Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.779
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Smart Paud
Sitti Rahmaniar Abubakar
Universitas Halu Oleo
Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Pengembangan Desain Instruksional Untuk Meningkatkan Kemampuan Pedagogik Guru PAUD Salim Salim; Jamiludin Jamiludin; Darnawati Darnawati; Sitti Rahmaniar Abubakar; Nurhayati Nurhayati; Irawaty Irawaty
JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Vol 1, No 2: Mei (2020)
Publisher : ICSE (Institute of Computer Science and Engineering)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (529.27 KB) | DOI: 10.36596/jpkmi.v1i2.34

Abstract

Abstrak: Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan pedagogik guru PAUD Yayasan Pendidikan Wulele Sanggula Kendari. Tahapan pelatihan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diantaranya: (a) tahap persiapan meliputi: survey; penetapan waktu, tempat dan guru sasaran; pembuatan materi pelatihan seperti: bahan tayangan, slide Powerpoint, (b) tahap pelaksanaan meliputi: (1) penjelasan tentang pengembangan desain instruksional untuk guru. Sesi ini berfokus pada penjelasan mengenai urgensi desain instruksional dalam perspektif kurikulum 2013; (2) Sesi kegiatan utama yang menitikberatkan pada pengembangan desain instruksional tentang merancang kegiatan pembelajaran PAUD; keterampilan mengajar; melaksanaan kegiatan pengajaran; penggunaan media pembelajaran PAUD dan penilaian pembelajaran PAUD, (3) guru-guru PAUD Yayasan Pendidikan Wulele Sanggula Kendari melakukan desain instruksional yang didampingi oleh tim pengabdian masyarakat dari perguruan tinggi. Dengan adanya kegiatan pelatihan terhadap guru-guru PAUD pada Yayasan Pendidikan Wulele Sanggula Kendari, menunjukkan guru sudah dapat memahami, dan merancang desain instruksional sesuai dengan perspektif kurikulum 2013 yang ditunjukkan dengan adanya rool model perangkat pembelajaran kurikulum 2013 PAUD seperti rancangan tema pembelajaran, rencanan pelaksanaan pembelajaran mingguan, (RPPM), rencana pelaksaaan pembelajaran harian (RPPH), dan penilaian pembelajaran.Abstract: The purpose of this community dedication is to improve the pedagogic ability of the teachers of Early Childhood Education Foundation Education Wulele Sanggula Kendari. The stages of training in community devotion include: (a) Preparation phase includes survey; Timing, venue, and target teachers; Creation of training materials such as impression materials, PowerPoint slides, (b) Implementation phases include: (1) An explanation of the instructional design development for teachers. This session focuses on the explanation of instructional design urgency in the perspective of the 2013 curriculum; (2) A major activity session that focuses on the development of instructional design on designing learning activities of early childhood education; Teaching skills; Perform teaching activities; The use of early childhood education learning and learning assessment of early childhood education, (3) Teachers of Early Childhood Education Foundation Education Wulele Sanggula Kendari conducts instructional design accompanied by a team of community devotion from universities. With the training activities on teachers of early childhood teachers at the Wulele Sanggula, Kendari Education Foundation, show the teacher can already understand, and design the instructional design in accordance with the perspective of the 2013 curriculum demonstrated with the presence of Rool learning Device Model Curriculum 2013 Early childhood education such as learning theme design, weekly learning implementation, (RPPM), Daily Learning Plan implementation (RPPH), and learning assessment. 
Implementasi Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Salim Salim; Sitti Rahmaniar Abubakar; Nurhayati Nurhayati; Hendra Nelva Saputra
Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Volume 14 Nomor 2 2021
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/atdbwv14i2.2019

Abstract

The purpose of this mixed methods research is to describe the implementation of the 2013 curriculum learning tools by elementary school teachers, the differences of the curriculum implementation, and to describe what teachers face in implementing it. The results of data analysis indicate that participants implemented the 2013 curriculum well in all school accreditation level. The problems faced by the elementary school teachers are relative to learning resources, limited facilities and infrastructure, and limited opportunities tocontinuing professional development.Keywords: Curriculum implementation; learning tools; elementary school teachers
IMPLEMENTATION OF LEARNING FROM HOME PROGRAM DURING THE COVID-19 PANDEMIC IN KENDARI CITY Sitti Rahmaniar Abubakar; Nanang Sahriana
International Journal of Educational Management and Innovation Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijemi.v2i1.3172

