Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buletin Ilmiah Nagari Membangun Menara Ilmu Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Menara Pengabdian
Vini Wela Septiana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PENGELOLAAN SAYUR MAYOR DALAM PEMBUATAN PUPUK KOMPOS PADA MASYARAKAT DI JORONG GUNUNG NAGARI TANJUNG ALAM KABUPATEN TANAH DATAR Vini Wela Septiana; Pori Susanti; Safriadi Safriadi
BULETIN ILMIAH NAGARI MEMBANGUN Vol 3 No 2 (2020)
Publisher : LPPM (Institute for Research and Community Services) Universitas Andalas Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/bina.v3i2.206

Abstract

This activity was carried out in Tanjuang Alam village Tanjung Baru Sub district, Tanah Datar District. The analysis departs from the lack of public knowledge about the importance of managing and utilizing primary vegetables into compost—utilization of Ammi household industrial waste. The purpose of community service activities is to provide new insights and knowledge to the Jorong Gunung community. The importance of managing and utilizing household waste as well as fruit or crop yields from fields. So that the plant can grow and develop properly. Circumstances around the house. Environmental beneficiaries as a source of learning, studies on household waste treatment. By making compost from significant vegetables. The vegetable major means vegetables that are no longer suitable for cooking because the texture has begun to rot and can no longer be used optimally for cooking vegetables as usual. To utilize household waste and produce from a field, it is used as a compost that farmers can use for their plant fertility. The target of community service activities is aimed at residents who live in the Jorong of Mount Nagari Tanjung Alam, especially local farmer groups. The implementation starts with the survey and observation in the field. Service to the community involves Thematic Work-Study Students of the University of Muhammadiyah, West Sumatra. In total, there are 30 groups. Specifically for group 1, the writer himself involved in becoming DPL was ten people from various faculties. This activity resulted in active participation from the community to participate in identifying potentials and ideas for developing yields and improving the quality of the fields they worked on and establishing partnerships with the Village Government and local farmer groups in the context of managing primary vegetables in composting fertilizer in the Jorong Gunung community Nagari Tanjung Alam Tanah Datar District.
KORELASI MINAT DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADAPEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Vini Wela Septiana; Sekar Harum Pratiwi; Fiona Rozalina
Cerdas Proklamator Vol 9 No 2 (2021): JURNAL CERDAS PROKLAMATOR
Publisher : Program Studi PGSD FKIP Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/cerdas.v9i2.99

Abstract

This research is based on the results of observations, a phenomenon that researchers found in one of the problems in science learning, the lack of interest in learning in students, this can be seen from, 1) low science learning outcomes. 2) student records are not complete. 3) playing with a classmate, and 4) doing other activities and some are. 5) cool to draw when the teacher explains the lesson 6) there is no question and answer during the learning process, and. 8) Questions and answers are only done when the learning is finished. The formulation of the problem in this research are: 1) What is the description of students' interest in learning, 2) How is the description of student learning outcomes, 3) Is there a relationship between interest in learning and science learning outcomes for grade IV SD Negeri 03 Tapan, Pesisir Selatan Regency. Objective 1 ) To find out the description of students' interest in learning. 2) To find out about the description of student learning outcomes. 3) To find out the relationship between interest in learning and student learning outcomes in class IV subjects at SD Negeri 03 Tapan, Pesisir Selatan Regency. The hypothesis of this research is that there is a significant relationship between interest and student learning outcomes in science subjects. This study uses quantitative methods, namely connecting between two variables using numbers. Learning Interest variable (X) and science learning outcomes is a variable (Y). The population in this study was the fourth grade students of SD Negeri 03 Tapan, Pesisir Selatan Regency, amounting to 40 people, because the population in this study was small, the researchers took all of the population as samples, namely 40 people, so this study is called population research. The results of this study are: (1) Interest in learning of students at SD Negeri 03 Tapan Pesisir Regency is included in the very high classification. (2) the fourth grade science learning outcomes of SD Negeri 03 Tapan, Pesisir Selatan Regency are classified as High, (3) there is a significant relationship between learning interest and the fourth grade science learning outcomes of SD Negeri 03 Tapan, Pesisir Selatan Regency in the 2-tailed correlation test where the price r count is greater than r table. Conclusions 1) the description of students' interest in learning is classified as very high, 2) the description of student learning outcomes is classified as high, and 3) there is a significant relationship between interest and student learning outcomes in science subjects for class IV SD Negeri 03 Tapan . The researcher's suggestion after doing this research is that the principal, teachers and parents can provide direction, guidance, attention, motivation, and learning facilities in order to achieve educational goals and obtain and can improve maximum learning outcomes
MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DENGAN PELAKSANAAN MICROTEACHING PADA MAHASISWA PGMI FAI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA BARAT Vini Wela Septiana
Menara Ilmu Vol 14, No 1 (2020): VOL. XIV NO. 1 APRIL 2020
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v14i1.1870

