Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.696
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Journal of Education and Instruction (JOEAI) Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Azzahra : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Early Childhood Education Qurroti: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Multidisipliner Bharasa Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Jurnal Tumbuh Kembang Anak Usia Dini
Hibana Hibana
Department Of Islamic Early Childhood Education, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Nilai-nilai Agama dan Moral Untuk Anak Usia Dini yang Terkandung dalam Film Animasi Nusa dan Rara Husnul Hafidhoh; Hibana Hibana; Susilo Surahman
Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 4, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/japra.v4i2.13085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai agama dan moral yang terkandung dalam film Animasi Nusa dan Rara. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan analisis isi Krippendorff. Data dalam penelitian ini adalah tayangan yang mengandung nilai moral dan agama yang terdapat pada film Animasi Nusa dan Rara yang  difokuskan pada episode “Tetanggaku Hebat”, “Baik itu Mudah”, “Alhamdulillah Terkabul”, “Ambil Nggak Ya”, “Adab Minta Izin”, “Sholat itu Wajib”, “Toleransi”, “Rukun Islam”, “Bulan Hijriyah penuh Berkah”, dan “Cinta Ibu dan Ayah”. Penelitian ini berhasil menunjukkan nilai agama dan moral yang terkandung dalam film tersebut di antaranya ialah pengenalan anak kepada Tuhannya, pembiasaan anak untuk beribadah sebagaimana ajaran agamanya, dan penanaman sikap juga etika berperilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakatnya, yaitu berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat dan menghormati, sportif, menjaga kebersihan diri dan lingkungan, mencintai sesama, kemampuan melakukan ibadah sesuai ajaran agamanya, mengenali hari besar agama, dan toleran terhadap agama orang lain. Nilai-nilai ini dapat diajarkan kepada anak usia dini melalui metode contoh, nyanyian, nasihat dan pembiasaan.
Peran Guru dalam Mengenalkan Lingkungan Sekitar pada Anak Usia Dini di TK Alam Mutiara Umat Tulungagung Yuyun Indah Sari; Hibana; Susilo Surahman
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 1 (2021): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i1.306

Abstract

Dewasa ini banyak terjadi kesalahpahaman antara orantua yang menginginkan ankanya untuk pintar, padahal pintar itu sendiri bukan hanya dari kegiatan membaca, menulis, dan berhitung, sehingga penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan pada khalayak masyarakat agar lebih memahami mengenai dunia anak-anak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara dan observasi, kemudian teknik analisis data menggunakan reduksi data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini diperoleh hasil sebagai berikut yaitu guru sebagai pemfasilitas bagi siswa atau peserta didiknya, guru sebagai pemberi pelajaran dan pemotivasi, serta guru sebagai pembentuk karkter pada peserta didiknya.
PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI ALAT PEMBELAJARAN DIMASA PANDEMIC COVID-19 PADA TK AL-AZHAR 6 Annis Sholikha Putri; Devi Narmiyanti; Hibana; Susilo
AZZAHRA Vol 3 No 2 (2022): AGAMA DALAM PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dan guru dalam penggunaan media sosial sebagai alat pembelajaran dimasa pandemic covid-19 saat ini yang dilaksanakan di TK Al-Azhar 6 jatimulyo. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi serta wawancara yang ditujukan kepada orang tua dan guru di TK Al-Azhar 6 Jatimulyo. Data yang diperoleh selanjutnya diolah menggunakan teknik Huberman-miles dengan hasil penelitian yang diperoleh bahwa guru dan orang tua sudah berkontribusi baik dalam pemanfaatan media sosial untuk proses pembelajaran daring selama pandemi covid-19 namun masih ditemukan beberapa hambatan yang mana hal tersebut dihadapi oleh beberapa orangtua ketika proses belajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa guru dan orang tua telah berperan dalam penggunaan media sosial namun masih ditemukan adanya kendala yang dialami orang tua.
Kompetensi Digital Guru Dalam Upaya Meningkatkan Capaian Pendidikan Anak Usia Dini Hibana Hibana; Susilo Surahman
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2021): September - December
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.4.3.2021.1392

