Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies Jurnal Ilmiah Didaktika Asian Journal of Science Education
Fitriyawany Fitriyawany
Universitas Islam Negeri AR-Raniry Banda Aceh
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Komputer pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis di MAS Darul Ihsan Warditon, Isni; Fitriyawany, Fitriyawany
Jurnal Phi: Kurnal Pendidikan Fisika & Terapan Vol 2019, No 1
Publisher : UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/p-jpft.v2019i1.7435

Abstract

Listrik dinamis merupakan salah satu materi fisika yang kurang diminati oleh siswa. Keberadaan laboratorium disebagian sekolah tidak lengkap atau kurang terampil dalam memanfaatkan alat peraga sering dijumpai menjadi masalah utama pembelajaran fisika dibenci siswa. Sehingga guru cenderung mengajar dengan pengetahuannya tanpa memodifikasi pembelajaran dengan menggunakan media. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan media pembelajaran berbasis animasi komputer pada pokok bahasan listik dinamis di MAS Darul Ihsan untuk menghasilkan produk media pembelajaran yang layak digunakan guru dalam menjalankan proses belajar mengajar lebih menarik. Berdasarkan lembar validasi akhir didapatkan persentase rata-rata 94% dan tergolong dalam katagori sangat layak. Sedangkan untuk melihat respon siswa terhadap media pembelajaran tersebut dilakukan uji coba produk terhadap siswa dan mendapatkan respon sangat positif dengan persentase rata-rata sebesar 92,39% dan tergolong dalam kriteria sangat tertarik. Dengan demikian program yang dikembangkan layak dijadikan sebagai media pembelajaran dan dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran fisika pokok bahasan listrik dinamis untuk siswa SMA kelas X
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa pada Materi Gerak Lurus Di MAN Darussalam Aceh Besar Mayangsari, Febry; Maimunah, Maimunah; Fitriyawany, Fitriyawany
Jurnal Phi: Kurnal Pendidikan Fisika & Terapan Vol 2019, No 1
Publisher : UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/p-jpft.v2019i1.7436

Abstract

Fisika itu sendiri yakni berlangsungnya pembelajaran yang didasarkan pada prinsip-prinsip ilmiah baik sikap ilmiah, proses ilmiah maupun produk ilmiah. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui Peningkatan Sikap Ilmiah Siswa melalui Model Pembelajaran Inkuiri pada materi gerak lurus. (2) Untuk mengetahui bagaimana aktifitas guru dan siswa dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan model Inkuiri. (3) Untuk mengetahui respon siswa terhadap model inkuiri dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X MAN Darussalam berjumlah 29 siswa. Sampel untuk sikap ilmiah berjumlah 10 siswa terdiri dari satu kelas yaitu kelas X IPA. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen pretest-postest design dengan tiga pertemuan. Pengumpulan data dilakukan dengan tehnik observasi dan angket. Data analisis menggunakan persentase. Setelah dilakukan tindakan dan analisis data diperoleh hasil sikap ilmiah bahwa pertemuan pertama dengan persentase 69%, pada pertemuan kedua dengan persentase 77% dan pada pertemuan ketiga dengan persentase 86%. Sedangkan aktivitas guru juga terjadinya peningkatan, pada pertemuan pertama dengan persentase 77%, pertemuan kedua dengan persentase 84% dan pada pertemuan ketiga dengan persentase 93%. Aktivitas siswa juga terjadi peningkatan, pada pertemuan pertama dengan persentase 73%, pertemuan kedua dengan persentase 84% dan pada pertemuan ketiga dengan persentase 90%.
PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MAHASISWA FISIKA FAKULTAS TARBIYAHDENGAN KONSEP TATA SURYA Fitriyawany Fitriyawany
Jurnal Ilmiah Didaktika Vol 13, No 2 (2013): Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA Februari 2013
Publisher : Center for Research and Publication Universitas Islam Negeri (UIN) of Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jid.v13i2.475

