Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Abdussamad .
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Untan, Pontianak
Education

Published : 148 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 148 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR Rukiah, Mis; Utami, Sri; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (449.625 KB)

Abstract

Abstrak:Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : ?Apakah dengan menggunakan metode Kerja Kelompok dalam pembelajaran IPA pada materi Struktur Daun dapat meningkatkan hasil belajar  siswa kelas IV SDN 16 Benua Kayong Ketapang?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 16 Benua Kayong Ketapang.           Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalaha metode deskriftif. Subyeknya guru dan 20 orang siswa kelas IV SDN 16 Benua Kayong. Teknik pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dengan alat pedoman observasi dan teknik pengukuran dengan alat tes dan penilaian unjuk kerja serta proses. Selanjutnya dari data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan teknik analisis data.    Hasil belajar siswa dengan menggunakan metode kerja kelompok pada siklus I nilai rata-rata kelas 63,5 kemudian pada siklus II meningkat menjadi 74,5, artinya ada peningkatan hasil belajar dengan menggunakan metode kerja kelompok dalam pembelajaran IPA. Kata Kunci : Metode Kerja Kelompok , Pembelajaran IPA Abstract:Formulation of the problem in this research is: "Is using Group work in science learning in the material structure of leaves can improve learning outcomes of fourth grade students of SDN 16 Continent Kayong Ketapang ?. The purpose of this research is to improve the learning outcomes of fourth grade students of State Elementary School 16 Continent Kayong Ketapang. The method used in this study adalaha descriptive method. The subject teachers and 20 students of class IV SDN 16 Continent Kayong. Data collection techniques used in this research is the technique of direct observation by means of observation and measurement techniques with tests and assessment tools and process performance. Furthermore, from the data collected was processed and analyzed with data analysis techniques. Student learning outcomes by using group work in the first cycle class average value of 63.5 and then on the second cycle increased to 74.5, which means that there is an increase in learning outcomes by using group work in science learning. Keywords: Working Methods Group, Learning science
PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR Rukisno, .; ., Abdussamad; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.147 KB)

Abstract

Abstrak:  Penelitian ini bertjuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan hasil Pembelalajaran di kelas IV Sekolah dasar Negeri 25 SP.III Tapang PulauTahun Pelajaran 2015/2016 dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode demonstrasi pada materi mengenal alat indra manusia Metode yang digunakan adalah metode  deskriptif, Bentuk penelitian adalah tindakan kelas yang dilakukan sebanayak 2 siklus. Hasil penelitian menyimpulkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. nilai siklus I rata-rata 73,00 meningkat lagi menjadi 74,74 pada siklus II atau terjadi peningkatan sebesar 1,74. Dengan demikian skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I dikategorikan rendah kemudian pada siklus II dikaterikan sedang.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Demonstrasi, IPA Abstraction: This Research is bertjuan for the mendeskripsikan of execution and result of Pembelalajaran in class of IV of Elementary school  ofCountry 25 SP.III Tapang Pulau tahun Iesson 2015 / 2016 in study of Natural Sciences by using method demonstrate at items recognize the appliance of indra of human being of Method used by is descriptive method, Form the research is class action done/conducted by sebanayak 2 cycle. Result of research conclude happened by the make-up of result learn the student from cycle I to cycle II. assess the cycle of I mean 73,00 mounting again become 74,74 at cycle II or happened by the improvement of equal to 1,74. Thereby mean score of result of learning student of at cycle I categorized to by lower later;then at cycle of II dikaterikan is.   Keywords: Keyword: Result Learn The, Method Demonstrate, IPA  
