Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH SIMANTEK JURNAL ILMIAH KOHESI Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris
TIODORA FERMISKA SILALAHI
universitas simalungun
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
THE EFFECT OF NEUROLOGICAL IMPRESS METHOD(NIM)IN IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION ABILITY OF ANALYTICAL EXPOSITION TIODORA FERMISKA SILALAHI
JURNAL ILMIAH SIMANTEK Vol 3 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH SIMANTEK
Publisher : LP2MTBM MAKARIOZ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (699.333 KB)

Abstract

This research is focused on learning to read by using the Neurological Impress Method (NIM) at SMK Swasta HARAPAN Pematangsiantar in 2019/2020. This research uses pre-test, treatment, and post-test. With this research, it is expected to be useful to improve reading skills by using the Neurological Impress Method (NIM). From the results of data analysis the writer found that the facts using the Neurological Impress Method (NIM) students were better than before using the Neurological Impress Method (NIM), the results of the pre-test and post-test were significant influences in the use of the Neurological Impress Method (NIM) in the ability reading students in analytical exposition.
USING COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH ON STUDENTS’ READING ABILITY TIODORA FERMISKA SILALAHI
JURNAL ILMIAH KOHESI Vol 3 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH KOHESI
Publisher : LP2MTBM MAKARIOZ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.784 KB)

Abstract

Cognitive academic approach is a learning approach that is used to determine students' reading skills. There are a number of reference sources used in writing this research journal and conducting direct research on VII grade students of HKBP Parapat T.P. Private Middle School. 2019/2020. Based on the results of data analysis, it is found that the cognitive language learning approach significantly influences the ability of students to read. This research is a quantitative method. This learning approach is very appropriate to be applied to increase students' reading ability.
ANALISIS KERUMITAN BAHASA INGGRIS PADA SISWA SMP SWASTA ALWASLIYAH 40 BANDAR HULUAN Anita Purba; Ridwin Purba; Benarita Benarita; Marhaeni K D Matondang; Rohdearni Wati Sipayung; Mardin Silalahi; Tiodora Fermiska Silalahi; Natanael Saragih; Semaria Eva Elita Girsang
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2021): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v2i3.2942

Abstract

Pengabdian  ini  menganalisis   kesulitan   belajar   bahasa   Inggris   siswa SMP Swasta Alwasliyah 40 Bandar Huluan. Fokus Pengabdianini adalah menemukan kesulitan siswa dalam menguasai kompetensi bahasa Inggris siswa SMP Swasta Alwasliyah 40 Bandar Huluan. Peneliti menggunakan pendekatan individual dalam mengumpulkan data kualitatif .  Prosedur  yang  digunakan melalui pemanfaatan Media dan Strategi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pengajaran.   Data  dianalisis  dengan  menggunakan pre – test dan post test,  yaitu: (1)  eksplorasi  pada  kedua  proses  belajar  siswa  dan  hasilnya;  (2) menganalisis hasil eksplorasi melalui wawancara dengan siswa. Temuan menunjukkan bahwa kesulitan siswa belajar bahasa Inggris: (1) rasa dipaksa; (2) penguasaan rendah pada konsep dasar / intake; (3) kurang dukungan dari lingkungan mereka; (4) memiliki lebih sedikit kesempatan untuk berlatih.  Sehubungan  dengan  temuan  tersebut,  disarankan  agar guru dan  sekolah harus  memfasilitasi  dan  memberikan  motivasi  tinggi  untuk  proses  belajar  bahasa Inggris siswa mereka.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA SMA NEGERI 1 NARUMONDA KABUPATEN TOBASA Mardin Silalahi; Anita Purba; Benarita Benarita; Marhaeni K.D Matondang; Rohdearni Wati Sipayung; Tiodora Fermiska Silalahi; Natanael Saragih; Semaria Eva Girsang; Indra Jayanti Damanik; Bismar Sibuea
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v3i2.4686