Abstract

The conducted study concerns about the use of Monopoly game as media in Cooperative Learning on the concept of the Solar System for Students of Physics in Tarbiyah faculty aiming to see the students' mastery of learning outcomes and performance. The study was a Quasi Experimental Research. The population used in the study was all students majoring in Physic Education with a sample of the7th semester students of 2010/2011 academic year. The method of data collection used is testing and observation. Data were analyzed by using the statistical percentage. The result shows there were 90.32% of students passed individually, which therefore the students' learning results were completed classically. In addition, the students' performance on cognitive, affective, and psychomotor in the experimental class also showed positive results. Therefore, it can be concluded that the use of monopoly game as media in cooperative learning on the concept of the Solar System have a positive impact to the quality of learning process.
FAKTOR-FAKTOR PENUNJANG DAN PENGHAMBAT DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING (ONLINE) PPG DALAM JABATAN (DALJAB) PADA GURU PEREMPUAN DI ACEH Lailatussaadah Lailatussaadah; Fitriyawany Fitriyawany; Erfiati Erfiati; Sri Mutia
INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD AND GENDER STUDIES Vol 6, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/equality.v6i2.7735

Abstract

The low quality of education in Indonesia has something to do with the low quality of teacher. Meanwhile, facing the challenge of 4.0 era, teacher is supposed to prepare the student to have the competencies and master the information and technology. Thus, professional teacher is absolutely needed in order to increase the quality of education. To solve this problem, the government conduct the Teacher Professionalism Improvement Program (PPG). This study is aimed at investigating the pros and cons in applying the online PPG daljab for Female teachers in Aceh province. This study is conducted through the qualitative approach, interview, observation and documentation. The subjects of this study are consisting of four female teachers, three online facilitators. Whilst, the data analysis techniques were conducted through the Miles and Hubberman models. The result of this study shows that there are two supporting factors in the success of the implementation of online PPG for the female Acehnese teachers. First, the support is from the online group members and then the second is from the support from the family members in operating the Information and Technology (IT) related issues. Meanwhile, the cons factors are the disability of the teacher to operate the laptop, poor internet connection, lack of focuses due to the teaching tasks at school, and the teacher motivation in mastering the IT and applying it in the teaching learning process. Therefore, it can be concluded that the program evaluation and IT training for in- service PPG are absolutely required. It is essential to conduct an IT empowerment for the pre- training teacher in the basis of the network availability and age.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Komputer pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis di MAS Darul Ihsan Isni Warditon; Fitriyawany Fitriyawany
Jurnal Phi: Kurnal Pendidikan Fisika & Terapan Vol 2019, No 1
Publisher : UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/p-jpft.v2019i1.7435

Abstract

Listrik dinamis merupakan salah satu materi fisika yang kurang diminati oleh siswa. Keberadaan laboratorium disebagian sekolah tidak lengkap atau kurang terampil dalam memanfaatkan alat peraga sering dijumpai menjadi masalah utama pembelajaran fisika dibenci siswa. Sehingga guru cenderung mengajar dengan pengetahuannya tanpa memodifikasi pembelajaran dengan menggunakan media. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan media pembelajaran berbasis animasi komputer pada pokok bahasan listik dinamis di MAS Darul Ihsan untuk menghasilkan produk media pembelajaran yang layak digunakan guru dalam menjalankan proses belajar mengajar lebih menarik. Berdasarkan lembar validasi akhir didapatkan persentase rata-rata 94% dan tergolong dalam katagori sangat layak. Sedangkan untuk melihat respon siswa terhadap media pembelajaran tersebut dilakukan uji coba produk terhadap siswa dan mendapatkan respon sangat positif dengan persentase rata-rata sebesar 92,39% dan tergolong dalam kriteria sangat tertarik. Dengan demikian program yang dikembangkan layak dijadikan sebagai media pembelajaran dan dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran fisika pokok bahasan listrik dinamis untuk siswa SMA kelas X
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa pada Materi Gerak Lurus Di MAN Darussalam Aceh Besar Febry Mayangsari; Maimunah Maimunah; Fitriyawany Fitriyawany
Jurnal Phi: Kurnal Pendidikan Fisika & Terapan Vol 2019, No 1
Publisher : UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/p-jpft.v2019i1.7436