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI MENGGUNAKAN METODE PEMODELAN DAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS VII F Apriyani, Ina; ., Abdussamad; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (565.746 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil informasi tentang peningkatan keterampilan menulis teks narasi menggunakan metode pemodelan dan kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII F SMP Negeri 2 Sanggau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Sumber data penelitian ini adalah guru, siswa kelas VII F sebanyak 32 siswa, dan dokumen. Data dalam penelitian  ini adalah RPP, hasil observasi, dan hasil menulis teks narasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini ialah peningkatan proses pembelajaran dan hasil belajar keterampilan menulis teks narasi. Hasil dari proses pembelajaran ialah guru lebih mudah mengarahkan siswa untuk mengikuti pembelajaran dan siswa sangat antusias mengikuti proses pembelajaran. Hasil dari tes menulis teks narasi  ialah pada siklus I terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata 78 dan siklus II terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 84. Jadi, keterampilan menulis teks narasi siswa kelas VII F meningkat.   Kata Kunci : Teks Narasi, Metode Pemodelan, Pembelajaran Kooperatif      Tipe STAD Abstract: This study aims to gain information about the increase of narrative text writing skills using modeling methods and STAD cooperative in class VII F SMP Negeri 2 Sanggau. The method used in this research is descriptive and form research is classroom action research (PTK). The data source of this research is the teacher, students of class VII F as many as 32 students, and documents. The data in this study is the RPP, their observations, and the results of writing narrative texts. The results obtained from this study is that an increase in the learning process and learning outcomes of narrative text writing skills. The results of the learning process is easier teachers lead students to follow learning and students enthusiastically participated in the learning process. The results of the test writing narrative text is the first cycle an increase in the average value of 78 and the second cycle an increase in the average value of 84. Thus, the narrative text writing skills of students of class VII F increases.   Keywords: Narrative Text, Modeling Method, Cooperative Learning STAD
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARANMATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA MODEL BANGUN RUANG DI SEKOLAH DASAR Yudiono, .; Utami, Sri; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.237 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penulisan ini adalah untuk dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran matematika di kelas IV SDN 30 Tumbang Titi.Metode penelitan yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif  dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian siswa dan guru SDN 30 Tumbang Titi. Adapun data dalam penelitian ini yaitu hasil observasi aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam melaksanakan pembelajaran.Sumber data siswa dan guru, alat pengumpul data lembar observasi.Penerapan media model bangun ruang dalam pembelajaran Matematika dapat meningkatkan aktivitas emosional peserta didik. Adapun adapun peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar (20%).Penerapan media model bangun ruang dapat meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran disetiap siklus tindakan, adapun peningkatan rata-rata sebesar 0,43%.Penerapan media model bangun ruang dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran disetiap siklus tindakan, terdapat peningkatan sebesar 7,77%. Kata Kunci : Media Bangun Ruang, Pembelajaran Matematika.   Abstract: The purpose of this paper is to improve the learning activities of students in mathematics in grade IV SDN 30 Tumbang Titi. Research method used in this research is descriptive research in the form of classroom action research. Subjects of research students and teachers at SDN 30 Tumbang Titi. The data in this study is the observation of student activity and student learning outcomes in implementing the learning. Student and teacher data sources, data collection tool observation sheet. The application of the model geometry media in learning Mathematics can improve emotional activity learners. Now as for the increase from the first cycle to the second cycle of (20%). The application of the model geometry media can improve the ability of teachers to plan learning each cycle of action, while the average increase of 0.43%. The application of the model geometry media can improve the ability of teachers in implementing the learning cycle every action, there is an increase of 7.77%. Keyword : Media Of Geometry , Learning Mathematics .    
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN Apriana, Dina; ., Abdussamad; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.032 KB)