Abstract

This study aims to describe: Efforts to improve pedagogical competence by conducting microteaching of PGMI FAI students of Muhammadiyah University of West Sumatra, (2) The Role of Microteaching Supporting Lecturers in improving pedagogical competencies of PGMI FAI students at Muhammadiyah University, West Sumatra. This research is a descriptive qualitative research. The subjects in this study were students of PGMI FAI Muhammadiyah University of West Sumatra in 2018/2019 who had conducted microteaching in improving pedagogical competence. Data collection techniques used were in-depth interviews, observation, and documentation. The validity of the data in this study is triangulation (triangulation of sources and triangulation of techniques) and observationality. Data analysis techniques applied were data reduction, data display, and data verification. The conclusions in this study are: (1) there are various activities carried out in the implementation of microteaching as an effort to improve pedagogical competence of PGMI FAI students at Muhammadiyah University, West Sumatra. The implementation of these activities provides increased pedagogical competence of students which includes the ability to manage learning, understanding of students, learning design, learning implementation, use of learning technology, evaluation of learning outcomes, and student development. (2) The Role of Microteaching Supporting Lecturers in improving pedagogical competencies of PGMI FAI students at Muhammadiyah University, West Sumatra. This role includes the role of lecturers as educators, instructors, mentors, trainers, and developers in the implementation of microteaching programs. Keywords: competence, pedagogy, microteaching
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 19 LUBUK ALUNG Vini Wela septiana
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 1, No 1 (2018): Vol. 1, No. 1 Desember 2018
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v1i1.1120

Abstract

Penelitian berawal dari dari kenyataan di kelas V sekolah dasar negeri 19 lubuk alung. Dalam pembelajaran guru belum menggunakan media yang sesuai dengan materi pembelajaran, kurangnya rasa percaya diri peserta didik dalam mengemukakakan pendapat, kurangnya pemahaman peserta didik dalam pembelajaran dan sering terlihat bosan, sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan perencaaan, pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan menggunakan media audio visual di kelas V Sekolah Dasar Negeri 19 Lubuk Alung. Kata Kunci      : Hasil Belajar, Media Audio Visual
PELATIHAN KOMPETENSI LITERASI MELALUI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH SURAU GADANG KECAMATAN NANGGALO PADANG Vini Wela Septiana; Fadil Maiseptian; Khoiriah Khoiriah
Menara Pengabdian Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 Desember 2021
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (281.361 KB) | DOI: 10.31869/jmp.v1i2.3059

