Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.003
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Eva Betty Simanjuntak
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA 7 SUBTEMA 2 DI KELAS IV SD N 101767 TEMBUNG Eva Betty Simanjuntak; Sri Mustika Aulia; Krystika Simamora
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 4 (2019): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.142 KB) | DOI: 10.24114/sejpgsd.v9i4.16156

Abstract

This study aims to determine the effect of interactive multimedia-based learning media on Theme 7 Subtema 2 class IV SDN 101767 Tembung. This research is an experimental research with quasi-experimental technique. The sample in this study was class IVA SDN 101767 Tembung which amounted to 20 students. From the analysis of the data obtained the results of the average pre-test (53) while the post-test (67, 8) at a significant level (α = 0, 05), the normal results of the pre-test were obtained L0 <Ltable (0, 1301 <2 , 1242) so that it can be concluded that the data are Normal Distributed. Likewise, the results obtained in the post-test are L0 <Ltable (0, 1397 <2, 1242) so that it can be concluded that the data is Normal Distributed. Homogeneity results obtained are Fcount <F table = 0, 58 <2, 97 then the variant is homogeneous. The use of interactive multimedia-based learning media in class IV-A SD Negeri 101767 Tembung in the good category with an average value of 88, 32. T test was carried out at the level (α = 0, 05) tcount> ttable = 4, 36> 2, 09 , so Ha was accepted, namely "There is an Effect of Interactive Multimedia-based Learning Media on Learning Outcomes of Theme 7 Subtheme 2 Class IV Students in SD N 101767 Tembung".Keywords: Learning Outcomes, Media, Interactive Multimedia
PUSAT SUMBER BELAJAR GUGUS Eva Betty Simanjuntak; Dewi Syafriani
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 3 (2018): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : PGSD Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.759 KB) | DOI: 10.24114/sejpgsd.v8i3.11608

Abstract

The partners that are targeted by this service program are the Study Center Resource Centers (PSBG) Study Centers and Creative Parks located in Tebing tinggi city of North Sumatra Province. Based on observations and interviews with the PSBG administrators there are 5 problems faced by partners, including: (1) The teacher's ability to make teaching aids and catalogs is very low; (2) The use of IT contained in the CBD is very rare; (3) RPPs made by teachers have not included various learning models; and (4) The teacher has not been able to make a monthly PSBG magazine. Based on these problems, a number of solutions were offered, including: (1) training and mentoring to create learning media and their catalogs; (2) training and mentoring for making IT-based media; (3) training and mentoring to prepare lesson plans with various learning models; and (4) training and mentoring for the creation of the PSBG monthly magazine. Specific targets and outputs that will be produced are: (1) Catalog of learning media; (2) A collection of IT-based learning media; (3) Book collection of assessment rubrics. The method of implementing the service program will be carried out in a gradual, continuous and comprehensive manner carried out through clinical supervision methods in an effort to develop the capabilities and skills of managing and empowering the sustainability of the CBC.Keywords: Revitalization, Cluster Learning Center, Based on IT
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS INKUIRI MENGGUNAKAN 3D PAGEFLIP PROFESSIONAL TEMA 8 KELAS IV SDN 173538 TAMPUBOLON BALIGE Eva Betty Simanjuntak; Risvi Marliani; Panni Ance Lumbantobing
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 1 (2022): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v12i1.35356

Abstract

This research was conducted with the aim of developing, knowing the feasibility, and knowing the effectiveness of the inquiry-based Student Worksheet (LKPD) using 3D Pageflip Professional on Theme 8 My Living Area Class IV SDN 173538 Tampubolon Balige. The type of research used in this research is Research and Development (R&D) using the ADDIE research model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data collection techniques in this study are test and non-test techniques. From the results of the validation carried out by material experts, design experts, and education practitioners, it shows that the inquiry-based Student Worksheet (LKPD) using the professional 3D Pageflip developed is valid. The average percentage of the results of material validation shows 95% in the very feasible category, the results of design validation show 94.4% in the very feasible category, and validation by education practitioners shows 96% in the very feasible category. From the results of the effectiveness test on the learning outcomes of fourth grade students at SDN 173538 Tampubolon Balige at the time of pre-test and post-test, there was an increase. The average pre-test score was 68.7%, while the post-test average was 91.5%. This shows that the students' post-test scores are higher than the pre-test scores.
CD PEMBELAJARAN INTERAKTIF SOLUSI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMIC Elvi Mailani; Yusnadi Yusnadi; Eva Betty Simanjuntak
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.969 KB) | DOI: 10.24114/jh.v11i2.21951