Abstract

The formulation of the problem in this research is how the implementation of the learning from the home program during the Covid-19 pandemic in Kendari City. The research objective was to describe the implementation of the learning from the home program during the Covid-19 pandemic. This type of research is qualitative research, namely research that describes conditions that occur in the field qualitatively. The research subjects were Kindergarten teachers in Kendari City who taken purposively. The data analysis technique is descriptive with data collection techniques, namely interviews and document study. The results of the study found that Kindergarten teachers in Kendari City implemented learning from the home program during the Covid-19 pandemic by taking the following steps: (1) making weekly and daily learning plans, (2) implementing learning programs for children from home, (3) assessing child development in collaboration with parents, and (4) conducting feedback and discussions with parents. The study concludes that Kindergarten teachers in Kendari City implemented learning from the home program during the Covid-19 pandemic by the learning steps in Permendiknas Number 137 of 2014 by implementing health protocols.
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM MENINGKATKAN KONSEP SAINS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI DESA OLLO KECAMATAN KALEDUPA KABUPATEN WAKATOBI Wa Ode Evanugraha; Sitti Rahmaniar Abubakar; Dorce Banne Pabunga
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i2.26253

Abstract

Penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran dilakukan dengan melakukan beberapa percobaan sains. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa melalui metode eksperimen dengan melakukan berbagai percobaan sains seperti: meniup lilin yang menyala dalam wadah yang berisi air, membuat pelangi, mengembangkan balon tanpa ditiup, balon yang tahan api, membuat gunung meletus, telur tenggelam, melayang, dan terapung, dan air yang mengalir melalui tissu. Metode eksperimen meningkatkan konsep sains pada anak melalui: percobaan dengan melibatkan anak, mengamati apa yang terjadi dengan cara mengindra, memahami/ memberi nama setiap peristiwa yang terjadi.  Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan konsep sains pada anak usia 5-6 tahun.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF MELALUI MEDIA POHON HURUF PADA KELOMPOK A DI TK TUNAS NUSANTARA BUTON UTARA Haslinda Haslinda; Sitti Rahmaniar Abubakar; Ahid Hidayat; Damsir Dima
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i2.26272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah melalui kegiatan media pohon huruf dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada kelompok A di TK Tunas Nusantara. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 10 anak perempuan dengan rentang usia 4-5 tahun. Berdasarkan Hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 78,58% menjadi 92,86% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 78,58% menjadi 92,86% . Maka ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal huruf dapat ditingkatkan melalui media pohon huruf pada anak di kelompok A TK Tunas Nusantara Buton Utara pada tahun pelajaran 2020/2021.
PEMBELAJARAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DI KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA MALIGANO KABUPATEN MUNA Asmila Asmila; Sitti Rahmaniar Abubakar; Afifah Nur Hidayah
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 1 (2022): Edisi Maret 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i1.24225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pembelajaran dalam rangka meningkatkan kemampuan menyimak di kelompok B TK Negeri Pembina Maligano, Kabupaten Muna. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) persiapan pembelajaran di TK Negeri Pembina Maligano, Kabupaten Muna hanya berbentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) yang disesuaikan dengan tema. 2) pelaksanaan pembelajaran terdiri dari tiga kegiatan yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, dan penutup. 3) Evaluasi pembelajaran dilakukan guru, pada waktu kegiatan pembelajaran berlangsung mulai anak masuk kelas untuk mengikuti pembelajaran sampai pulang sekolah. Hasil belajar anak sebagai berikut: (a) anak dapat menirukan kalimat, (b) anak dapat mengulangi urutan kata, (c) anak dapat mengikuti perintah sederhana, dan (d) anak dapat menaati aturan dalam pembelajaran. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dalam rangka meningkatkan kemampuan menyimak telah dilaksanakan di TK Negeri Pembina Maligano sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran di TK.
KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI MEDIA KARTU ANGKA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TKN 15 BUTON Yanti Yanti; Sitti Rahmaniar Abubakar; Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i2.26268