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis puisi bebas menggunakan teknik pemodelan pada siswa kelas VIII A SMP Islam Bawari. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan bentuk kualitatif dengan subjek penelitian yaitu guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan siswa kelas VIII A semester genap SMP Islam Bawari tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 32 siswa, dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak 10 orang dan jumlah siwa perempuan sebanyak 22 orang.Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa dilihat dari peningkatan jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimum, yaitu sebesar 25% pada siklus I dan 71,875% pada siklus II.Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik pemodelan dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis puisi bebas pada kelas VIII A semester genap SMP Islam Bawari tahun ajaran 2013/2014 Pontianak. Kata kunci: puisi bebas, teknik pemodelan, SMP Islam Bawari   Abstract. This study attempts to improve learning outcomes students in writing free verse used modeling techniques on a student VIII ASMP Islam Bawari. This research is aClassroom Action Research (CAR) with qualitative form with the subject of research are Indonesian teachers and students of classVIII A semester even SMP Islam Bawari academic year 2013/2014 which amounted to 32 students, with the number of male students are 10 people and the number of female students as many as 22 people. This reasearch was conducted in two cycles. The result showed a significant improvment in student learning seen from the increased number of students at minimum criteria completeness, is as much as 25% on cycle I and 71,875 % on cycle II.Based on these results it can be concluded that the use of modeling techniques can improve student’s skill in writing free verse inclass VIII A semester even SMP Islam Bawari academic year 2013/2014 Pontianak.   Keywords: free verse, modeling technique, SMP Islam Bawari
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE DI KELAS V SEKOLAH DASAR Ori, Stevent; ., Abdussamad; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.774 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil Aktivitas belajar dalam pembelajaran IPS kelas V.Media penelitian yang digunakan adalah deskriptif yang berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dua siklus. Sampel penelitian ini adalah 18 siswa yang terdiri dari 9 laki-laki dan 11 perempuan pada kelas V SDS USABA Sepotong. Penelitian ini dilakukan dua siklus. Berdasarkan siklus I diperoleh aktivitas belajar secara klasikal adalah 16,67%. Sedangkan pada siklus II persentase aktivitas klasikal sebesar 88,89%. Terjadi peningkatan aktivitas secara klasikal di penelitian siklus II. Aktivitas belajar siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan media puzzle pada pembelajaran IPS kelas V SDS USABA Sepotong.   Kata Kunci : jigsaw, peningkatan Aktivitas belajar, IPS Abstract : This study aims to determine the results of learning activities in the classroom learning social studies V.Media research is descriptive in the form of classroom action research ( PTK ) . This study was conducted in two cycles . The sample was 20 students consisting of 9 men and 11 women in a class V SDS Usaba Sepotong . This study was conducted in two cycles . Based on the first cycle obtained in classical learning activity is 16.67 % . While in the second cycle percentage classical activity of 88.89 % . An increase in activity in the classical style in the second cycle studies . Student learning activities can be enhanced by using a puzzle media on learning social studies class V SDS Usaba Sepotong.   Keywords : jigsaw , increased learning activity , IPS
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR Kurniawan, Rudi; ., Sugiyono; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (271.38 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui mengetahui kejelasan penggunaan model pembelajaran kooperatif tentang materi ciri-ciri makhluk hidup untuk meningkatkan aktivitas belajar. Teknik alat pengumpul data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar obesrvasi siswa, dan lembar obsevasi guru. Dari hasil analisis diketahui bahwa perencanaan pembelajaran penggunaan model pembelajaran kooperatif tentang materi ciri-ciri makhluk hidup. Hal ini dapat dilihat dari skor yang diperoleh pada tiap-tiap aspek pengamatan pada siklus I nilai rata-rata 2,52 atau 60,24%. Pada siklus II  I 94,12%. Pelaksanaan pada siklus I  60,24%. Pada siklus II  nilai rata-rata 3,73 atau 94,17%. Peningkatan aktivitas fisik siswa pada siklus I nilai aktivitas fisik 63%, dan pada siklus II menjadi 94%. Peningkatan aktivitas mental siswa  pada siklus I 62%, dan pada siklus II menjadi 97%. Peningkatan aktivitas emosional siswa  pada siklus I 66%, dan pada siklus II menjadi 91%. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Aktivitas Belajar. Abstract: The purpose of this research was to determine the clarity to know the use of cooperative learning model of the material characteristics of living things to improve learning activities. Mechanical means of collecting data used are direct observation techniques, communication techniques, and data collection tool used is a sheet obesrvasi student and teacher observation sheet. From the results of analysis show that the learning plan the use of cooperative learning model of the material characteristics of living things. It can be seen from the scores obtained on each aspect of the observations in the first cycle the average value of 2.52 or 60.24%. In the second cycle I 94.12%. Implementation of the first cycle 60.24%. In the second cycle the average value of 3.73 or 94.17%. Increased physical activity of students in the first cycle the value of physical activity 63%, and the second cycle to 94%. Increased mental activity of students in the first cycle 62%, and the second cycle to 97%. Increased emotional activity of students in the first cycle of 66%, and the second cycle to 91%. Keyword : Cooperative Learning, Learning Activities.