Abstract

Guru sebagai salah satu kunci utama dalam pilar pendidikan berperan penting dalam pencapaian pendidikan anak usia dini sejalan dengan tumbuh kembang anak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Tujuan dari tulisan ini adalah menjelaskan pengaruh kompetensi digital terhadap pencapaian pendidikan anak usia dini. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data kuesioner dan wawancara. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 20 responden dengan menggunakan teknik random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan kompetensi digital terhadap pencapaian pendidikan anak usia dini yang ditunjukkan melalui nilai regresi linier sebesar 1.033 dengan koefisien korelasi (R) sebesar 0.984.
Loose Part: Finding Innovation in Learning Early Childhood Education Elfrida Rahma Valentina Dewi; Hibana Hibana; Musyafa Ali
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol 7 No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jga.2022.72-01

Abstract

Purpose – This study aims to describe and analyze teachers' experience with practicing loose part media innovation in early childhood learning and their implications for child development.Design/methods/approach – This study is qualitative descriptive with phenomenological design. The subject of this study is four teachers at PAUD Wadas Kelir. Data collection processes obtain through in-depth interviews, observations, and documentation, and data analysis processes by reducing, presenting, and verifying data.Findings – The results of this study are that the loose part media innovation carried out by the teachers at PAUD Wadas Kelir includes the selection of loose part materials, motions, learning materials, and song or rhythm. The implication of loose part media in early childhood learning is the achievement of child development aspects, children's fine motor development in the form of coordination, and the ability To make motion simple like the clap. Development of cognitive showed with the child's ability to read and mention letters and numbers. Development of child art showed the ability to coordinate motion with rhythm or song, as well as a creation from loose parts material. Finally, the development of language child showed with the acquisition of new vocabulary and the ability to read the moment or after the play following the writing or the shape that has been compiled.Research implications/limitations – This study only focuses on aspects of loose part media innovation in the learning process and its implications for children’s development, so the limitations of this research are developmental aspects that are not focused on and are less sharp.Practical implications – This study contributes as additional reference material for teachers to develop loose media for children learning.Originality/value – This study gives a deep understanding of the innovation of learning media with loose part materials.Paper type: Research paper
Utilization of Used Materials to Increase Early Childhood Art Creativity in Flamboyan Kindergarten Nur Istiana Makarau; Hibana; Susilo Surahman
JOYCED: Journal of Early Childhood Education Vol. 2 No. 1 (2022): JOYCED : Journal of Early Childhood Education
Publisher : PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI (PIAUD) FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/joyced.2022.21-03

Abstract

Early childhood is the basis for instilling life values ​​in order to become creative and innovative human beings and have skills, one of which is by utilizing used materials in a learning activity at school. The purpose of this study was to find out more about the use of used materials as a medium to increase artistic creativity in early childhood in Flamboyan Kindergarten. This study uses a qualitative research method with a qualitative descriptive approach. Observation, interview, and documentation are data collection techniques. While the data analysis techniques include data reduction, data presentation, and drawing concluding. The results showed that the use of used materials can increase artistic creativity in Kindergarten Flamboyan which is used as teaching material by paying attention to aspects of child development. This is evidenced by the children exploring and creating works from used materials accompanied by their homeroom teacher.
Story to Improve Language Abilities of Early Children Hibana Hibana; Susilo Surahman; Muthia Rahman Nayla
JOYCED: Journal of Early Childhood Education Vol. 1 No. 2 (2021): JOYCED : Journal of Early Childhood Education
Publisher : PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI (PIAUD) FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/joyced.2021.12-01

Abstract

Language skills in PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta children are still low. This matter is caused by less attractive and varied educational procedures and media. The use of exciting techniques such as telling is expected to improve children's language skills. This research aims: to identify the skills in telling children in improving the language skills of children PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta; to recognize the increase in language skills of children in PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta through telling. This research's procedure involves action research, which consists of 2 cycles, the first cycle of 8 actions and the second cycle of 3 steps. The study subjects were children in group B, with 16 children consisting of 5 boys and 11 girls. Methods of collecting information through observation, interviews, and documentation. The method of information analysis was tried descriptively, qualitatively, and quantitatively. The action's success criterion is if the average class score in improving language skills reaches 75%. The research results show that: the media implementation process includes three stages, namely preparation, implementation of activities, and assessment; in Cycle I, it increased from the results of pre-action by 27% to 36%, and in Cycle II, it increased to 75%. So it can be concluded that the implementation of telling can improve PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta children's language skills.
MANAJEMEN PERILAKU MELALUI PENGAMALAN SHOLAWAT WAHIDIYAH Arif Sudaryana; Hibana
Jurnal Multidisipliner Bharasa Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasa
Publisher : Institut Teknologi Bisnis dan Kesehatan Bhakti Putra Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.563 KB) | DOI: 10.56691/jurnalmultidisiplinerbharasa.v1i1.5