Abstract

CD PEMBELAJARAN INTERAKTIF SOLUSI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMIC  Elvi Mailani, Yusnadi, Eva Betty SimanjuntakUniversitas negeri Medan Abstrak: Mitra yang menjadi sasaran Program Kemitraan Masayarakat (PKM) adalah  SD Negeri 165718 dan SD Negeri 163085 Kecamatan Tebing Tinggi Kota, Kota Tebingtinggi.  . Berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan kepada guru dan kepala sekolah ke dua SD Negeri tersebut, dimasa pandemic covid -19 seperti saat ini dimana seluruh sekolah di Indonesia saat ini sedang melakukan kegiatan proses pembelajaran yang berbeda dari biasanya yaitu belajar dari rumah, tentunya proses pembelajaran yang demikian membuat banyak permasalahan dan kendala bagi guru-guru di kedua sekolah ini. Kegiatan proses pembelajaran system daring yang dilaksanakan dimasa pandemic ini membuat guru-guru yang kemampuan IT nya rendah menjadi kewalahan. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti terdapat 3 masalah utama yang dihadapi mitra, antara lain: (1) penguasaan dan kemampuan IT guru-guru masih sangat rendah,(2) pemilihan media yang tepat saat masa pandemic seperti saat inil, (3) keterbatasan media pendukung pembelajaran siswa. Berdasarkan  ke tiga permasalahan tersebut ditawarkan sebuah solusi yang dapat mengatasi seluruh permasalahan tersebut dimasa pandemic covid-19 ini. Solusi ini sederhana namun berdampak sangat luar biasa untuk mengatasi seluruh permasalahan bagi guru dan siswa seperti yang dijabarkan di atas. Solusi yang dipilih adalah pengembangan video pembelajaran matematika. Target khusus dan luaran yang akan dihasilkan dalam kegiatan pengabdian ini   adalah: (1) Artikel Ilmiah akan dipublikasikan pada Elementary School Jurnal sinta 3, (2) CD video pembelajaran matematika. Metode pelaksanaan program pengabdian dilakukan melalui beberapa tahap, antara lain: (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3) monitoring dan evaluasi, dan (4) tindak lanjut. Dengan metode yang digunakan, diharapkan mampu mengatasi permasalahan yang sedang dihadapi dunia pendidikan saat ini, dimana proses pembelajaran yang dilakukan dari rumah tanpa melakukan kegiatan tatap muka. Dengan menggunakan video pembelajaran matematika ini,  diharapkan siswa dapat terus belajar dan mengembangkan potensi yang terdapat dalam dirinya.Kata kunci : CD, pembelajaran matematikaAbstract:Partners who are targeted by the Community Partnership Program (PKM) are SD Negeri 165718 and SD Negeri 163085, Tebing Tinggi Kota District, Tebingtinggi City. . Based on observations and interviews conducted with teachers and principals of the two SD Negeri, during the Covid -19 pandemic like today, all schools in Indonesia are currently carrying out different learning process activities than usual, namely learning from home, of course the learning process is different. thus creating many problems and obstacles for teachers in these two schools. The online system learning process activities carried out during this pandemic overwhelmed teachers with low IT skills. Based on the results of interviews conducted by researchers, there are 3 main problems faced by partners, including: (1) teachers' mastery and IT skills are still very low, (2) choosing the right media during a pandemic like today, (3) media limitations supporting student learning. Based on these three problems, a solution is offered that can overcome all of these problems during the Covid-19 pandemic. This solution is simple but has a tremendous impact on overcoming all the problems for teachers and students as described above. The solution chosen was the development of a mathematics learning video. Specific targets and outputs that will be produced in this service activity are: (1) Scientific articles will be published in the Elementary School Sinta Journal 3, (2) Mathematics learning video CD. The method of implementing the service program is carried out in several stages, including: (1) preparation, (2) implementation, (3) monitoring and evaluation, and (4) follow-up. With the method used, it is expected to be able to overcome the problems currently facing the world of education, where the learning process is carried out from home without doing face-to-face activities. By using this mathematics learning video, it is hoped that students can continue to learn and develop their potential.Keywords: CD, mathematics learning
Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Indonesiaku Kaya Budaya Pada Siswa Kelas IV SDN 101880 Tanjung Morawa Ainita Tamarona Lumban Gaol; Eva Betty Simanjuntak
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.592