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS III SEKOLAH DASAR Afriyani, Laila; Utami, Sri; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.671 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini  untuk  meningkatkan kemampuan  menulis puisi pembelajaran bahasa Indonesia di kelas III Sekolah Dasar Negeri 08 Muara Pawan Ketapang. Metode yang digunakan metode deskriptif. (1) Kemampuan guru merencanakan pembelajaran mengalami peningkatan, dilihat dari  nilai rata-rata skor  siklus I ke siklus II sebesar 1,00 .(2) Kemampuan guru  melaksanakan pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari  nilai rata-rata skor pada siklus I ke siklus III sebesar 0.84%. (3)Peningkatan kemampuan yaitu: (1)  indikator keutuhan   di siklus I adalah 75%, di siklus II meningkat sebesar 86,6% dan siklus III mengalami peningkatan sebesar 95% kategori baik. (2)  indikator kepaduan di siklus I adalah 61,6%, kemudian di siklus II meningkat sebesar 71,6% dan siklus III meningkat sebesar 85% kategori baik. (3)  indikator ejaan tanda baca di siklus I adalah 63,6%, siklus II meningkat sebesar 68,3% dan siklus III meningkat sebesar 80%  kategori baik.   Kata Kunci : Peningkatan, kemampuan, Menulis, Puisi Absrtact: The purpose of this research is to increase about the ablitity to writing the matic learning Indonesia language in class III elementary scool 08 Muara Pawan Ketapang. Used of descriptive menthod.(1) improvement of the teacher to planning how to increase abaut study, rever to avarage scoree in Ist cycle to IInd cycle is 1,00. (2) improvement of the teacher to implementation the study. This concern refer to avarage score at the Ist cycle to IIIrd cycle is 0,84%. (3) improvement ability is: (1) wholeness indicator in the Ist cycle is 75%, in the IInd cycle increase abaout 86,6% and IIIrd cycle increase abaout 95% good category.(2) combination indicator in the Ist cycle is 61,6%, then in the IInd cycle increase about 71,6%.and IIIrd cycle increase about 85% good category.(3) indicator of spelling punctuation in Ist cycle is 63,6%, IIIrd cycle increase about 68,3% and IIIrd cycle increase about 80% good category.   Keyword : Increase, Ability, Write, Poetry
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN KELAS V SEKOLAH DASAR Agustinus, .; ., Suryani; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (476.267 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran pendidikan Kewarganegaraan menggunakan metode bermain peran di kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Rawak Hulu Sekadau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada aktivitas fisik dari baseline 24% ke siklus II 89% meningkat sebesar 65% dengan kategori tinggi, pada aktivitas mental terdapat peningkatan dari baseline 18% ke siklus II 88% meningkat sebesar 70% dengan kategori tinggi, pada aktivitas emosional terdapat peningkatan dari baseline 24% ke siklus II 96% meningkat sebesar 72% dengan kategori tinggi. Berdasarkan data tersebut, menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan metode bermain peran di  kelas V Sekolah Dasar Negeri  1 Rawak Hulu Sekadau dengan kategori tinggi. Kata Kunci : Peningkatan, Aktivitas, Bermain Peran, Pkn Abstract : Increased Activity of Students in Citizenship Education Learning Method Using Role Playing At Fifth Grade Elementary School 1 Rawak Hulu Sekadau. This study aims to determine the increase in activity of students using role playing. This study aims to determine the increase in activity of students using role playing. The method used is descriptive method of research is a form of action research. The results showed an increase in physical activity from baseline of 24% to 89 % the second cycle increased by 65 % in the category of "High", the mental activity there is an increase from baseline of 18 % to 88 % the second cycle increased by 70 % in the category of "High", there is an increase in emotional activity from baseline of 24% to 96 % the second cycle increased by 72 % in the category of "High". Based on these data, shows that there is increased activity of learners in Citizenship Education learning using role play in class V Elementary School 1 Rawak Hulu Sekadau the high category. Key Words : Improvement, Activity, Role Playing, Pkn