Abstract

Perubahan zaman super cepat, mengharuskan guru pendidikan dasar, berinovasi dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Kemajuan teknologi bergerak pesat, negara memerlukan sumber daya manusia (SDM) yang memiliki tiga pilar penting. Ketiga pilar itu literasi, kompetensi, dan karakter. Pendidikan jenjang SD merupakan lembaga pendidikan peletak fondasi pertama dalam membangun pilar literasi sehingga mamu meningkatkan kecerdasan intelektual, spiritual, dan emosional siswa. Berdasarkan kecerdasan tersebut guru diharapkan aktif mendorong siswa untuk memiliki kemampuan literasi yang mampu memenuhi kebutuhan pembelajarannya. Permasalahan yang dihadapi oleh para guru adalah banyaknya guru SD Muhammadiyah yang masih kurang menerapkan kegiatan literasi dalam pembelajaran di kelas. Proses pembelajaran yang terjadi selama ini masih berdiri sendiri dan belum selaras sehingga kegiatan literasi kurang maksimal. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan mengadakan pelatihan dalam bentuk seminar interktif. Pelatihan kompetensi literasi melalui penguatan pendidikan karakter berbasis budaya sekolalah di SD MUHAMMADIYAH SURAU GADANG KECAMATAN NANGGALO KOTA PADANG Padang. Kata Kunci: kompetensi literasi, pendidikan karakter, budaya sekolah 
PKM PADA GURU SD MUHAMMADIYAH KOTA PADANG TENTANG RPP & MODEL PEMBELAJARAN SELAMA PANDEMI COVID19 Dini Susanti Dini Susanti; Vini Wela Septiana; Ridania Ekawati
Menara Pengabdian Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 1 No. 1 Juni 2021
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (436.64 KB) | DOI: 10.31869/jmp.v1i1.2663

Abstract

Pembelajaran dikelas agar siswa menjadi efektif dan efesien tentu guru telah mempersiapkan rencana pembelajaran apa yang akan diajarkan kepada siswanya. RPP adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu yang mengacu pada silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran siswa dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar. Pencapaian Kompetensi Dasar tersebut dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran yang disesuaikan dengan covid 19 yaitu pembelajaran daring.Permasalahan yang dihadapi oleh para guru sekarang adalah banyaknya para guru yang masih gamang dengan pembuatan RPP dan Model Pembelajaran yang disesuaikan dengan proses pembelajaran daring ini. Belum banyak guru yang belum mengerti dalam pembuatan RPP dan Model pembelajaran selama daring ini . Oleh sebab itu, mereka sering mengalami kebingungan dalam menyusun RPP dan menggunakan model yang akan digunakan sesuai dengan materi yang akan diberikan semuanya harus disesuaikan dengan covid 19. Melihat keadaan seperti ini, kami para dosen pendidikan Madrasah Ibtidaiyah merasa terpanggil untuk mengadakan workshop pelatihan dalam membuat RPP dan Model Pembelajaran dalam masa pandemi covid-19 kepada para guru SD Muhammadiyah yang berada di Kota Padang . Manfaat dari hasil pengabdian dapat digunakan sebagai acuan dalam proses pengajaran bagi guru di sekolah mengenai penggunaan berbagai model pembelajaran siswa. Kata kunci : RPP, Model Pembelajaran, Artikel, PGMI, SD Muhammadiyah
PENGABDIAN PADA MASYARAKAT PENELITIAN TINDAKAN KELAS UPAYA MEMPERBAIKI PELAJARAN MENJADI LEBIH EFEKTIF DI SD NEGERI 18 JORONG ANGGE PALAMBATAN NAGARI PASIA LAWEH KECAMATAN PALUPUAH KABUPATEN AGAM Vini Wela Septiana; Fitri Alrasi; Desminar Desminar; Nurhaida Nurhaida; Sri Wahyuni
Menara Pengabdian Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 2 No. 1 Juni 2022
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (867.561 KB) | DOI: 10.31869/jmp.v1i1.3454

