Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.155
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Perseptual EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling jurnal ilmiah hospitality Journal of Psychological Perspective Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi Jurnal SUBLIMAPSI International Journal of Research in Education (IJRE) Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Jurnal Pendidikan Sultan Agung JATMIKA : Journal Education and Learning of Elementary School Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka
Menik Tetha Agustina
Universitas Nasional Karangturi
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

 1 
Student Engagement di Era Blended Learning Menik Tetha Agustina; Shofwatun Amaliyah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11972

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji studi kasus tentang student engagement pada pembelajaran blended learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dimana data didapatkan dari hasil wawancara yang mendalam terhadap subjek. Subjek dalam penelitian ini dipilih berdasarkan kriteria yang sudah ditentukan oleh peneliti. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Diperoleh empat subjek dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan model pembelajaran blended learning keempat subjek kurang bisa engage terhadap pembelajaran dikelas. Adapun faktor yang mempengaruhi kurangnya engage siswa didalam kelas karena kurang motivasi belajar dalam bentuk model pembelajaran blended learning.
Co-Authors Astrid Rizqa Widyastika Astrid Rizqa Widyastika Cahya Milia Tirta Safitri Danang Afi Kurniawan Isti Mayasari Pavita, Maria Dimitrij Angie Puspita Puji Rahayu Puspita Puji Rahayu Qurnia Fitriyatinur Qurnia Fitriyatinur Shofwatun Amaliyah Shofwatun Amaliyah