement the learning, in the first cycle APKG total score is 10.97 or the average is 3.66 and the mean total score of the second cycle increased to 11,75 or the average is 3,92. The average result or student learning activities in the first cycle is 53.98% increased to 81.90% in the second cycle. While the average student learning outcomes in the first cycle is increased to 71.85 and 89.91 in the second cycle. Keywords: Activity Learning, Mathematics Realistic Approach
PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS V SDN 01 DELTA PAWAN F34210064, Kustina; ., Abdussamad; Margiyati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study was based on the lack of student learning activity that adversely affects the learning outcomes in science teaching fifth grade at SDN 01 Delta Pawan Ketapang . The purpose of this study is to describe the application of the method of demonstration in science learning and activities in improving learning outcomes fifth grade students of SDN 01 Delta Pawan . This study used a descriptive method to form action research ( PTK ) . The students who become research subjects were 21 people . Planning stage acts carried out by designing procedures , determine the source of the data , determines the action material , and determine the form of action . Implementation phase of the learning is done collaboratively between researchers and colleagues ( collaborators ) . Reflection is done at the end of each lesson or meeting on each cycle . Data collection techniques using direct observation tenik using the observation sheet . Based on observations of the implementation of measures showed increased activity and student learning outcomes in each cycle Keywords : Activity , learning, science , method demonstration Abstrak: Penelitian ini didasarkan pada rendahnya aktivitas belajar siswa yang berdampak pada rendahnya hasil belajar pada pembelajaran IPA di kelas V SDN 01 Delta Pawan Ketapang. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan metode demontrasi dalam pembelajaran IPA dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN 01 Delta Pawan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun siswa yang menjadi subjek penelitian berjumlah 21 orang. Tahap perencanaan dilaksanakan dengan merancang prosedur tindakan, menentukan sumber data, menentukan bahan tindakan, dan menentukan bentuk tindakan. Tahap pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan teman sejawat (kolaborator). Refleksi dilakukan pada setiap akhir pembelajaran atau pertemuan pada setiap siklus. Teknik pengumpul data menggunakan tenik observasi langsung menggunakan lembar observasi. Berdasarkan hasil pengamatan pelaksanaan tindakan menunjukkan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada tiap siklus Kata Kunci: Aktivitas, hasil belajar, IPA, metode demonstrasi
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE SAS DI KELAS I SDN 09 TAMPI BIDE F34211611, Samsiah; Kresnadi, Hery; Margiyati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca pada siswa kelas Idi Sekolah Dasar Negeri 09 Tampi Bide menggunakan metode SAS. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif.Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Sifatnya, bersifat kolaborasi.Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Metode SAS pada Siswa Kelas I SDN 09 Tampi, adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas I semester II SDN 09 Tampi Bide tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari 9 siswa dimana terdapat 5 laki-laki dan 4 perempuan.Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini pada siklus I berdasarkan pengamatan belajar siswa 87,6 % dan pada siklus II 97,5 %. Pada siklus I tahap perencanaan I 3,26 pada siklus II 3,64. Pada siklus I tahap pelaksanaan II 3,4 pada siklus II pelaksanaan II 3,67artinya ada terjadi peningkatan Hasil Belajar pada siswa untuk menyelesaikan aspek membaca permulaan pada siswa kelas I semester II SDN 09 Tampi Bide Kecamatan Sengah Temila tahun pelajaran 2013 /2014. Kata Kunci:membaca permulaan, metode stuktural analitik sintetik. Abstract:This research intent to know ability step-up reads on I. class student at Country Elementary School 09 Tampi Bide utilizes to methodic SAS. Metode is research that is utilized is descriptive method. Observational observational action brazes. Its character, get collaboration character. Learned Yielding step-up Indonesian Utilizes To Methodic SAS on I. class Student SDN 09 Tampi, there is even that as subjek research is I. class student semester II SDN 09 Tampi Bide school years 2013 / 2014 ones consisting of 9 student where exists 5 males and 4 females. Acquired result in this research on I. cycle bases student studying watch 87,6 % and on cycle II 97,5 %. On phases I. cycle I. planning 3,26 on cycle II. 3,64. On phases I. cycle performing II. 3,4 on cycle II. performing II. 3,67. its mean available Yielding increasing happening Learned on student to solve aspect reads startup on I. class student semester II. SDN 09 Tampi Bide sengahTemila's districts school years 2013 / 2014. Key word: reading startup, stuktural's method analytic synthetic.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE EKSPERIMEN DI SEKOLAH DASAR F34212030, Iskandar; Margiyati, K.Y; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 24 siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, rata-rata nilai hasil belajar siswa siklus I sebesar 64,58 dan rata-rata nilai siklus II sebesar 72,91. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan metode eksperimen memberikan dampak positif dalam peningkatan hasil belajar siswa kelas V pada materi sifat-sifat cahaya. Kata Kunci:, metode eksperimen, pembelajaran ipa dan hasil belajar siswa. Abstrac:This Research aim to to know the make-up of result learn student by using experiment method in elementary school. Used by Research method is is descriptive. this Research Sampel is 24 student. Pursuant to result of obtained data analysis, mean assess result learn I cycle student equal to 64,58 and mean assess II cycle equal to 72,91. This matter of menunjukan that usage of experiment method give positive impact in make-up of result learn V class student at items of is nature of light. Keyword: result learn, study of natural sciences, and experiment method.
Co-Authors Abdussamad . Anita Noperita Darmawan F34212029 Eka Noveralia Eka Patmawati hery kresnadi Iskandar F34212030 Julia Rikawati Kustina F34210064 Laurensius Layang Libriyati F33209086 Lusia F34210067 Martina F34212026 Nanen Sudiar Novitasari F 34210090 Rafik Janatin S Darmansyah Samsiah F34211611 Seriati F34211614 Sisilia Soyli, Sisilia Siti Halidjah Sugiyono . Suhardi Marli Suryani . Wahyuni Febriyanti Wiwik Wardayani Wulandary, Yuliana Yustina Martha