Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tumbuh Kembang Journal of Education and Instruction (JOEAI)
Lutfiyati Unsiyah Zulfa
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK MELALUI PEMBELAJARAN KLASIKAL PADA MASA PANDEMI DI RA AL ANWAR KEDIRI Lutfiyati Unsiyah Zulfa; Hibana Hibana; Susilo Surahman
Tumbuh Kembang: Kajian Teori dan Pembelajaran PAUD Vol 8, No 2 (2021): JURNAL TUMBUH KEMBANG EDISI NOVEMBER
Publisher : FKIP Universitas sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jtk.v8i2.14412

Abstract

Guru memiliki berbagai macam peran yaitu guru sebagai fasilitator, sebagai motivator dan guru sebagai penentu model pembelajaran yang digunakan untuk kegiatan belajar mengajar. Anak akan merasa bahagia apabila dapat menentukan kegiatan apa yang ingin anak lakukkan, sehingga minat belajar anak akan semakin meningkat. Namun pada model pembelajaran klasikal ini hanya disediakan satu jenis kegiatan saja dan setiap anak harus menyelesaikan tugas dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah:  1. Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran klasikal pada bimbingan belajar RA Al Anwar Kediri 2. Untuk mendeskripsikan tentang strategi guru pada proses pembelajaran klasikal pada bimbingan belajar di RA Al Anwar Kediri 3. Untuk memahami kelebihan dan kekurangan dari model pembelajarann klasikal. Penulis menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk menggali data. Lokasi penelitian ada di Kediri pada 1 Mei hingga 1 April. teknik analisis data menggunakan reduksi data. Displey serta penarikan kesimpulan. Peneliti mendapatkan hasil bahwa pelaksanaan pembelajaran klasikal adalah dimulai dengan kegiatan awal, kegiatan inti dan penutup. Pembelajaran klasikal akan memudahkan guru untuk menyajikan karena hanya fokus pada satu jenis kegiatan saja. namun anak yang kurang meminati pembelajaran klasikal akan susah fokus, mainan sendiri, dan tidak menyelesaikan tugas dari guru.
Pencampuran Warna dalam Finger Painting pada Kelompok B di RA Al Anwar Kota Kediri Lutfiyati Unsiyah Zulfa; Hibana Hibana
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 6 No 1 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i1.5746

Abstract

The purpose of this study was to examine how the process of preparing color mixing activities, the process of implementing color mixing activities, and the benefits of color mixing activities in group B at PAUD RA Al Anwar Kediri City. The research method used is descriptive qualitative research, a sample of 15 children taken by observation technique. The data collection process is by conducting interviews, participant observation, and documentation. Data analysis in this study uses narrative analysis techniques and is obtained by using data collection, data reduction, data display, verification and confirmation of conclusions. The results showed that Finger Painting activities are very beneficial for students, inseparable for further education such as stimulation for daily activities, coordination between brain and eyes, brain development, and imagination. The conclusion in this study is that Finger Painting color play activities can maximize the various skills possessed by children. Because color play can encourage children's willingness to move freely and create images. Keywords: Finger Painting, Color mixing, Group B.
Co-Authors Hibana Hibana Hibana Hibana Susilo Surahman