Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.003
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Eva Betty Simanjuntak
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SDN 010247 Silo Lama Kharisma Ramadhani Alya; Eva Betty Simanjuntak
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Script terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 010247 Silo Lama pada tema peristiwa dalam kehidupan. Jenis penelitian ini adalah Pre-eksperimental menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini menggunakan teknik total sampling yaitu seluruh siswa kelas V SDN 010247 sebanyak 24 orang. Hasil analisis pre-test menunjukkan nilai rata-rata siswa 57,5 (8 siswa yang memenuhi kriteria terampil dalam berbicara dan 16 siswa tidak terampil). Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model Cooperative Script, siswa diberi post-test dengan perolehan nilai rata-rata siswa 88,16 (21 siswa mencapai kriteria terampil berbicara dan 3 siswa tidak terampil). Dapat disimpulkan model pembelajaran Cooperative Script berpengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 010247 Silo Lama.
Analisis Penulisan Tegak Bersambung dalam Cerita dengan Penggunaan Huruf Kapital pada Muatan Bahasa Indonesia Esra Pelita Situmorang; Eva Betty Simanjuntak
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kemampuan siswa/i kelas II SDN 1106 Padang Garugur tentang penulisan tegak bersambung dalam cerita dengan penggunaan huruf kapital; 2) mengetahui kesalahan dalam menulis huruf tegak bersambung dan 3) faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan tersebut. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas II SDN 1106 Padang Garugur dan objek penelitian ini adalah penulisan tegak bersambung dalam cerita siswa. Instrumen yang digunakan adalah wawancara terhadap guru dan observasi terhadap siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 5 siswa (17%) sangat mampu menulis tegak bersambung, 6 siswa (20%) yang mampu, 7 siswa (23%) cukup mampu dan 12 siswa (40%) yang tidak mampu. Siswa juga melakukan kesalahan dalam penulisan tegak bersambung, yaitu kesalahan bentuk, konsistensi jarak dan ukuran serta terdapat faktor yang menyebabkan siswa/I melakukan kesalahan.
Co-Authors Ade Putri Haryanti Ainita Tamarona Lumban Gaol Daitin Tarigan Dewi Syafriani Elvi Mailani Esra Pelita Situmorang Fairuz Fajra Rizkadilia Faisal Faisal Kharisma Ramadhani Alya Krystika Simamora Laurensia Masri Perangin Angin Lidia Simanihuruk Naeklan Simbolon Nella Adelina Br. Tarigan Nopita Sari Sinaga Panni Ance Lumbantobing Risvi Marliani Septian Prawijaya Sri Mustika Aulia Sylvia Ramadhani Thera Maora Manik Ulva Maryani Saragih Yusnadi Yusnadi