Abstract

Penelitian ini menerapkan model pembelajaran Jigsaw dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi Indonesiaku Kaya Budaya di kelas IV SDN 101880 Tanjung Morawa. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pre-Eksperimental bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 101880 Tanjung Morawa berjumlah 37 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Jigsaw. Berdasarkan hasil analisis data pada pre-test menunjukkan bahwa dari 37 siswa terdapat 3 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal sebesar 8% dan yang tidak tuntas terdapat 34 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 92%, nilai rata-rata dalam pre-test 52,70. Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa tingkat keberhasilan atau tingkat ketuntasan klasikal masih rendah. Untuk itu harus ditindaklanjuti dengan pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Jigsaw. Setelah model pembelajaran Jigsaw dilaksanakan, hasil yang diperoleh siswa pada post-test terdapat 34 siswa yang tuntas dengan persentase klasikal 91,9% dan yang belum tuntas sebanyak 3 siswa dengan persentase 8,10%, nilai rata-rata dalam post-test 79,05. Dengan rata-rata nilai yang mengalami peningkatan dan tingkat keberhasilan belajar atau ketuntasan klasikal ada dalam kriteria baik, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Materi Indonesiaku Kaya Budaya di Kelas IV SDN 101880 Tanjung Morawa. Kata Kunci : Eksperimen, Hasil Belajar, Ipas, Jigsaw
Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Tema 8 Subtema 1 Kelas IV SDN 101998 Silinda Thera Maora Manik; Eva Betty Simanjuntak
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.806

