Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

0.751

P-Index

This Author published in this journals

All Journal KUMARA CENDEKIA International Journal of Community Service Learning Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

Warananingtyas Palupi

Sebelas Maret University

Author-ID : 338879

Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENERAPAN METODE GUIDED INQUIRY DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BENDA MELALUI FLOATING AND SINKING PADA ANAK KELOMPOK B TK DESA SANGGUNG I TAHUN AJARAN 2015/2016 Suryaningsih, Aprilia; Palupi, Warananingtyas; Hafidah, Ruli
Kumara Cendekia Vol 6, No 3 (2018): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Upaya Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Kooperatif Pada Anak Kelompok B TK Atraktif Widya Putra DWP UNS Karanganyar Tahun 2013/2014 Ariyani, Nurifah Mei; Ngadino, Ngadino; Palupi, Warananingtyas
Kumara Cendekia Vol 2, No 1 (2014): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Abstrak

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ABJAD PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Nelawati, Nana Candra; Karsono, Karsono; Palupi, Warananingtyas
Kumara Cendekia Vol 7, No 4 (2019): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan dalam tiga siklus. Subyek penelitian adalah anak kelompok B RA As-syafi’iyah Juwiran Juwiring Klaten yang berjumlah 18 anak. Sumber data berasal dari guru dan anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan unjuk kerja. Validitas data penelitian menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data digunakan teknik analisis deskriptif interaktif Penelitian ini mendapatkan hasil terdapat peningkatan kemampuan mengenal huruf anak setelah pemberian tindakan dengan menerapkan model Make A Match. Berdasarkan tindakan prasiklus diperoleh ketuntasan kemampuan mengenal huruf anak sejumlah 8 anak atau 44,5%. Siklus I diperoleh ketuntasan kemampuan mengenal huruf anak sejumlah 11 anak (61,1%). Siklus II ketuntasan kemampuan mengenal huruf anak mengalami peningkatan sebesar (72,2%) atau 13 anak. Siklus III diperoleh ketuntasan kemampuan mengenal huruf anak sejumlah 15 anak (83,3%). Simpulan penelitian ini adalah melalui penerapan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak kelompok B RA As-syafi’iyah Juwiring Klaten.Kata Kunci: Mengenal Huruf, Make A Match

UPAYA PENANAMAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI CERITA RAKYAT PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Pratiwi, Ruli Wahyu; Palupi, Warananingtyas; Dewi, Nurul Kusuma
Kumara Cendekia Vol 9, No 1 (2021): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/kc.v9i1.48107

Karakter adalah perilaku yang sudah terpatri dalam diri seseorang dan telah menjadi kebiasaan di kehidupan sehari-hari. Penanaman karakter diharapkan dapat menghasilkan kepribadian yang beradab dan berakhlakul karimah. Penelitian ini bertujuan untuk menanamkan karakter pada anak usia 4-5 tahun dengan penerapan cerita rakyat. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek yang digunakan di penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun. Teknik dalam mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan juga dokumentasi. Uji validitas menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Sedangkan teknik analis menggunakan teknik analisis data kualitatif dengan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan hasil yang optimal pada penanaman karakter anak melalui penerapan cerita rakyat. Penanaman karakter terlihat dari indikator yang dinilai yaitu berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, mengucapkan kata-kata santun, tidak mudah mengeluh dan cengeng, dapat merapikan peralatan/ mainan. Hasil keseluruhan penanaman karakter setelah diterapkannya cerita rakyat pada siklus I, 12 anak sudah menunjukkan penanaman nilai karakter dengan baik. Siklus II mencapai 19 anak, dan siklus III mencapai 23 anak yang menunjukkan penanaman karakter dengan baik. Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa melalui bercerita dengan cerita rakyat dapat digunakan sebagai upaya penanaman karkater pada anak berusia 4-5 tahun. Kata Kunci: cerita rakyat, penanaman karakter, anak usia dini