Abstract

Fisika itu sendiri yakni berlangsungnya pembelajaran yang didasarkan pada prinsip-prinsip ilmiah baik sikap ilmiah, proses ilmiah maupun produk ilmiah. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui Peningkatan Sikap Ilmiah Siswa melalui Model Pembelajaran Inkuiri pada materi gerak lurus. (2) Untuk mengetahui bagaimana aktifitas guru dan siswa dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan model Inkuiri. (3) Untuk mengetahui respon siswa terhadap model inkuiri dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X MAN Darussalam berjumlah 29 siswa. Sampel untuk sikap ilmiah berjumlah 10 siswa terdiri dari satu kelas yaitu kelas X IPA. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen pretest-postest design dengan tiga pertemuan. Pengumpulan data dilakukan dengan tehnik observasi dan angket. Data analisis menggunakan persentase. Setelah dilakukan tindakan dan analisis data diperoleh hasil sikap ilmiah bahwa pertemuan pertama dengan persentase 69%, pada pertemuan kedua dengan persentase 77% dan pada pertemuan ketiga dengan persentase 86%. Sedangkan aktivitas guru juga terjadinya peningkatan, pada pertemuan pertama dengan persentase 77%, pertemuan kedua dengan persentase 84% dan pada pertemuan ketiga dengan persentase 93%. Aktivitas siswa juga terjadi peningkatan, pada pertemuan pertama dengan persentase 73%, pertemuan kedua dengan persentase 84% dan pada pertemuan ketiga dengan persentase 90%.
Integrating Islamic Values into Science Learning in Indonesian Islamic Higher Education: Expectation and Implementation Fitriyawany Fitriyawany; Lailatussaadah Lailatussaadah; Ida Meutiawati
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 7, No 1 (2022): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (924.672 KB) | DOI: 10.24042/tadris.v7i1.10802

Abstract

Integrating Islamic science in universities is very important to be applied to form human resources with character. This study aimed to analyze the expectations and implementation of the integration of Islamic values in lecturers of PTKIN in Aceh. This qualitative descriptive approach involved three deputy deans for academic affairs, nine lecturers, and 12 students from 3 PTKINs in Aceh. Data collection was through an interview, observation, and document analysis (curriculum, books, standard operating procedures (SOPs), and Rencana Pembelajaran Semesters (RPS) or semesterly lesson plans). Data analysis was carried out with an interactive model. The results revealed that integrating Islamic values into the sciences was very diverse in each PTKIN in Aceh. The lecturers had different views and interpretations of the paradigm of integrating Islamic values into learning regarding the boundaries and the concepts applied. Besides, there were no written standard rules and policies (SOP) on integrating Islamic values and limited references used by lecturers in implementing science learning that integrates Islamic values. PTKIN hopes to achieve its vision, goals, and objectives in integrating Islamic values. These objectives can be achieved in science learning. This study concluded that science integration at PTKINs in Aceh had not been consistently carried out, affecting the implemented level that may, in turn, affect the students’ learning. Nevertheless, this study has not examined a set of learning.
Development of Project Based Learning Modules On Materials Static Fluids for Class of XI Senior High School Fatia Nurul Asma; Fitriyawany Fitriyawany; Cut Rizki Mustika
Asian Journal of Science Education Vol 4, No 2: October, 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/ajse.v4i2.28342

Abstract

One of the factors that affect the quality of education is the lack of availability of teaching materials. Based on observations that have been made, it was found that the teaching materials used in learning were worksheets and textbooks, there was no use of laboratories, the lack of active role of students in learning, and material that was difficult for them to understand contained static fluids, especially in an enclosed space. This research and development aim to see the design and also feasibility level of the module from the perspective of media experts and material experts. The method used is research and development (RD) concerning the 4D model with 4 stages, namely define, design, development, and disseminate. The subjects in this study were media design experts and material experts. The instrument used in this study was a validation questionnaire given to media experts and material experts. Validation questionnaire related to the suitability of the material and the suitability of the design of the product being developed. Data from the instrument validation sheet were analyzed using a Likert scale. The results of the media expert validation obtained an average score of 3.825 with a feasibility percentage of 95.625% in the very feasible category, while the results of the material expert validation obtained an average score of 3.7 with a feasibility percentage of 92.5% in the very feasible category.
Co-Authors Cut Rizki Mustika Erfiati Erfiati Fatia Nurul Asma Febry Mayangsari Ida Meutiawati Isni Warditon Lailatussaadah Lailatussaadah Maimunah Maimunah Maimunah Maimunah Mayangsari, Febry Sri Mutia Warditon, Isni