Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.168
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Catharsis EDUCATIO : Journal of Education
Mukhlisin Mukhlisin
Syiah Kuala University
Arts Humanities Education Environmental Science Social Sciences

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Kinesthetic Role In Motorist Learning mukhlisin, mukhlisin
EDUCATIO : Journal of Education Vol 1 No 2 (2016): November 2016
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article describes the role of kinesthetic in motor learning. It starts with a definition that kinesthetic is Generally regarded as "a feeling or awareness" of body position and body movement. But there are four factors are seemingly quite common in definitions of kinesthetic: positioning of body segments, precision of movement, balance, and spatial orientation. Any Appropriate reference explaining the reception and transmission of kinesthetic information during movement has not yet been determined to the satisfaction of all Reviews those working in this area. Traditionally, it has been assumed that the proprioceptor in the muscles represents the source of kinesthetic. The possibility of improving the capability of the kinesthetic organs of sense has been a subject of considerable interest in discussions among instructors of physical education. But there is, as yet, no convincing evidence that kinesthetic can be improved. It is Generally stated, though, that the more one practices in repeating A Certain movement, the more skillful one Becomes in making that movement. One can feel, however, that "feeling" and "balance", as the main elements of kinesthetic, can be improved through practice Increased frequency and or creation of a conducive condition.
PENGARUH PEMAHAMAN PAI TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA DI SMK UNGGULAN NU MOJOAGUNG JOMBANG Mukhlisin, Mukhlisin; Faizah, Ismiatul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.58 KB)

Abstract

Pada zaman yang modern saat ini yang sedang dirasakan negara kita saat ini mengakibatkan banyaknya terjadi penyimpangan yang dilakukan oleh anak-anak, remaja, bahkan orangtua. Perilaku siswa saat ini perlu mendapatkan perhatian karena banyak hal yang sudah tidak sesuai dengan Pendidikan Agama Islam yang diajarkan didalam lingkunghan keluarga maupun di sekolah, hal itu dikarenakan kurangnya pemahaman Pendidikan Agama Islam oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemahaman Pendidikan Agama Islam,bagaimana perilaku sosial siswa dan pengaruh pemahaman Pendidikan Agama Islam di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis korelasi product moment. Metode yang digunakan yaitu metode observasi, angket, dokumentasi dan wawancara. Hasil dari penelitian yaitu pemahaman Pendidikan Agama Islam 56% tergolong cukup baik, perilaku sosial siswa 57% tergolong cukup baik. diperoleh rhitung= 0,691 dengan taraf kepercayaannya 95%, N=63, maka rtabel=0,254. Ternyata rhitung  rtabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Nilai 0,691 termasuk dalam kategori tingkat hubungan yang kuat. Kesimpulannya, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemahaman Pendidikan Agama Islam terhadap perilaku sosial siswa di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang.
PENGARUH KEGIATAN SOSIAL KEAGAMAAN TERHADAP PENANGGULANGAN PENYIMPANGAN PERILAKU SOSIAL REMAJA DI JOMBANG Mukhlisin, Mukhlisin; Chintiana, Nurmala
Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (486.599 KB)

Abstract

Seiring dengan maraknya modernisasi yang melanda Negara kita saat ini banyak sekali penyimpangan yang dilakukan baik oleh anak-anak, remaja, bahkan orang tua sekalipun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan sosial keagamaan (diba?iyah) mengetahui penyimpangan perilaku remaja dan untuk mengetahui pengaruh kegiatan sosial keagamaan terhadap penanggulangan penyimpangan perilaku sosial remaja di Desa Tambar Jogoroto Jombang. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Teknik analisis menggunakan rumus prosentase dan regresi linier sederhana, sampel penelitian 38 responden. Prosentase kegiatan sosial keagamaan 69,24 %. Perilaku sosial 81,96 %. Hasil analisis data regresi linier sederhana diperoleh nilai F  hitung sebesar 0,153 dengan nilai sig. (p.value) sebesar 0,698. Karena nilai sig.(p.value)  0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak. Atau dengan kata lain 0,698  0,005, maka keputusan yang dambil tidak terdapat pengaruh antara kegiatan sosial keagamaan terhadap penanggulangan penyimpangan perilaku sosial remaja di desa Tambar Jogoroto Jombang.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PROSES KELOMPOK DALAM PENGELOLAAN KELAS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH Nadhifah, Umi; Mukhlisin, Mukhlisin
Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2019): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.755 KB)