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: bagaimanakah kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media kartu angka pada usia 4-5 tahun di TKN 15 Buton. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan. Subjek penelitian adalah anak didik TKN 15 Buton dengan usia 4-5 tahun yang berjumlah 5 orang anak. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kemampuan mengenal konsep bilangan ditemukan hasil pencapaian dimana lima anak dapat menunjukkan konsep dari bilangan 1-10, dan dua anak dapat menunjukkan lambang bilangan 1-10, serta dua anak lainnya dapat memasangkan jumlah benda dengan angka.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN MELIPAT DI TK NEGERI TUNAS HARAPAN KECAMATAN MORAMO KABUPATEN KONAWE SELATAN Windawati Windawati; Sitti Rahmaniar Abubakar; Salwiah Salwiah; Asmuddin Asmuddin
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): Edisi November 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk megetahui kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan melipat di TK Negeri Tunas Harapan.? Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik pada kelompok B2 TK Negeri Tunas Harapan Kecamatan Moramo Kabupaten Konawe Selatan yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 6 anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan hasil analisis aktivitas mengajar guru pada siklus I dengan pesentase yang di capai sebesar 64,28%. Aktivitas belajar anak didik pada siklus I dengan pesentase yang di capai sebesar 64,28%. Dan hasil belajar anak dalam kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan melipat pada siklus I dengan pesentase yang dicapai sebesar 73,33% .Hasil analisis aktivitas mengajar guru pada siklus II mengalami peningkatan dengan pesentase yang dicapai sebesar 92,85%. Pada aktivitas hasil belajar 92,85%. Hasil belajar anak dalam kemampuan motorik halus usia 5-6 tahun melalui kegiatan melipat pada siklus II dengan pesentase yang dicapai sebesar 93,33%.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DENGAN PERMAINAN LOMPAT TALI PADA ANAK DI KELOMPOK B TK PAUD RESKI DESA SUMAMPENO BUTON UTARA Wa Feni; Sitti Rahmaniar Abubakar; Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): Edisi November 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar dengan permainan lompat tali pada anak di Kelompok B TK PAUD Reski Desa Sumampeno Buton Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B TK PAUD Reski Desa Sumampeno Buton Utara yang berjumlah 15 orang anak dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan Hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 66,66% menjadi 93,33% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 66,66% menjadi 93,33%. Dengan demikian penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar dapat ditingkatkan melalui permainan lompat tali pada anak di kelompok B TK PAUD Reski Desa Sumampeno Buton Utara.
MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN BERMAIN BENTUK GEOMTRI DI KELOMPOK B TK NEGERI 10 BUTON KECAMATAN PASARWAJO KABUPATEN BUTON Herni Herman; sitti Rahmaniar Abubakar; Afifah Nur Hidayah; Damsir Dima
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): Edisi November 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas melalui kegiatan bermain bentuk geometri di Kelompok B TK Negeri 10 Buton Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton. Subjek dan objek dalam penelitian ini terdiri dari guru peneliti dan 15 anak di TK Negeri 10 Buton Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton. Berdasarkan Hasil analisis perolehan perentase aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 64,28%  menjadi 92,85% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 57,14% menjadi 93,33% . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kreativitas dapat ditingkatkan melalui kegiatan bermain bentuk geometri di  Kelompok B TK Negeri 10 Buton Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton.
Co-Authors Afifah Nur Hidayah Ahid Hidayat Asmila Asmila Asmuddin Asmuddin Damsir Dima Darnawati Darnawati Dorce Banne Pabunga Haslinda Haslinda Hendra Nelva Saputra Herni Herman Irawaty Irawaty Jamiludin Jamiludin Nanang Sahriana Nanang Sahriana Nurhayati Nurhayati Nurhayati Salim Salim Salim Salwiah Salwiah Sri Yuliani M Wa Feni Wa Ode Evanugraha Windawati Windawati Yanti Yanti