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada tema 8 subtema 1 di kelas IV. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas IV SDN 101998 Silinda. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas Ivb. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes hasil belajar siswa dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t dengan bantuan program Microsoft Excel. Hasil penelitian menyatakan bahwasanya ada perbandingan nilai rata rata sebesar 79,86. Berdasarkan hasil uji-t yang dilakukan dengan signifikansi α = 0,05 dengan db (n-1 = 35) maka diperoleh ttabel sebesar 1,689. Sehingga kriteria penarikan kesimpulannya yaitu thitung ˃ ttabel yaitu 5,916 ˃ 1,689. Sehingga dapat dinyatakan bahwa Ha diterima dengan pernyataan terdapat pengaruh penggunaan metode Outdoor Learning terhadap hasil belajar tematik siswa pada tema 8 subtema 1 kelas IV SDN 101998 Silinda.
Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Menggunakan Aplikasi Canva pada Tema 8 Kelas IV SDN 010100 Bangun Sari T.A 2022/2023 Nopita Sari Sinaga; Eva Betty Simanjuntak
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine: the validity, practicality, and effectiveness of flash card learning media in learning on theme 8 sub-theme 1 learning 3 in class IV SD Negeri 010100 Bangun Sari T.A 2022/2023. This type of research is research and development (R&D) using a 4-D model which consists of four stages, namely the defining, designing, developing, and disseminating stages. The subjects in this study were 12 class IV students at SD Negeri 010100 Bangun Sari. Data collection techniques in this study used interviews, questionnaires, and pretest and posttest question sheets. The results of this study were (1) the flash card media validity test obtained a value of 87% with very valid criteria, and the material validity test obtained a value of 85% with very valid criteria, (2) the flash card practicality test obtained a value of 88% with the criteria very practical, (3) the effectiveness test of flash cards showed that there was an increase in learning outcomes before and after using the media in learning, and by calculating the effectiveness of the product, it obtained 83% with very effective criteria. From the results of this study it can be concluded that the development of flash card learning media using the Canva application on theme 8 sub-theme 1 learning 3 meets the criteria of very valid, very practical, and very effective.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SDN 010247 Silo Lama Kharisma Ramadhani Alya; Eva Betty Simanjuntak
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Script terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 010247 Silo Lama pada tema peristiwa dalam kehidupan. Jenis penelitian ini adalah Pre-eksperimental menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini menggunakan teknik total sampling yaitu seluruh siswa kelas V SDN 010247 sebanyak 24 orang. Hasil analisis pre-test menunjukkan nilai rata-rata siswa 57,5 (8 siswa yang memenuhi kriteria terampil dalam berbicara dan 16 siswa tidak terampil). Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model Cooperative Script, siswa diberi post-test dengan perolehan nilai rata-rata siswa 88,16 (21 siswa mencapai kriteria terampil berbicara dan 3 siswa tidak terampil). Dapat disimpulkan model pembelajaran Cooperative Script berpengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 010247 Silo Lama.
Analisis Penulisan Tegak Bersambung dalam Cerita dengan Penggunaan Huruf Kapital pada Muatan Bahasa Indonesia Esra Pelita Situmorang; Eva Betty Simanjuntak
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kemampuan siswa/i kelas II SDN 1106 Padang Garugur tentang penulisan tegak bersambung dalam cerita dengan penggunaan huruf kapital; 2) mengetahui kesalahan dalam menulis huruf tegak bersambung dan 3) faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan tersebut. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas II SDN 1106 Padang Garugur dan objek penelitian ini adalah penulisan tegak bersambung dalam cerita siswa. Instrumen yang digunakan adalah wawancara terhadap guru dan observasi terhadap siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 5 siswa (17%) sangat mampu menulis tegak bersambung, 6 siswa (20%) yang mampu, 7 siswa (23%) cukup mampu dan 12 siswa (40%) yang tidak mampu. Siswa juga melakukan kesalahan dalam penulisan tegak bersambung, yaitu kesalahan bentuk, konsistensi jarak dan ukuran serta terdapat faktor yang menyebabkan siswa/I melakukan kesalahan.
ANALISIS PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER YANG SESUAI DENGAN NILAI-NILAI PANCASILA DI SDN 064966 MEDAN PERJUANGAN Eva Betty Simanjuntak; Ade Putri Haryanti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.17578

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru dan orangtua dalam membentuk karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di SDN 064966 Medan Perjuangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis peran guru dan orangtua dalam membentuk karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, yang berfokus pada butir-butir pengamalan nilai sila kedua Pancasila. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah 4 guru dan 20 orangtua siswa kelas V di SDN 064966 Medan Perjuangan. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa penyebaran angket/kuesioner yang berjumlah 22 butir pernyataan yang sudah divalidkan dengan dosen ahli. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek peran guru masuk kedalam kategori sangat tinggi dengan persentase 99% dan pada aspek peran orangtua dengan persentase 92% masuk pada kategori sangat tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa baik guru maupun orangtua siswa kelas V di SDN 064966 Medan Perjuangan dalam membentuk karakter siswa sangat berperan aktif dan sadar akan perannya. Disarankan kepada guru maupun orangtua untuk mempertahankan dan menjalankan perannya dengan sangat baik dalam membentuk karakter siswa.
Co-Authors Ade Putri Haryanti Ainita Tamarona Lumban Gaol Daitin Tarigan Dewi Syafriani Elvi Mailani Esra Pelita Situmorang Fairuz Fajra Rizkadilia Faisal Faisal Kharisma Ramadhani Alya Krystika Simamora Laurensia Masri Perangin Angin Lidia Simanihuruk Naeklan Simbolon Nella Adelina Br. Tarigan Nopita Sari Sinaga Panni Ance Lumbantobing Risvi Marliani Septian Prawijaya Sri Mustika Aulia Sylvia Ramadhani Thera Maora Manik Ulva Maryani Saragih Yusnadi Yusnadi