Abstract

Pembelajaran Fikih cenderung membosankan yang mengakibatkan anak kurang berkonsentrasi sehingga banyak anak yang keluar masuk pada jam pelajaran sehingga kondisi kelas tidak kondusif. Tujuannya mengetahui suasana kondisi kelas saat pembelajaran sebelum dan sesudah dilaksanakan implementasi pendekatan proses kelompok. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik analisis menggunakan flow model. Metode penelitian yang digunakan, metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Desain penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus, tiap siklus memiliki empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil pengamatan pada pra siklus dengan suasana kelas masih belum kondusif, dilihat dari persentase dari hasil observasi suasana kelas 13%, pada siklus 1 suasana kelas mengalami peningkatan nilai persentase mencapai 48%, pada siklus 2 suasana kelas dapat dikatakan kondusif dan hasil sesuai yang diharapkan yakni persentase mencapai 91%.
Jonggan Dayak Kanayatn Dance: Study of Educational Values in The Learning Process in Elementary Schools Mukhlisin, Mukhlisin; Hartono, Hartono; Lanjari, Restu
Catharsis Vol 9 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/catharsis.v8i4.37181

Abstract

The learning process is inseparable from the educational values that occurs during the learning and teaching activities taking place, and also in the learning process of Jonggan Dayak Kanayatn Dance. This study examined the educational value in the learning process of Jonggan Dayak Kanayatn Dance in elementary schools. This research used qualitative method and educational approach. Data collection used observation, interview and document study technique. Data analysis procedures used data reduction, data presentation and data verification. Analysis of the educational value in the learning process of Jonggan Dayak Kanayatn Dance used Rosyadi and Hasbullah Analysis. The validity of the data in this study used triangulation of data sources. The results of the study were: 1). Religious Value; 2). Discipline Value; 3). Responsibility Value; 4). Independence Value; 5). Tolerance Value and Hard Work Value. Specifically, the findings in the Jonggan Dayak Kanayatn Dance learning process, there was an educational value that is reflected in the Jonggan Dayak Kanayatn Dance learning process in Elementary Schools. The benefits of the results of this study can be used as a reference in dance learning in particular and in learning other arts in general.
Pengaruh Metode Latihan dan Kemampuan Motorik terhadap Keterampilan Bermain Bola Tangan Mukhlisin, Mukhlisin; Ma’mun, Amung; Nuryadi, Nuryadi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 20, No 1 (2020): MEDIA PEMBELAJARAN
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v20i1.24557