EARLY CHILDHOOD LITERACY Elisnawati, Mainita; Palupi, Warananingtyas; Dewi, Nurul Kusuma
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Nowdays, children prefer to do activities using electronic tools and less often culturally read. The importance of introduction and reading culture applied since early childhood is expected to make children a literate and broad-minded generation. Introduction and reading culture is done by the nearest child (parents and teachers). The purpose of this research is to know the literacy program conducted by Library and Archives Service in realizing the literacy of early childhood, as well as the supporting facilities provided for the implementation of the literacy program. This research was conducted in the Regional Library of Bantul Regency. This study uses a qualitative approach to case studies Forms of literacy programs for early childhood include: 1) Visits to the library and reading books, 2) Screening, 3) Writing workshop. The literacy program focuses on the introduction of pre-school pre-school literacy.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA PAPAN FLANEL Sari, Nastika; Wahyuningsih, Siti; Palupi, Warananingtyas
Kumara Cendekia Vol 9, No 2 (2021): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/kc.v9i2.48112

Huruf hijaiyah merupakan huruf-huruf arab yang terhimpun menjadi satu sehingga memiliki makna tertentu dan terdapat dalam Alquran yang berguna untuk latihan ejaan membaca dan menulis Alquran. Papan flanel adalah media visual yang efektif untuk menyajikan pesan tertentu kepada sasaran tertentu pula, salah satunya kepada sasaran didik. Papan berlapis kain flanel ini dapat dilipat dan praktis. Gambar-gambar yang akan disajikan dapat dipasang dan dilepas dengan mudah, sehingga dapat dipakai berkali-kali. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah melalui media papan flanel pada anak kelompok A1 TK Aisyiyah Sumber III Surakarta tahun ajaran 2016/2017.Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A1 TK Aisyiyah Sumber III Surakarta tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 25 anak ( 7 laki-laki dan 18 perempuan ). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif.Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah melalui media papan flanel dari pratindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Ketuntasan pada pratindakan sebesar 40%, 3 anak mendapat nilai bintang 6, 2 anak mendapat nilai bintang 7 dan 5 anak mendapat nilai bintang 8. Siklus I 60%, 3 anak mendapat nilai bintang 6, 7 anak mendapat nilai bintang 7 dan 5 anak mendapat nilai bintang 8. Siklus II 84%, 2 anak mendapat nilai bintang 6, 6 anak mendapat nilai bintang 7 dan 13 anak mendapat nilai bintang 8. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan mengenal dan melafalkan huruf hijaiyah dengan fasih dan secara berurutan serta meniru tulisan huruf hijaiyah dengan benar. Kata kunci: huruf hijaiyah, media papan flanel

Implementasi Manajemen Kurikulum pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Rasmani, Upik Elok Endang; Rahmawati, Anayanti; Palupi, Warananingtyas; Jumiatmoko, Jumiatmoko; Zuhro, Nurul Shofiatin; Fitrianingtyas, Anjar
International Journal of Community Service Learning Vol 5, No 3 (2021): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v5i3.38216

Kualitas layanan program pendidikan anak usia dini (PAUD) menunjang keberhasilan peserta didik.Â Kurangnya pemahaman pendidik mengenai pengelolaan manajemen PAUD terutama manajemen kurikulum menjadi hambatan dalam peningkatan kualitas layanan PAUD. Manajemen kurikulum sangatlah penting karena manajemen ini menentukan bahan ajar yang disesuaikan dengan aspek perkembangan anak dalam rangka mencapai tumbuh kembang yang optimal dengan pembelajaran yang efektif dan efisien. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi terkait pelaksanaan dan penataan manajemen kurikulum PAUD agar lebih terarah dan berkembang lebih optimal di lembaga PAUD. Sampel pengabdian adalah TK Aulia Surakarta. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan dan pendampingan berjalan dengan baik meskipun terkendala oleh pandemi, dan peningkatan pemahaman dan pelaksanaan manajemen kurikulum PAUD lebih terarah dan berkembang optimal.

Co-Authors Anayanti Rahmawati Elisnawati, Mainita Fitrianingtyas, Anjar jumiatmoko jumiatmoko Karsono Karsono Nelawati, Nana Candra Ngadino Ngadino, Ngadino Nurifah Mei Ariyani Nurul Kusuma Dewi, Nurul Kusuma Pratiwi, Ruli Wahyu Rasmani, Upik Elok Endang Ruli Hafidah Sari, Nastika Siti Wahyuningsih Suryaningsih, Aprilia Zuhro, Nurul Shofiatin

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search