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP Sumiati, Meri; ., Abdussamad; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.032 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah: motivasi belajar siswa, kemampuan menyimak berita terkini, dan hubungan antara motivasi belajar dengan kemampuan menyimak berita. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk penelitian studi hubungan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi tidak langsung dan teknik pengukuran. Instrumen yang digunakan berupa angket dan tes. Berdasarkan data penelitian menunjukkan: skor rata-rata motivasi belajar 69,31% dengan kategori cukup, rata-rata nilai kemampuan menyimak berita 74,27% dengan kategori cukup baik, dan penghitungan korelasi sebesar 0,634 dengan tingkat korelasi kuat. Pengujian hipotesis dengan ketetapan signifikan 5% dan N=32 didapatkan t hitung 4,485 lebih besar dari t tabel 2,042 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak berarti ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan kemampuan menyimak berita pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Teluk Keramat tahun pelajaran 2015/2016. Kata kunci: hubungan, motivasi belajar, menyimak berita Abstract: This research aims to know how: the students learning motivation, ability in observing news, and relationship between learning motivation and observing news ability. The method used in this research is descriptive method and the form of this research is correlation study. Technique of collecting data used was indirect communication technique and measurement technique. Instrument used was questionnaire and test. Based on the data shows: the students learning motivation average score is 69.31% the category is enough, the average score of the observing news is 74.27%  the category is quite well, and the correlation calculation is 0.634 with a strong correlation level. The hypothesis tests with the provisions of significance 5% and N = 32 obtained t 4.485 is greater than t table 2,042 so that Ha is accepted and Ho rejected meaning there is a significant correlation between learning motivation and observing news ability at the eighth grade students at  SMP Negeri 2 Teluk Keramat in academic year 2015/2016. K Key words: correlation, learning motivation, observing news
Co-Authors . Agustinus, . . Dahliana . Darwantodoni, . . Juhaini, . . Julianti, . . Laurianus . Nurhaidah, . . Nuriana, . . Rohana, . . Roslia, . . Rukisno, . . Salawadi, . . Septiana . Sumiati . Susilawati . Sutrismi, . . Wartinah . Winarsih, . . Yesaya, . . Yudiono, . A Karim A.M. Firdaus Abson Aleans Tabelak Adolfin F34211475 Agus Wartiningsih Ahadi Sulissusiawan Aida F34209552 Ajung yarso Ali Djamhuri Anastasius Juan Anisah, Theresia Anita F34209555 Apriyani, Ina Arifin F34210009 Ariyanti, Lisa Ayumi, . Boman F34210012 Bundiana F34209558 Deden Ramdani Desita Pratiwi, Desita Dina Apriana Djulaekah F34210017 Dominika F34211498 Edi Slamet Eka Listya Elypita Elly Enita F 34212123 Evri Nurhasanah F. Lino Spiani, F. Lino F34210378, Indrawati F34210555, Yusnita F34210658, Mahrudi F34211374, Rosimah F34211567, Mislah Fabianus Maner Fetrus Fransiskus Filipus Frenni Finsensius F34209562 Fitri Julianti Fransiskus Anwar, Fransiskus Girsang, Juni Risdawati Hajlen F34210038 Hanisah F34209563 Hartono Susant0 Hasan, M Erhan Hasanah F 34211292 Hazila F 34209564 Henny Octavia Taem Nanu, Henny Octavia Taem Henny Sanulita hery kresnadi Indrayati F34209565 Inti Fadah Fauziah Iriani, Hotma Irin F34211534 Iskandar F 34212110 Isnaini F34211301 Iswan Efendi Jusriati Jusriati K.Y Margiyati Kacuik ., Kacuik Kahana F34211540 Kanisius Toro Kiki Chostha Vhernantdez Kristianto F34210063 Kusmawati Antonia, Kusmawati Kustina F34210064 Laila Afriyani, Laila Laurianus F34211761 Lestari, Kurnia Lilis Suryani Lipa, Rakil Lukman Nulhakim Lusia F34210067 Margareta Neon, Margareta Markus Kian, Markus Martinus F34211563 Martono . Maryani F34211337 Mastar Asran Mastar Hasran, Mastar Maulana, Andri Mis Rukiah, Mis Misbah F34211339 Mistiati F. 34211340 Muhammad Jubair Muhammad Usber, Muhammad Muharni F.34211345 Muliana F34211568 Mulyani F 342112348 Nanen Sudiar Natalia Serly Malinda Nawen F34211577 Nazifah F34209636 Neli Aryati nor, Jimmy Moh Novitasari F 34210090 Nurhasiah F 34211354 Paternus Hanye Rafik Janatin Riadi F34211368 Rianto F34210103 Rico Ekasianto Robi Hermanto, Robi Rosidah F34210107 Rosnita . Rudi Kurniawan Rupina Burat, Rupina Ruslina F 34212121 Rusmita, Dian Sahtina F 34211778 Samuel Uwen, Samuel Saringan F 34210622 Siti Halidjah Sri Haryanti Sri Utami Stevent Ori, Stevent Sugiyono . Suhaili F34212113 Sumiati, Meri Suminem F34211409 Supriyono Keleng, Supriyono Suryani . Sutio Remi, Sutio Syambasril . Syarifah Aini Tahmid Sabri Tata Veronika, Tata Theresia Anisa Theresia Septi Ratna Wulandari, Theresia Septi Tri Rosianty, Tri Tuti Rahmawati Veridiana Sartika Dewi, Veridiana Sartika Wahyuni Febriyanti Wenny Markorini Yopie Natalinus, Yopie Yosinta Teuf, Yosinta Yulia Iman, Yulia Yuliana B Yung Antonius, Yung Yuniarti Wahyuning Mastuti, Yuniarti Wahyuning Yustina Martha