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengkaji mengenai pengaruh metode latihan yang dikaitkan dengan tingkat kemampuan motorik terhadap hasil keterampilan bermain Bola Tangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen dengan Desain Faktorial 2 x 2. Populasi dari penelitian ini adalah Atlet Bola Tangan Kabupaten Cirebon dengan jumlah 52 orang. Perlakuan dilakukan sebanyak 12 kali selama 30 hari. Pembagian kelompok dibentuk berdasarkan kemampuan motorik sebanyak empat kelompok yaitu: atlet kemampuan motorik tinggi dengan perlakuan Small Sided Games (kelompok a); atlet kemampuan motorik tinggi dengan perlakuan Small Sided Games dan Team Games Tournament (kelompok b); atlet kemampuan motorik rendah dengan perlakuan Small Sided Games (kelompok c); atlet kemampuan motorik rendah dengan perlakuan Small Sided Games dan Team Games Tournament (kelompok d). Instrumen penelitian ini untuk keterampilan bermain Bola Tangan menggunakan The Handball Tactical Performance Evaluation (HTPE), dan test kemampuan motorik menggunakan (Barrow Motor Ability Test). Hasil dari penelitian ini adalah 1) Secara keseluruhan metode latihan dan kemampuan motorik memberikan berpengaruh terhadap keterampilan bermain Bola Tangan; 2) Terdapat interaksi antara metode latihan dan kemampuan motorik terhadap keterampilan bermain pada permainan Bola Tangan; 3) Terdapat perbedaan pengaruh metode latihan SSG dengan metode latihan SSG dan TGT terhadap kemampuan keterampilan bermain Bola Tangan pada atlet yang mempunyai kemampuan motorik tinggi; 4) metode latihan SSG dan TGT lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan bermain Bola Tangan pada atlet yang mempunyai kemampuan motorik tinggi dan rendah.
Pengaruh Kegiatan Sosial Keagamaan terhadap Penanggulangan Penyimpangan Perilaku Sosial Remaja di Jombang Mukhlisin, Mukhlisin; Chintiana, Nurmala
Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring dengan maraknya modernisasi yang melanda Negara kita saat ini banyak sekali penyimpangan yang dilakukan baik oleh anak-anak, remaja, bahkan orang tua sekalipun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan sosial keagamaan (diba’iyah) mengetahui penyimpangan perilaku remaja dan untuk mengetahui pengaruh kegiatan sosial keagamaan terhadap penanggulangan penyimpangan perilaku sosial remaja di Desa Tambar Jogoroto Jombang. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Teknik analisis menggunakan rumus prosentase dan regresi linier sederhana, sampel penelitian 38 responden. Prosentase kegiatan sosial keagamaan 69,24 %. Perilaku sosial 81,96 %. Hasil analisis data regresi linier sederhana diperoleh nilai F  hitung sebesar 0,153 dengan nilai sig. (p.value) sebesar 0,698. Karena nilai sig.(p.value)  0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak. Atau dengan kata lain 0,698  0,005, maka keputusan yang dambil tidak terdapat pengaruh antara kegiatan sosial keagamaan terhadap penanggulangan penyimpangan perilaku sosial remaja di desa Tambar Jogoroto Jombang.
Implementasi Pendekatan Proses Kelompok dalam Pengelolaan Kelas Siswa Madrasah Tsanawiyah Nadhifah, Umi; Mukhlisin, Mukhlisin
Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2019): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Fikih cenderung membosankan yang mengakibatkan anak kurang berkonsentrasi sehingga banyak anak yang keluar masuk pada jam pelajaran sehingga kondisi kelas tidak kondusif. Tujuannya mengetahui suasana kondisi kelas saat pembelajaran sebelum dan sesudah dilaksanakan implementasi pendekatan proses kelompok. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik analisis menggunakan flow model. Metode penelitian yang digunakan, metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Desain penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus, tiap siklus memiliki empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil pengamatan pada pra siklus dengan suasana kelas masih belum kondusif, dilihat dari persentase dari hasil observasi suasana kelas 13%, pada siklus 1 suasana kelas mengalami peningkatan nilai persentase mencapai 48%, pada siklus 2 suasana kelas dapat dikatakan kondusif dan hasil sesuai yang diharapkan yakni persentase mencapai 91%.
Supervisi Pembelajaran Kepala Madrasah dalam Peningkatan Kinerja Tenaga Pendidik di Lembaga Pendidikan Islam Prihandini, Dina; Mukhlisin, Mukhlisin; Mardliyah, Ainaul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini berusaha menyusuri pelaksanaan supervisi kepala madrasah dalam peningkatan kinerja tenaga pendidik di lembaga pendidikan Islam Madrasah Ibtidaiyah Sabilul Huda Senden Peterongan Jombang. Supervisi pembelajaran merupakan program terencana guna memperbaiki pembelajaran di suatu institusi pendidikan dalam skala implementatif yang dikendalikan berdasarkan proses supervisi administratif. Pemberian layanan supervisi kepada tenaga pendidik berupa bimbingan secara langsung dilakukan secara berkala untuk mencapai hasil pembelajaran yang bermutu. Pengawasan diharapkan memberikan kontribusi dukungan bagi tenaga pendidik senantiasa meningkatkan kinerja menjadi lebih baik lagi. Keberadaan supervisi disinyalir menjadi motor penggerak tenaga pendidik agar dapat bekerja sesuai dengan aturan yang ditetapkan madrasah. Supervisi kepala madrasah dalam peningkatan kinerja tenaga pendidik di Madrasah Ibtidaiyah Sabilul Huda Senden Peterongan Jombang telah sesuai standar minimal kriteria pelaksanaan supervisi pembelajaran, yakni terdapat perencanaan pembelajaran yang meliputi kejelasan identitas silabus, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, alokasi dan sumber pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran sebagai bentuk pelaksanaan kurikulum di tingkat kelas menggambarkan keadaan pengelolaan kelas yang efektif, penggunaan media dan metode yang bervariasi, dan evaluasi pembelajaran simultan. Kepala madrasah sebagai pemimpin pembelajaran secara kolegial memperoleh respon yang baik dalam menciptakan iklim kinerja yang produktif.
Pengaruh Pemahaman PAI Terhadap Perilaku Sosial Siswa di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang Mukhlisin, Mukhlisin; Faizah, Ismiatul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada zaman yang modern saat ini yang sedang dirasakan negara kita saat ini mengakibatkan banyaknya terjadi penyimpangan yang dilakukan oleh anak-anak, remaja, bahkan orangtua. Perilaku siswa saat ini perlu mendapatkan perhatian karena banyak hal yang sudah tidak sesuai dengan Pendidikan Agama Islam yang diajarkan didalam lingkunghan keluarga maupun di sekolah, hal itu dikarenakan kurangnya pemahaman Pendidikan Agama Islam oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemahaman Pendidikan Agama Islam,bagaimana perilaku sosial siswa dan pengaruh pemahaman Pendidikan Agama Islam di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis korelasi product moment. Metode yang digunakan yaitu metode observasi, angket, dokumentasi dan wawancara. Hasil dari penelitian yaitu pemahaman Pendidikan Agama Islam 56% tergolong cukup baik, perilaku sosial siswa 57% tergolong cukup baik. diperoleh rhitung= 0,691 dengan taraf kepercayaannya 95%, N=63, maka rtabel=0,254. Ternyata rhitung  rtabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Nilai 0,691 termasuk dalam kategori tingkat hubungan yang kuat. Kesimpulannya, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemahaman Pendidikan Agama Islam terhadap perilaku sosial siswa di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Chintiana, Nurmala Faizah, Ismiatul Hartono Hartono Lien Herliani Kusumah Ma’mun, Amung Mardliyah, Ainaul Mufidah, Siti Nur Amaliyatul Nadhifah, Umi Prihandini, Dina Restu Lanjari