Abstract

Pengabdian ini menganalisis kesulitan belajar bahasa Inggris siswa SMA Negeri 1 Narumonda Siantar, kabupaten TOBASA. Fokus pengabdian ini adalah menemukan kesulitan siswa dalam menguasai kompetensi bahasa Inggris. Pengabdian ini menggunakan pendekatan klasik dan individual dalam mengumpulkan data kualitatif dan kuantitatif. Prosedur yang digunakan konteks, input, proses, dan produk / CIPP-Model Evaluasi untuk manfaatnya untuk meningkatkan kualitas pengajaran. Data dianalisis dengan menggunakan McDonough & McDonough Model, yaitu .: (1) eksplorasi pada kedua proses belajar siswa dan hasilnya; (2) menganalisis hasil eksplorasi melalui kuesioner, wawancara dengan siswa; (3) melakukan peer-debriefing, yaitu wawancara dengan guru lain yang terkait dengan, metode, konten silabus, apakah mereka telah sesuai dengan kebutuhan siswa. Temuan menunjukkan bahwa siswa belajar bahasa Inggris kesulitan untuk: (1) rasa dipaksa; (2) penguasaan rendah pada konsep dasar / intake; (3) kurang dukungan dari lingkungan mereka; (4) lupakan faktor; (5) memiliki lebahasa Inggrish sedikit kesempatan untuk berlatih. Sehubungan dengan temuan tersebut, disarankan agar guru dan lembaga harus memfasilitasi dan memberikan motivasi tinggi untuk proses belajar bahasa Inggris siswa mereka.
MENINGKATKAN KETRAMPILAN BAHASA INGGRIS DENGAN METODE TRADISIONAL GAMIFICATION DAN MELESTARIKAN BUDAYA DI SMA NEGERI 2 PANGURURAN Indra Jayanti Damanik; Rohdearni Wati Sipayung; Anita Purba; Benarita Purba; Ridwin Purba; Mardin Silalahi; Marhaeni Kartika Dewi Matondang; Samaria Eva Elita Girsang Girsang; Natanael Saragih; Tiodora Fermiska Silalahi; Bismar Sibuea
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2023): Volume 4 Nomor 5 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i5.22238

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui dampak gamifikasi pada pembelajaran. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan permainan sebagai media pembelajaran sesuai dengan materi yang diajarkan. Setelah pembelajaran dilakukan observasi aktivitas peserta didik. Data yang diperoleh berupa hasil penggunaan permainan sebagai media pembelajaran, yaitu berupa observasi kegiatan hasil belajar dan motivasi setelah mengikuti pembelajaran peserta didik. Diperoleh hasil yang menunjukkan permainan lompat tali dan batu gunting kertas memberi dampak yang berarti bagi kemampuan Bahasa Inggris siswa seperti mengetahui kosa kata, mengetahui pelapalan kata yang tidak di ketahu oleh siswa dan juga melatih siswa untuk berani dalam mengucapkan bahasa Inggris, sehingga siswa dapat belajar dengan enjoy tanpa ada tekanan karena belajar dengan menggunakan teknik Gammification. Teknik Gamfication dapat meningkatkan keretampilan berbahasa Inggris Siswa dan dapat melestarikan permainan tdasisional di SMA Negeri 2 Panguluran. Melalui gamifikasi pendidikan, dapat memasukkan aspek permainan ke dalam lingkungan sekolah dan untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik pada pembelajaran di sekolah.
The Application Of Show And Tell (S&T) Technique In Teaching Writing At MTSS AL - WASHLIYAH Serbelawan Tiodora Fermiska Silalahi; Umi Syahyana
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Vol. 4 No. 2 (2022): Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Vol 4 No 2 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jbl.v4i2.468

Abstract

The purpose of this research was to improve students‘ writing ability for Seventh Grade of MTSS AL - WASHLIYAH Serbelawan using Show and Tell (S&T) Technique.This research use Quantitative research.The design of this research is Quasi Experimental Research, with Experimental class and Controlled class. The sample of this research is 56 students of MTSS AL-WASHLIYAH Serbelawan. The researcher found the result of this research that total of pre test score in control class is 1280 with mean score is 45,36 and post test control is 1600 with mean score 57,14. While pre test in experimental class is 1340 with mean score 48,21 and post test experimental 2280 with mean 81,43. Then the researcher found that tcount (34,038) ttable (2,00404) at the significance level α0,05 with the degrees of freedom (df)55, Ho is rejected and Ha is accepted. Based on the data analysis, the researcher conducted as the following result: the population of this research is 109 students where the sample is 56 students. The result of this research of pre test score in control class is 1280 with mean score is 45,36 and post test control 1600 with mean score 57,14. While pre test in experimental class is 1340 with mean score 48,21 and post test experimental 2280 with mean 81,43. Then the researcher found that tcount (34,038) ttable (2,00404) at the significance level α0,05 with the degrees of freedom (df)55, Ho is rejected and Ha is accepted
Co-Authors Anita Purba Benarita Purba Bismar Sibuea DAMANIK, INDRA JAYANTI Mardin Silalahi Marhaeni K D Matondang Marhaeni K.D Matondang Marhaeni Kartika Dewi Matondang Natanael Saragih Ridwin Purba ROHDEARNI WATI SIPAYUNG Samaria Eva Elita Girsang Girsang Semaria Eva Elita Girsang Semaria Eva Girsang Umi Syahyana