Abstract

Shalawat wahidiyah is a number of many teachings or practices that are based on Islamic sharia. This researcheraims to explain theimplementation of mujahadah shalawat wahidiyah as well as the benefits of wahidiyah shalawat for its practitioners. This research is qualitative research with a takaan or normative approach. Data collection techniques through library studies. The results showed that wahidiyah shalawat is a practical guidance born in carrying out the guidance of the Prophet, which includes sharia, essence, faith, Islam, ihsan, and moral / moral. Shalawat wahidiyah emphasizes on the side of human awareness of the presence of Allah and His Messenger. This awareness is what further makes the practitioner realize his condition and position before Allah as a creature full of sins and errors, and then say a prayer of supplication (forgiveness of sins, shafa'at of the Prophet, and others). It is self-awareness and confession that ultimately makes the practitioner feel the peace of heart and mind.
Mengembangkan Instrumen Penilaian Perkembangan Fisik Motorik melalui Kegiatan Tari di Ra Al-Fatah Temboro Nurul Azizah; Hibana Hibana; Khoirun Nisa; Nurul Ismaiyah
Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE) Vol 6 (2022): The 6th Annual Conference On Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini meninjau mengenai tehnik penilaian perkembangan fisik motorik terhadap kelompok B di RA Al-Fatah Temboro Magetan dengan menggunakan tehnik penilaian berupa catatan anekdot dan checklist. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode observasi yang dilaksanakan secara langsung di RA Al-Fatah Temboro Magetan. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif naratif yang menjabarkan secara rinci kejadian yang ada di lapangan dan pengalaman peneliti dengan beberapa teori yang ada. Hasil penelitian menyatakan bahwa model pembelajaran yang dilakukan di RA Al-Fatah Temboro Magetan masih memakai model pembelajaran klasikal. Aktivitas yang digunakan dalam menunjang perkembangan fisik motorik di RA Al-fatah Temboro Magetan meliputi menari, senam, ekstrakulikuler drumband, tadabbur alam, mewarnai, dan kolase
Penerapan Instrumen Penilaian Kemampuan Membaca Pada Anak Usia 4-6 Tahun Di RA Bustanul Ulum Nurul Ismaiyah; Hibana Hibana; Khoirun Nisa; Nurul Azizah
Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE) Vol 6 (2022): The 6th Annual Conference On Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

membaca merupakan hal penting untuk pengembangan kognitif anak usia dini, karena pada masa ini anak sangat tepat untuk diberikan stimulasi kognitif yang baik untuk perkembangan otaknya. untuk mengetahui progress kemampuan membaca anak penilaian menjadi solusi untuk mengetahuinya. Permasalahan yang terjadi dalam penelitian ini adalah keterampilan guru dalam melaksanakan penilaian pada anak sehingga perkembangan anak tidak dinilai dengan keadaan sebenarnya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan perolehan data melalui observasi serta wawancara, berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan ada peningkatan pemahaman tentang penilaian setelah dilakukan tindakan pada guru
Co-Authors Annis Sholikha Putri Arif Sudaryana Devi Narmiyanti Elfrida Rahma Valentina Dewi Euis Siti Badriyah Fadila Arnisa Harahap Faiqatuz Zahrah Husnul Hafidhoh Khoirun Nisa Lutfiyati Unsiyah Zulfa Mukhamad Hamid Samiaji Musyafa Ali Muthia Rahman Nayla Nur Istiana Makarau Nurhusna Kamil Nurhusni Kamil Nurul Azizah Nurul Ismaiyah Sefri yanti Siti Risda Sakila Susilo Susilo Surahman Susilo Surahman Triyana Triyana Tumbularani Tumbularani utami-kumala-dewi Yuyun Indah Sari