Abstract

PTK sebagai salah satu bentuk penelitian yang kebanyakan dilakukan oleh guru, membawa banyak manfaat, diantaranya adalah membantu guru memperbaiki mutu pembelajaran, meningkatkan profesionalisme guru, meningkatkan rasa percaya diri guru, serta memungkinkan guru secara aktif mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya. Dengan melakukan PTK, membuat guru menjadi terbiasa meneliti dan menulis sehingga manfaat secara keseluruhan yang akan diperoleh adalah label inovasi pendidikan. Selain manfaat di atas, bagi guru-guru yang hendak mengajukan kenaikan pangkat, jabatan, dan keperluan sertifikasi, sangat disyaratkan untuk melaksanakan penelitian. Sehingga apabila guru memiliki pengetahuan dan pemahaman yang baik mengenai PTK, tentu tidak sulit baginya untuk membuat karya tulis ilmiah untuk melengkapi persyaratan di atas. Kenyataan di lapangan yang ditemui adalah banyaknya guru-guru yang terhambat oleh masalah penelitian ini dalam proses pengajuan kenaikan pangkat, jabatan ataupun sertifikasi. Subjek dalam pengabdian ini adalah guru-guru yang mengajar di SD No 18 Jorong Angge., mulai dari guru kelas I sampai guru kelas VI dan Kepala Sekolah dan semua guru bidang studi yaitu guru pendidikan jasmani dan guru pendidikan agama Islam. Alur pengabdian ini menggunakan metode pelaksanaan kegiatan berupa pelatihan dengan menggunakan pendekatan Partisipatif, yaitu pendekatan yang berorientasi kepada upaya peningkatan peran serta guru-guru secara langsung dalam berbagai proses dan pelaksanaan pengabdian. Pendekatan partisipatif pada intinya dapat diartikan sebagai upaya atau cara untuk mengikut sertakan para guru dalam kegiatan pembelajaran yang meliputi tiga tahap, yaitu tahap perencanaan program, pelaksanaan program dan penilaian program. Dalam kegiatan PPM ini fokusnya kepada Penelitian Tindakan Kelas. Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Pelajaran Efektif
Sosialisasi Belajar Al-Quran dengan Cara yang Menyenangkan di SD Muhammadiyah Surau Gadang Nanggalo Padang Fitri Alrasi; Sekar Harum Pratiwi; Nurul Fakhrin; Vini Wela Septiana; Desna Desna
Menara Pengabdian Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Juni 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmp.v3i1.4470

Abstract

 Kegiatan menghafal al-Qur’an merupakan sebuah kegiatan mulia, banyak sekali manfaat yang didapatkan oleh para penghafal al-Qur’an. Allah SWT juga menjamin untuk memudahkan siapapun yang ingin menghafal al-Qur’an, Allah berfirman dalam Surat Al- Qamar ayat 17 yang artinya “Dan sungguh, telah Kami mudahkan Al-Qur'an untuk peringatan, maka adakah orang yang mau mengambil pelajaran?”. Menghafal al-Qur’an memiliki banyak metode, namun yang sering digunakan biasanya berupa metode talqin dan talaqqi1 atau metode dimana peserta didik mengikuti bacaan pendidik dan menghafal dengan cara mengulang-ngulang bacaannya. Cara-cara seperti ini banyak digunakan dalam kegiatan belajar dan mengajar di TPA atau Tempat Pembelajaran Al-Qur’an seperti halnya di TPA Al Awabin Raden Inten. TPA yang sudah beroperasi sejak tahun 2018 ini dalam kurun waktu terakhir sedang bertransformasi ke dalam bentuk TPA Tahfizh atau TPA yang fokus dalam mencetak peserta didik yang memiliki hafalan juz 30  al-Qur’an dalam interval waktu tertentu. Namun transformasi tersebut tidaklah mudah, banyak sekali kendala-kendala yang dialami seperti metode tahsin dan talaqqi yang monoton, kejenuhan peserta didik, ketidakfokusan pada pembelajaran dan pengajar serta tingkah laku santri khususnya anak- anak kecil yang lebih suka bermain dan bercanda dengan temannya. Permasalahan yang dihadapi oleh para guru  dan sekoah adalah rendahnya minat anak dalam membaca Al-quran. Metode pelaksanaan kegiatan ini ialah metode intensif parsipatif dengan tahapan (analisis kebutuhan, rencana kerja, pelaksanaan kegiatan dan evaluasi).Luaran dari kegiatan ini adalah artikel yang diterbitkan di jurnal pengabdian, berita kegiatandimuat dalam media massa online, serta luaran tambahan buku monograf pengabdian   yang dilakukan di SD Muhammadiyah Surau Gadang Nanggalo Padang. Kata Kunci : Belajar, Al-quran,   Menyenangkan 
Co-Authors Desminar Desminar Desna Desna Dini Susanti Fadil Maiseptian Fiona Rozalina Fitri Alrasi Fitri Alrasi Khoiriah Khoiriah Nurhaida Nurhaida Nurul Fakhrin Pori Susanti Ridania Ekawati Safriadi Safriadi Sekar Harum Pratiwi Sri Wahyuni